Формирование начал патриотизма у дошкольников через традиции

русского народа

Патриотическое воспитание представляет собой педагогический процесс,

в

основе

которого

лежит

развитие

нравственных

чувств.

Чувство

«патриотизма» довольно сложное.

«Все начинается с детства» - это фраза, известная всем. Ведь с самого

раннего детства ребенок слышит родную речь, потешки, прибаутки, сказки,

которые воспитывают доброту, отзывчивость, приобщают к общечеловеческим

нравственным ценностям. Как же воспитать в детях любовь к Родине?

Особое место в этом направлении работы занимают традиции русского

народа. Знакомясь с традициями своего народа, ребенок получает возможность

исторического

«погружения»

в

прошлое,

учится

понимать

и

ощущать

дух

прошлых времен. Все это воздействует на чувственно-эмоциональную сферу

детей и положительно влияет на формирование нравственно-патриотических

чувств у младших школьников.

Проведение таких праздников, как «Пришла Коляда!», «Госпожа честная

Масленица», «Великий праздник – Пасха», «Русская матрешка» вызывают не

только

интерес

к

культурному

прошлому

нашей

страны,

но

и

развивают

любознательность, самостоятельность, активность детей. Такое «включение»

ребенка в культуру собственного народа, «проживание традиций» раскрывает

его как личность.

Большую роль в передаче «национального колорита прошлого столетия»

играет создание развивающей среды. Предметы старины, русские народные

костюмы, игры на патриотическую тематику, художественная литература несут

доступную детям информацию о культурном наследии страны, побуждают к

деятельности и поступкам.

В работе по формированию начал патриотизма у младших школьников

важна и преемственность, а именно – сотрудничество с родителями, которое

ведется

через

консультации,

семинары,

круглые

столы,

родительские

конференции, выставки, посиделки, игровые программы.

Комплексная и систематизированная работа по формированию у младших

школьников

основ

патриотизма

имеет

положительные

результаты:

формируются представления о морально-нравственных ценностях, обогащается

словарный запас детей, расширяются представления о традициях и обрядах

русского народа, развивается чувственно-эмоциональная сфера.