Проблемы в обучении и воспитании младших школьников

Изменения, происходящие в современной социальной жизни вызвали необходимость

разработки новых подходов к системе обучения и воспитания. Современные дети сильно

изменились по сравнению с тем временем, когда создавалась ранее действующая система

образования. Вполне естественно, что возникли определенные проблемы в обучении и

воспитании нынешнего молодого поколения. Остановимся на некоторых из них:

- происходит постепенное вымывание дошкольных видов деятельности и замещение их

занятиями учебного типа. Сюжетно-ролевая игра не занимает в жизни старшего дошкольника

ведущего места, что приводит к трудностям развития произвольности поведения, образного

мышления, мотивационной сферы, не обеспечивая формирование психологической готовности

к школьному обучению;

-тревогу вызывает ориентация взрослых исключительно на умственное развитие ребенка в

ущерб духовно-нравственному воспитанию и личностному развитию. Как следствие этого

процесса – потеря интереса к учению;

- резко выросла информированность детей. Если раньше школа и уроки были источниками

получения ребенком информации о мире, человеке, обществе, природе, то сегодня СМИ,

Интернет оказываются существенным фактором формирования картины мира у ребенка,

причем не всегда положительной;

- современные дети мало читают, особенно классическую и художественную литературу.

Телевидение, фильмы, видео вытесняют литературное чтение. Отсюда и трудности в обучении в

школе, связанные с невозможностью смыслового анализа текстов различных жанров; не

сформированностью внутреннего плана действий; трудностью логического мышления и

воображения;

- для жизнедеятельности современных детей характерна ограниченность общения со

сверстниками. Игры, совместная деятельность часто оказываются недоступны для младших

школьников в силу закрытости общества, что затрудняет усвоение детьми моральных норм и

нравственных принципов;

- категория одаренных и способных детей в общеобразовательных школах снижается, а

увеличивается число ребят, не умеющих работать самостоятельно, «интеллектуально

пассивных», детей с трудностями в обучении, и просто проблемных детей.

Таким образом, очевидно, что начальное образование требует новых подходов, которые

заложены в государственных стандартах второго поколения. Современная система образования

должна быть направлена на формирование высокообразованной, интеллектуально развитой

личности с целостным представлением картины мира. Образование в начальной школе является

фундаментом всего последующего образования.