Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа № 9 городского

округа город Уфа Республики Башкортостан

Рассмотрено на заседании МО Согласовано Утверждаю

протокол №1 зам. дир по УВР директор МБОУ Школа № 9

от «___» августа 2018г. _______Гориева Д.Р.. ____________ А.З.Мулюков

Принято приказ № ____ от _______2018г.

на заседании научно-методического

совета протокол № 1

от «___» августа 2018г.

Рабочая программа

по башкирскому языку как государственному

языку Республики Башкортостан

для учащихся 2-4 классов

(2018-2023 учебные годы)

Разработана

Шариповой С.С., учителем

башкирского языка и

литературы первой

квалификационной категории

Уфа – 2018

Пояснительная записка

Нормативные документы:



Федеральный Закон от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» (ст.2.п.п.9.10).



Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 года №696-з «Об образовании в

Республике Башкортостан».



Закон «О языках народов Республики Башкортостан» (с изменениями на 28 марта

2014 г.).



Приказ Министерства образования и науки

РФ от 06.10.2009 года №373 «Об

утверждении

федерального

государственного

образовательного

стандарта

начального общего образования».



Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 года №2357 «О внесении изменений в

федеральный

государственный

образовательный

стандарт

начального

общего

образования,

утвержденный

приказом

Министерства

образования

и

науки

Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373».



Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года № 1015 «Об

утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности

по основным общеобразовательным программам – образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования».



Федеральный закон от 03.08.2018 №317-ФЗ «О внесении изменений в статьи 11 и

14 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации;

Программа разработана на основе примерных программ по предмету «Башкирский

язык»

(как

государственный)

для

1-4

классов

общеобразовательных

организаций

с

русским

языком

обучения.

Автор-составитель:

Давлетшина

М.

С.

//Уфа: издательство

“Китап”, 2017 г.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного

предмета, курса

Личностными

результатами изучения

предмета

«Башкирский

язык

как

государственный язык Республики Башкортостан» являются следующие умения:

- осознавать роль языка в жизни и речи людей;

- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

- обращать внимание на особенности устных и письменных высказываний других

людей

(интонацию,

темп,

тон

речи;

выбор

слов

и

знаков

препинания:

точка

или

многоточие, точка или восклицательный знак).

Средством достижения этих результатов служат тексты учебника.

Метапредметными

результатами

изучения

курса

является

формирование

регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.

Регулятивные универсальные учебные действия:

- способность понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую

этапу обучения, ориентироваться в учебном материале, представляющем средства для

решения;

- сформированность на начальном этапе умений планировать учебные действия в

соответствии с поставленной задачей;

-

начальный

уровень

сформированности

умений

проводить

самоконтроль

и

самооценку результатов своей учебной деятельности.

Познавательные универсальные учебные действия:

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в

соответствии с целями и задачами;

-

осознанно

строить

речевое

высказывание

в

соответствии

с

задачами

коммуникации и составлять тексты в устной форме;

- начальное освоение способов решения задач творческого и поискового характера;

- начальные умения излагать своё мнение и аргументировать;

-

начальный

уровень

овладения

логическими

действиями

сравнения,

анализа,

синтеза, обобщения, классификации по разным признакам на доступном материале;

-

овладение

начальными

сведениями

о

сущности

и

особенностях

объектов

и

процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «Башкирский язык»;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими

существенные связи и отношения между объектами и процессами;

- умение работать в материальной и информационной среде начального общего

образования в соответствии с содержанием учебного предмета «Башкирский язык».

