«Хранитель тайги:

самое важное о буром медведе» -

познавательное дело.

Возраст обучающихся: 7-10 лет

Цель:

Формирование нравственных качеств – бережливое отношение к

природе.

Задачи:

1.

Расширять знания о буром медведе и осознание его влияния на

окружающую среду.

2.

Формировать начальные представления о месте и роли бурого медведя в

природе.

3.

Воспитывать уважительное отношение к представителям фауны и

повышению уровня сознательности обучающихся относительно охраны

природы.

Оборудование и материалы: компьютер, интерактивная доска, презентация,

обучающие видеоролики «Бурый медведь – хозяин тайги», «Лучшая встреча та,

которая не состоялась», пазлы, карточки с заданиями, карандаши.

Ход мероприятия:

1.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня речь пойдет о буром медведе.

Тема: «Хранитель тайги: самое важное о буром медведе»

13 декабря в России отмечается День медведя, так как считается, что к этому

времени все медведи окончательно залегают в берлоги и впадают в зимнюю

спячку. Этот праздник был учрежден экологическими организациями, чтобы

привлечь внимание к проблемам сохранения этого животного, являющегося

национальным символом России.

2. Вступительная беседа.

Медведь – он какой? (сильный, большой, свирепый, бурый, косматый,

добрый, не предсказуемый...).

Вспомните сказки и фильмы, где встречается медведь? («Маша и медведь»,

«Три

медведя»,

«Приключения

Винни-Пуха»,

«Теремок»,

«Мужик

и

медведь»...).

3. Разнообразие семейства медвежьих.

Медведи характеризуются: животные, млекопитающие, хищные, хордовые.

Всего на Земле обитает 8 видов медведей.

1. Барибал

2. Гималайский медведь

3. Бурый медведь

4. Белый медведь

5. Большая панда

6. Очковый медведь (называют из-за характерного рисунка на морде:

вокруг глаз у него есть светлые кольца или полукруги из меха, которые

напоминают очки)

7. Губач

8. Малайский медведь

4. Медведь живет не только в лесу.

Место обитания медведей:

Бурый медведь – Европа, Азия, Северная Америка

Гималайский медведь – Восточная и Юго-Восточная Азия

Белый медведь – Арктический регион (север)

Барибал – Северная Америка

Медведь-губач – Индия, Шри-Ланка

Малайский медведь - Восточная и Юго-Восточная Азия

Очковый медведь – Южная Америка

Большая панда - Китай

Основное место обитания бурого медведя:

В России обитает примерно треть мировой популяции. В основном бурый

медведь – лесное животное, обитает в таежной зоне, в смешанных лесах, но

можно встретить и в горных районах, на островах.

Например, остров Сахалин:

На Сахалине обитает бурый медведь, который является крупнейшим

хищником острова и встречается повсеместно на всей территории. Его

численность

на

Сахалине

достигла

рекордного

за

последние

полвека

показателя в 4000 особей. Медведи также живут на некоторых Курильских

островах, таких как Парамушир, Итуруп и Кунашир.

5. Суперсилы медведя.

Бурый медведь – огромный и мощный зверь, один из самых сильных

сухопутных хищников.

Вес – до 600 кг (Сравним с весом малолитражного автомобиля)

Длина тела – 1,5 – 3 метра

Высота в холке – до 1,5 метра

Длина передних лап – до 25 см

Ширина передних лап – до 17 см

Давление укуса – 81 атмосфера (сильнее, чем у льва - 41 атмосфера)

Сила удара лапой – до 1,5 тонн (может перевернуть небольшой автомобиль)

Скорость бега – до 60 км/час (догонит лошадь).

6. Разнообразие питания.

Рацион зависит от сезона и места обитания.

В день съедает до 40 кг пищи

80% - растительная пища

В рационе более 200 видов растений

За один раз может съесть до 200 000 муравьев

Может съесть до 100 кг рыбы в день

Растительная пища: ягоды, орехи, грибы, корневища растений, травы и

листья.

Животные продукты: лось, кабан, мыши, зайцы, рыба, падаль, насекомые.

7. Роль медведя в экосистеме (поддержание баланса природы).

Регулирует численность животных (убивает слабых и больных)

Распространяет семена растений (цепляет семена растений на шерсть,

через помет)

Обеспечивает питание другим видам (остатки добычи, оставленные

медведями)

Улучшает плодородие грунта (через помет)

Поддерживает

биоразнообразие

(медведи

регулируют

численность

популяций своих жертв, таких как олени, лоси и тюлени.)

