Как подготовить ребёнка к новому учебному году

Когда в мае заканчивается учебный год, кажется, что впереди целая вечность

под названием “летние каникулы”. Но проходит июнь, пробегает июль, и вот август с каждым днём

стремительно начинает приближать нас к началу нового учебного года. Как организовать своим детям

спокойный постепенный переход от летних каникул к учебным занятиям?

Первые послабления, которые мы даём ребятам летом, это изменения режимных моментов. Дети могут

ложиться спать и просыпаться намного позже обычного. Во время учебного года многие школьники не

досыпают. Об этой тенденции с тревогой говорят детские врачи. Мы, родители, стараемся дать детям

наверстать упущенное и выспаться. Это очень хорошо!

Но есть здесь и подводные камни. Если уже в августе не начать постепенно возвращать режим ребёнка

к привычному школьному распорядку дня, то весь его летний отдых пойдет насмарку. Неосознанно мы

заранее спрограммируем конфликты и ссоры в семье, повысим школьную тревожность своего ребёнка,

создадим предпосылки к возникновению психосоматических проявлений. Это частые головные и

желудочные боли, головокружения в школе и дома.

Что делать? Просто организуйте своему ребёнку постепенный переход к школьному режиму.

И причины для волнения пропадут сами собой.

1.

За 2—3 недели до конца каникул начинайте каждый день будить и отправлять ребенка спать

на 15- 20 минут раньше.

2.

Не надо пугать ребёнка наказанием учителя, если он не успел прочитать необходимые книги,

не выполнил задание на лето. Ведь все упражнения даются учителями лишь в качестве

рекомендаций. Посвятите во второй половине августа 30 минут в день повторению наиболее

сложным для ребёнка предметов. Занятия должны проходить в доброжелательной форме, без

криков. Помните, все имеют право на ошибки. Хвалите ребёнка за любую мелочь. Это

придаст ему уверенности в своих силах и поможет повысить работоспособность.

3.

Не откладывайте покупку одежды и принадлежностей для школы на последний момент.

Шум и сутолока в магазинах лишь увеличат школьную тревожность и утомляемость ребёнка. Да

и выбрать необходимые

вещи будет гораздо сложнее. Магазины в это

время стараются продать под ажиотаж весь залежалый товар. В поход по магазинам

отправляйтесь только вместе с ребенком. Это поможет не ошибиться с размером, избежать

возможных конфликтов из-за разногласий во вкусах и поможете сыну или дочке потихоньку

привыкнуть к мысли, что скоро начнётся учебное время.

4.

Как избежать конфликтов и капризов в магазинах, если ребенок хочет самостоятельно выбрать

себе вещи для школы. Предоставьте ребёнку свободу выбора, но свободу ограниченную.

Например, вы с ребёнком в магазине выбираете новый школьный рюкзак. Найдите несколько

подходящих по цене моделей и предложите ребёнку выбрать самостоятельно себе портфель.

Ребёнок, думая, что он именно сам выбрал себе покупку, спокойно найдёт подходящий вариант,

а вы сохраните нервы и деньги.

5.

Перед началом нового учебного года обязательно проверьте у детей зрение.

6.

Попробуйте вспомнить ваше в детстве 1 сентября. Так было интересно увидеться с

одноклассниками, поболтать о том, кто где побывал. В наше время, в этом плане, мало, что

изменилось. По опросу психологов большинство школьников хотят в школу именно из-за того,

что можно встретиться с одноклассниками, узнать новости. Даже в самых сплочённых

коллективах в первые недели после каникул школьники заново выстраивают межличностные

отношения, поэтому очень важно, чтобы ребенок шел в школу уверенным, не ущемленным.

Подумайте, будет ли что интересного рассказать Вашему ребёнку или чем-то

“похвастаться по-доброму”?

7.

Новые отношения ребёнок будет пробовать выстраивать и в семье. За лето, в результате

естественных психических процессов, дети могут забыть некоторые правила поведения и

общения. Кроме этого, ребёнок просто будет проверять взрослых: “А вдруг теперь можно

вести себя так, как МНЕ хочется?” Спокойно и твёрдо стойте на своём.

8.

Постарайтесь вспомнить с ребёнком правила поведения и общения. Придумайте ему

любые игровые ситуации и предложите школьнику самому найти выход из положения, помочь

герою: “А как бы ты поступил?” Тогда правила не будут выглядеть нудными назиданиями

взрослых. Ребёнок, опять же, будет считать, что выработал эти правила для себя сам, а

проблемы с поведением сократятся до минимума.

9.

Можно предложить детям самим сделать дома свой стенд или плакат с правилами. Пусть

ребёнок сам составит их, обсудит с вами, напишет и украсит его, добавит туда расписание

уроков и внешкольных занятий,

сделает себе режим дня, повесит свои

награды и творческие работы. Это постепенно избавит взрослых от постоянных напоминаний и

позволит ребёнку почувствовать себя более самостоятельным и собранным. Ведь он всегда

может обратиться к своим записям. Это же могут сделать и родители, если ребёнок начнёт

упрямиться или капризничать: “Я думаю, что ты должен сначала сделать уроки, а потом

пойти в гости к Кириллу, потому что ты сам принял для себя эти правила, и я хочу

доверять тебе, как взрослому.” Сразу скажу, что скандалы, крики, наказания здесь будут менее

действенными.

10.

Старайтесь проводить с ребенком побольше времени вечером. Больше разговаривайте,

задавайте вопросы о прошедшем дне. Не ограничивайтесь формальным родительским

опросником: “Как поведение и оценки в школе? Что съел на обед?” Ребёнок должен

чувствовать вашу заинтересованность его жизнью. Если Вы не хотите к подростковому возрасту

растерять все хорошие отношения с ребёнком, постепенно приучайте его своими поступками к

тому, что вы не только родитель, но и друг. Ведь подростки больше опираются на мнения

друзей, чем родители. Такова уж их психология. Пусть ребёнок покажет Вам свои достижения и

неудачи: тетради, дневник, свои рисунки и поделки. Обсудите новости, оценки и поделки,

найдите для них место в комнате. Пусть ваш малыш расскажет вам о том, как зовут его друзей,

новых учителей, с кем и во что он сегодня играл. Поинтересуйтесь правилами игры или планом

выполнения поделки. Узнайте, а что он прочитал на уроках и дома. Пусть ребёнок кратко

расскажет о прочитанном. Обязательно проверьте выполнение всех домашних заданий:

письменных и устных, даже, если ребёнок посещает ШПД.

11.

Примерно через 2 недели после начала учебного года можно добавить в режим дня ребёнка

внешкольные занятия в кружках или секциях.