Коммуникативные универсальные учебные действия:

-

активное

использование

речевых

средств

и

средств

для

решения

коммуникативных познавательных задач;

-

готовность

слушать

собеседника

и

вести

диалог;

готовность

признать

возможность

существования

различных

точек

зрения

и

права

каждого

иметь

свою;

излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

- умение определять общую цель и пути её достижения;

-

умение

договариваться

о

распределении

функций

и

ролей

в

совместной

деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметными результатами изучения курса является формирование следующих

умений:

- представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства

Башкортостана, о языке как основе национального самосознания;

- понимание учащимися того, что язык представляет собой явление национальной

культуры и основное средство человеческого общения; осознание значения башкирского

языка как государственного языка Республики Башкортостан;

- позитивное отношение к правильной устной и письменной речи как показателям

общей культуры и гражданской позиции человека;

- первоначальные представления о нормах башкирского языка и правилах речевого

этикета;

-

умение

ориентироваться

в

целях,

задачах,

средствах

и

условиях

общения,

выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач

при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов;

- владение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения

использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных

задач;

-

первоначальные научные представления о системе и структуре башкирского языка:

фонетике и графике, лексике, словообразовании, морфологии и синтаксисе; об основных

единицах

языка,

их

признаках

и

особенностях

употребления

в

речи,

обращения

к

собеседнику.

Содержание учебного предмета, курса

2 класс

День

знаний: беседа на темы «День знаний», «Родной Башкортостан». Алфавит

башкирского языка, особенности звуков ә,ө,ү,ҡ,ғ,ҫ,ҙ,һ,ң.

Знакомство:

знакомство

с

одноклассниками,

учителем,

персонажами

детских

произведений:

имя,

возраст.

Приветствие,

прощание

(использование

типичных

фраз

башкирского речевого этикета).

Это я: Данная тема вкючает в себя части тела человека, личную гигиену, режим

дня, здоровье. Проводить беседы, читать произведения о том, что нужно делать, чтоб быть

здоровым.

Моя

семья: члены

семьи,

их

имена,

возраст,

внешность,

черты

характера,

увлечения/хобби.

Мой

день

(распорядок

дня,

домашние

обязанности).

Покупки

в

магазине:

одежда,

обувь,

основные

продукты

питания.

Любимая

еда.

Семейные

праздники: день рождения, Новый год. Подарки. Приём и угощение гостей.

Моя

школа: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности.

Учебные занятия на уроках. Школьные праздники (школьный спектакль).

Мой класс: мой класс. Какой класс? Словарная работа. Диалог на тему «Класс».

Я собираюсь в школу: Я собираюсь в школу. Чье? Словосочетание.

Я ученик: Я ученик. Как? Новые слова, словосочетание, составление диалогов.

Я на уроке: мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры.

Я

вышел

с

урока: имя,

возраст,

внешность,

характер,

увлечения/хобби.

Совместные занятия. Письмо другу.

Мои игрушки. Что? Чьи?: Мои игрушки. Что? Что будем делать? Какой?

Я люблю играть. Что мы делаем?:Мои любимые игры. Зимние игры. Проводить

беседы, читать произведения о том, что нужно делать, чтоб быть здоровым.

Я выхожу играть. Что мне нужно?: Что нужно для игры? Проводить беседы,

читать произведения о том, что нужно делать, чтоб быть здоровым.

Я вышел играть: Какой? Какая? Какое? Какие?

Мои маленькие друзья. Что это? Домашние животные. Рассказ, беседа о своих

питомцах.

Я отдыхаю. Где? Беседа о разных странах. Дикие животные. Откуда? Когда?

3 класс

Знакомство.

Родной

Башкортостан: беседа на темы «День знаний», «Родной

Башкортостан».

Алфавит

башкирского

языка,

особенности

звуков ә,ө,ү,ҡ,ғ,ҫ,ҙ,һ,ң.

Знакомство с

одноклассниками,

учителем,

персонажами

детских

произведений:

имя,

возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз башкирского речевого

этикета.

Я

п ол у ч а ю

з н а н и я : классная

комната,

учебные

предметы,

школьные

принадлежности.

Учебные

занятия

на

уроках.

Школьные

праздники

(школьный

спектакль).

Я и моя семья:

члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера,

увлечения/хобби.

Мой

день

(распорядок

дня,

домашние

обязанности).

Покупки

в

магазине:

одежда,

обувь,

основные

продукты

питания.

Любимая

еда.