8. Сон в берлоге: секреты медвежьей спячки.

Спячка у медведя – это не просто долгий сон, а сложный механизм

выживания, который экономит энергию, уберегает от холода и отсутствия

пищи.

Медведи, не сумевшие откормиться за лето и осень, вынуждены отказаться

от длительной зимней спячки. Это – шатуны. Их следы можно встретить зимой

в самом неожиданном месте.

Наступление спячки:

Температура воздуха ниже нуля

Выпадение снега

Достаточное накопление жира

Выход из спячки:

Повышение температуры воздуха

Увеличение светового дня

Физиологические сигналы (рождение детенышей)

Внешние раздражители (таяние снега, громкие звуки)

Типы берлог:

Грунтовая берлога

Верховая берлога

9. Медвежья семья.

Медвежата рождаются во время спячки слепыми и 3 – 4 месяца остаются в

берлоге. Вес при рождении 400 – 500 граммов. Длина 25 см. Самостоятельными

становятся к 3 годам.

Сеголетка - медвежонок первого года жизни.

Лончак - медвежонок второго года жизни

Пестун - подросток третьего года жизни

Медведи преимущественно одиночные животные. Медведицы воспитывают

потомство. Самцы чаще всего ведут одиночный образ жизни и не участвуют в

воспитании потомства.

10. Общение медведей – не только звуки.

Взрослые медведи используют разнообразные способы общения между

собой. Это:

запахи (метки),

звуки (рычание, скуление, фырканье, урчание),

физический контакт (игры, драки, ухаживания),

визуальные метки (задиры, поломанные деревья и кусты),

язык телодвижений (различные позы, положение головы).

11. Признаки присутствия медведя.

Если проявить наблюдательность и обращать внимание на определенные

признаки:

1. Отпечатки лап

2. Задиры на коре

3. Поломанные кусты

4. Останки копытных

5. Разрытые муравейники

6. Помет

Они помогают вовремя обнаружить присутствие хищника и избежать

опасной встречи.

12. Правила поведения в местах обитания медведя.

Медведи, несмотря на свою мощь, стараются избегать прямого контакта с

людьми. Однако неожиданное появление человека вблизи животного может

спровоцировать агрессию. Необходимо соблюдать меры предосторожности.

1. Передвигайтесь только группой и на автотранспорте.

2. Обозначайте свое присутствие громкими неприродными звуками.

3. Храните и утилизируйте пищевые отходы только в металлических

контейнерах.

4. Возьмите с собой средства для отпугивания животных – свисток.

5. Избегайте передвижения ночью или в сумерках.

6. Если вы обнаружили следы присутствия медведя, немедленно уходите.

ЛУЧШАЯ ВСТРЕЧА С МЕДВЕДЕМ – ТА, ЧТО НЕ СОСТОЯЛАСЬ.

13. Правила поведения при встрече с медведем.

Обратите внимание на то, что советы носят рекомендательный характер и

строгое соблюдение озвученных правил не является гарантией безопасности

человека.

1. Исключите все попытки контакта с медведем

2. Увеличьте визуально свой размер

3. Сохраняйте спокойствие, медленно отступайте

4. Покажите медведю, что вы – человек – издавайте неприродные звуки

5. Если медведь начинает нападать, падайте на землю и притворитесь

мертвым.

НЕЛЬЗЯ НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ!!!

БЕЖАТЬ ИЛИ ПОВОРАЧИВАТЬСЯ К МЕДВЕДЮ СПИНОЙ, ДЕЛАТЬ

РЕЗКИЕ ДВИЖЕНИЯ, СМОТРЕТЬ МЕДВЕДЮ В ГЛАЗА

Лучшая встреча с медведем – та, что не состоялась.

14. Интересные факты о Сахалинских медведях

Размеры: Сахалинские медведи входят в число самых крупных в России,

хотя их размеры несколько уступают камчатским особям. Средний вес

взрослого самца может достигать 268 кг при длине тела 216 см, а если он

встанет на задние лапы, то его рост составит около 3 метров.

Особенность окраса на Курилах:

на Южных Курилах встречается

уникальная особенность островной популяции — особи со светлым, иногда

«серебристым» окрасом шерсти, что может быть результатом изоляции

популяции и близкородственного скрещивания.

