План-конспект занятия

Попковой Е.В.

Дата:27.04.2018 г.

Программа: «Юные инспектора движения»

Год обучения: 2 год обучения

Тема занятия:

«Дорожный серпантин»

Цель: вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах;

образовательная: способствовать овладению правилами дорожного движения и

знаниями дорожных знаков;

развивающая: - развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движения;

воспитательная: в воспитывать внимание, навыки осознанного использования

знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Тип занятия: игровая программа

Оборудование и материалы:

компьютер

мультимедийный проект

презентация

материалы для игр

дорожные знаки, светофорики-самоделки

фонограммы песен;

жилетки желтого цвета с надписью «ЮИД»

макеты дорожных знаков, плакаты с буквами «П», «Д», «Д».

Предварительная подготовка:

Изготовление дорожных знаков, светофорики – самоделки

Учащиеся рисуют плакаты «Мы за безопасность на дорогах»

Ход занятия

Сегодня мы поговорим с вами о правилах дорожного движения и дорожных

знаках,

проведем

наше

занятие

в

форме

игры

под

названием

«

Дорожный

серпантин» .

Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правилами дорожного

движения»,

строгий.

Он

не

прощает,

если

пешеход

идет

по

улице

и

ему

вздумается не соблюдать правила. Но этот закон и очень добрый: он охраняет

людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное

соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

Все вы хорошо знаете, что дорожные знаки очень важны и нужны. Без них

было бы просто невозможно передвигаться.

И мы начинаем с приветствия отряда «Юные инспектора движения».

Звучит музыка В Леонтьев «Автомобили».

Уч-ся. Не только в городе огромном,

Но и в поселке небольшом

Уч-ся. Знают взрослые и дети

Важный жизненный закон:

Уч-ся. На дороге помогает

Он тебе, ему и мне.

Уч-ся. А закон тот называют

Очень просто – ПДД!

( У каждого ученика по одной букве, ребёнок показывает свою букву и называет

её расшифровку: «правила», «дорожного», «движения»)

Что такое правила движенья, это очень сложная наука,

И ее все учим мы не для развлеченья, а чтоб от беды сберечь друг друга

Должен каждый правила знать, очень точно их выполнять,

Не нарушим их никогда, и отступит беда.

Уч-ся. Как перейти и как проехать,

Что знак дорожный «говорит»,

И как не стать дорожной жертвой,

Вам объяснит отряд ЮИД!

Все участники

Наша цель – чтоб безопасной

На дорогах жизнь была.

Знала Правила прекрасно вся огромная страна!

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем,

Азбукой улиц, проспектов, дорог.

Город дает нам все время урок.

Педагог: Загадка

Он глазищами моргает

Неустанно день и ночь.

Он машинам помогает

Вам тоже может он помочь ( светофор)

Исполняется песня на мотив песни «Если с другом вышел в путь».

П

едагог: Загадка

Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как

Вам в пути…

(Дорожный знак)

( ответ , дорожные знаки)

Работа в группах: 1 команда – Пешеходы

2 команда– Светофорики

Задание № 1

Лото «Играй да смекай!»

Материал: таблицы с изображением дорожных знаков, пустые карточки.

Ход игры:

В игре участвуют две команды, перед которыми разложены таблицы с изображением

дорожных знаков и пустые карточки. Педагог читает загадки (стихи) о дорожных

знаках, дети закрывают карточками их изображения на таблице. Выигрывает тот, кто

первым правильно закроет все изображения, прозвучавшие в загадках или стихах.

Загадки:( о дорожных знаках)

Задание № 2

Игра «Подумай – отгадай»

Ход игры:

Педагог задает вопросы детям. Кто из детей знает правильный ответ, поднимает

руку. Кто первым ответит правильно, получает фишку. Выигрывает та команда ,

которая получил больше фишек за правильные ответы.

Вопросы:

- Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

- Кто ходит по тротуару? (пешеход)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного

движения? (Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- Сколько сигналов у светофора? (Три)

- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?

(«Скорая помощь»,

пожарная и полицейская машины)

- Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)

- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской

площадке).

Задание № 3 ( слайд № )

Игра: «Автошкола»

Ход игры:

Дети рассматривают картинки с изображением различных дорожных ситуаций. Они

должны объяснить изображенную на картинке ситуацию, оценить поведение

пешеходов, детей у светофора, необходимость нужного дорожного знака.

Физ минутка ( музыкальная )

Задание № 4 (со светофориками )

Игра:“Да, нет”

Ход игры:

Педагог задает поочередно каждой команде вопросы, дети показывают на

светофорах зеленый свет – если “да” , красный свет “нет”. Победителем является та

команда, которая набрала большее количество правильных ответов.

Вопросы:

Правила знаешь движения?- Да.

Вот в светофоре горит красный свет Можно идти через улицу?- Нет.

Ну, а зеленый горит, вот тогда можно идти через улицу?- Да.

Сел в трамвай, но не взял билет. Так поступать полагается?- Нет.

Старушка, преклонные очень года, ты место в трамвае уступишь ей?- Да.

Лентяю ты подсказал ответ, что ж, ты помог ему этим?- Нет.

Педагог: Молодцы, ребята, запомним, Что “нет”, а что “да”, И делать, как нужно,

старайтесь всегда!

Задание № 5 ( слай № )

« Письмо»

Командам предлагается текст с пропущенными слова. Нужно вставить слова по

смыслу .

Задание № 6 ( слай № )

Ребусы по ПДД

Отгадай ребусы. ( по на команду)

Заключительная часть:

Команда « Пешеходы»

Заявляем твёрдо мы,

Скажем без сомненья:

Очень в жизни нам нужны

Правила движенья.

Пусть не будет больше бед,

Грусти и тревоги.

Пусть горит зелёный свет

На твоей дороге!

Команда « Светофорики»

1 ученик: Жизнь

2 ученик: Едина

3 ученик: Знает

4 ученик: Любой

Все: Ради жизни на Земле изучайте ПДД.

Подведение итогов. Награждение команд.

Педагог: Спасибо всем за участие и за внимание. Берегите себя, жизнь и

здоровье своих близких.