Семейные

праздники: день рождения, Новый год. Подарки. Приём и угощение гостей.

Я

выбираю

профессию: Профессии. Профессии родных и знакомых, хорошие

стороны этих профессий, чтение текстов. Словосочетание.

Я

люблю

природу: Человек

и

природа.

Природа

Башкортостана.

Животные,

насекомые,

которые

живут

у

нас.

Отношение

к

ним

человека.

Беседа

о

бережном

отношении к природе. Синонимы. Временные формы глагола.

Мое

любимое

время

года:

времена

года

в

Башкортостане,

их

признаки.

Особенности природа нашего края. Игры. Развлечения зимой, весной, летом, осенью.

Мой гардероб: Названия одежды. Место для одежды. Личная гигиена. Глогол.

Мой день рождения: День рождение. Этапы подготовки к празднику. Приглашение

гостей, правила этикета.

Я

путешественник: Путешествие,

его

роль

в

жизни

человека.

Места

для

путешествия. Беседа о спорте. Повторение пройденных тем.

4 класс

Каждый день иду в школу: эта тема изначально связана с темой «Осень»( 1

сентября – День Знаний. Школа, учеба, почать знания, изучать язык). В то же время

проводятся беседы, как учащиеся правили летние каникулы, организовывается обмен

мнениями. По данной теме идет закрепление слов, словосочетаний, предложений, а так же

идет дальнейшее обогащение словарного запаса. Звуки, буквы, мягкие и твердые гласные

башкирского языка.

Я

люблю

свою

семью: члены

семьи,

их

имена,

возраст,

внешность,

черты

характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки

в

магазине:

одежда,

обувь,

основные

продукты

питания.

Любимая

еда.

Семейные

праздники: день рождения, Новый год. Подарки. Приём и угощение гостей.

Рассказываю о земле, где я живу.

Живу

в

городе,

в

деревне: знакомство с

уникальными местами в Башкортостане, в Уфе. Беседа о городской и деревенской жизни.

Местоимение.

Говорим о временах года и о погоде: времена года в Башкортостане, их признаки.

Особенности природа нашего края. Игры. Развлечения зимой, весной, летом, осенью.

Говорим

о

разном. Глагол. Беседы о традициях проведееных на природе и их

обычаи. Значение данных традиций в наше время, нужно ли их проводить.

Учусь

покупать. Глагол.

Временные

формы

глаголов.

Место

глаголов

в

предложениях.

Познакомить

продуктами,

одеждой,

с

этикетом

при

покупки,

научить

говорить, общаться по данной теме.

Распределение учебных часов по разделам программы

2 класс

№ п/п

Тема

Класс (кол-во

часов)

2 класс

1

День знаний.

1

2

Знакомство.

2

3

Это я

2

4

Моя семья

5

5

Моя школа

2

6

Мой класс

1

7

Я собираюсь в школу

1

8

Я ученик

2

9

Я на уроке

1

10

Я вышел с урока

2

11

Мои игрушки. Что? Чьи?

3

12

Я люблю играть. Что мы делаем?

1

13

Я выхожу играть. Что мне нужно?

2

14

Я вышел играть

1

15

Мои маленькие друзья. Что это?

2

16

Я отдыхаю. Где?

7

Всего 35

3 класс

№ п/п

Тема

Класс (кол-во

часов)

3 класс

1

Знакомство. Родной Башкортостан

2

2

Я получаю знания

2

3

Я и моя семья

2

4

Я выбираю профессию

2

5

Я люблю природу

9

6

Мое любимое время года

5

7

Мой гардероб

5

8

Мой день рождения

3

9

Я путешественник

5

Всего 35

4 класс

№ п/п

Тема

Класс (кол-во

часов)

4 класс

1

Каждый день иду в школу

5

2

Я люблю свою семью

3

3

Рассказываю о земле, где я живу. Живу в

городе, в деревне

8

4

Говорим о временах года и о погоде

6

5

Говорим о разном

5

6

Учусь покупать

7

Всего 34