Всеядность с морским уклоном: хотя медведи всеядны, их рацион на

Сахалине и Курилах включает специфические морские элементы, такие как

рыба во время нереста, а также нерпы и тюлени. Они также питаются мелкими

млекопитающими,

насекомыми,

земноводными

и

разнообразной

растительностью (белокопытник, борщевик, шиповник, шишки).

Высокая плотность популяции:

на Сахалине и Курильских островах

исторически наблюдалась высокая численность бурых медведей. Сообщается,

что количество медведей на Сахалине может превышать безопасную норму, что

приводит к учащению встреч с людьми.

Поведение при спячке: вопреки распространенному мнению, медведь не

«сосет лапу» от голода. Во время зимней спячки (в январе-феврале) у него

происходит смена кожного покрова на подушечках лап. Старая кожа трескается

и зудит, и животное облизывает лапы, чтобы уменьшить дискомфорт.

Непредсказуемость: поведение диких сахалинских медведей может быть

непредсказуемым. Животное может как мирно уйти, так и атаковать, если

почувствует угрозу, особенно если оно ранено, охраняет добычу или если это

медведица с медвежатами.

Отличные пловцы: несмотря на массивное телосложение, медведи хорошо

плавают и быстро бегают, достигая скорости до 50 км/ч.

15. Игра – загадка «Правда или миф»

1. Бурые медведи живут только в России (миф)

2. Бурый медведь медлительный и неуклюжий зверь (миф)

3. Медведи предпочитают растительную пищу (правда)

4. Бурый медведь может учуять добычу более, чем за 1 км (правда)

5. Медведи не умеют плавать (миф)

6. Медвежата рождаются во время спячки (правда)

7. Встречи с медведем в природе лучше избегать (правда)

16. Практическая часть.

Игра «Соедини пары»

Дети подходят к столу, изучают и анализируют карточки с заданиями и

находят карточку – ответ, соединяют. Получают пары. Рассказывают.

№

Утверждение

Ответ

1

Медведь стоит на задних лапах и

нюхает воздух

Не паниковать. Он оценивает

ситуацию – нужно медленно отходить

2

Медведь плавает в реке

Не заходить в воду, отойти от берега

3

Медведь подошёл к вашему

лагерю днем

Шуметь (кричать, стучать), чтобы

отпугнуть

4

Медведь атакует (бежит прямо на

вас)

Использовать перцовый баллончик

или притвориться мертвым (лежа на

животе, закрыв голову руками)

5

Медведь ест ягоды в кустах

Замереть, оценить его реакцию, затем

медленно отходить

6

Вы увидели медвежонка

Уходить немедленно – рядом мать

7

Медведь зимой (вы встретили его

в сезон спячки)

Это опасно! Медведь голоден –

уходить без резких движений

8

Медведь ест падаль (мертвое

животное)

Уйти немедленно – он будет

защищать добычу

9

Медведь реагирует на ваш

фотоаппарат (щелчки)

Перестать фотографировать – звуки

могут раздражать зверя

10

Медведь в тумане (вы увидели

его слишком поздно)

Не приближаться, обойти стороной

11

Медведь заметил вас, но не

проявляет агрессии

Спокойно говорить, медленно

отступать

12

Медведь преследует вас

Бросить рюкзак, куртку или еду как

отвлекающий объект

Собери пазл медведя.

На столе разложены пазлы с изображением медведя. Собери целую фигуру

(Приложение 1).

Игра «Да - нет»

Ребята достают из конверта любую карточку с вопросом и дают ответ.

Подтверди или опровергни утверждения, связанные с зимней спячкой медведя.

№

Утверждения на карточке

Ответ

Да/Нет

1

Снизить частоту дыхания до 8 вдохов в минуту

Да

2

Купаться в снегу, чтобы охладиться

Нет

3

Снизить температуру тела 3-5

0

С

Да

4

Набрать подкожный жир (до 40% массы тела)

Да

5

Не есть и не пить всю зиму

Да

6

Родить 1-3 медвежат в январе - феврале

Да

7

Просыпаться каждые две недели для разминки

Нет

8

Рыть берлогу в чистом поле

Нет

9

Пить воду из снега

Нет

10

Делать запасы ягод и рыбы в берлоге

Нет

11

Найти укромное место для берлоги

Да

12

Спать стоя, прислонившись к дереву

Нет

Самостоятельная работа

В книжке на странице 5 необходимо вписать название медведей по

возрастному цензу.

17. Подведение итога.

Ребята, вы сегодня хорошо потрудились. Благодарю Вас за сотрудничество.

До свидания!

Приложение 1