Тема: «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

Цели и задачи:

Образовательная:
конкретизировать с учащимися понятия семья, раскрыть значение семьи в жизни людей, подвести детей к выводу, что семейные ценности важны на примере жизни Петра и Февронии Муромских показать, что важнейшими ценностями семьи являются: любовь, забота, согласие, доброе имя семьи и др.;
Воспитательная:
формировать уважительное отношение к семье, семейным ценностям, воспитывать через примеры заботливое отношения ко всем членам семьи, развитие способности дарить им любовь;
Развивающая:
продолжить развивать умение сравнивать, анализировать текст, выделять существенное, обобщать; осознанно и произвольно строить речевые высказывания, способствовать развитию коммуникативных качеств, умению работать в группе.
Формы и виды:
Фронтальная, групповая, индивидуальная. Беседа, самостоятельная работа в группах с источниками информации, чтение обсуждение притчи; устные рассказы обучающихся, упражнение «ассоциация».
Основные термины и понятия:
Семья. Семейные ценности, любовь, понимание.


О б о р у д о в а н и е :
Технические средства обучения;. Фотографии семей разных религиозных культур, тексты притч и стихотворения, отрывки из источников разных религиозных культур, цветные карандаши, рабочие листы
Планируемые результаты изучения материала:
Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России. Формирование представлений о том, как в традиционных религиях России относятся к семье. Воспитание милосердия, чувства заботы о близких, уважения, внимания к членам семьи.

Ход занятия

1. Вступительное слово учителя. Орг. момент
Добрый день! (СЛАЙД 1) Я очень рада видеть вас! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам это лучистое солнышко!
2. Подготовительный этап.
(СЛАЙД 2) Давайте улыбнемся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу и нашим гостям. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам! Ведь дружба начинается с улыбки…а значит, наше занятие сегодня пройдёт очень дружно, весело и с добром.
3. Определение темы урока.
У: - Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о самом родном, светлом… (СЛАЙД 3 )
Разгадывают ребус 7Я (семья)
- Правильно. Мы поговорим о семье. Тема занятия « Я, ты, он, она - вместе дружная семья». (СЛАЙД 4) У каждого человека есть свой дом. Слова «Семья» входят в наше подсознание с первых дней жизни. Семья – это великий дар. (СЛАЙД5 )
4. Работа в паре.
У: - Само слово семья – загадка. Поможете её разгадать? У каждого на парте на листе слово « семья». Посоветуйтесь в паре и решите, как нужно разрезать это слово, чтобы правильно его истолковать. - Что получилось? («Семь» и « я») (СЛАЙД 6) - Как это объяснить?( Семья – это семеро таких же, как я) - И правда, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия. - А почему « Семь Я»? Ведь не в каждой семье семеро. Хотите узнать? Число семь издавна считалось особенным. Оно неделимо и напоминает о том, что и семья едина и неделима.
Семья. Довольно часто мы слышим или произносим это слово, но часто ли мы задумываемся о том, откуда оно пришло и что оно обозначает? В слове семья много поучительных загадок и открытий. Слово «с Слово «семья» происходит от слова «семь». (СЛАЙД 7) 7 в Священной истории символ полноты . 7 дней творения, недели. 7- свечник на престоле. 7 Ангелов Апокалипсиса. (СЛАЙД 8) И слова «Я», т.е. семеро таких же, как я. А кто это? - это мама, папа, бабушка, дедушка, трое детей. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом. Число «7» само по себе особенное - оно простое, не делится ни на 2, ни на 3. Потому оно говорит нам, что семья – единое целое. Как раз в семье во всей силе должен действовать принцип – все за одного и один за всех. Но есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя». Как вы думаете почему? - От какого слова происходит слово « Семья»? - Это слово – семя. Вы мне поможете разобраться, почему?
5. Работа в парах
- Выберите, на ваш взгляд верные утверждения. ( Заранее подготовленные варианты ответов). Групповая работа. 1 группа  Её нужно с любовью взращивать, чтобы жить в согласии и заботе друг о друге;  Нужно взращивать с любовью, чтобы любоваться; 2 группа  Не взойдёт без помощи Природы;  Не взойдёт без помощи старших и без воли Божией. Так учили предки. 3 группа  Крепнет росток: зацветают первые цветочки – розы, колокольчики, ромашки;  Крепнет росток: зацветают первые цветочки – сыночки и дочки; 4 группа  Главная забота – чтобы цветок не завял, вовремя полить;
 Главная забота – чтобы дети выросли хорошими людьми, чтобы не «засохла» у них душа; (СЛАЙД 9) У: - Совершенно верно – семья, как и семя, крепнет и набирает силу тогда, когда все вместе заботятся о ней. Вновь родившаяся семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья. Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «хлеб», «родина». Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. (СЛАЙД10) Семья – это дом, это папа (отец) – глава семьи и мама – душа семьи, бабушка и дедушка, это сестры, братья… семья – это самое дорогое в жизни каждого… - А кто берёт на себя, на свои плечи решение самых важных и трудных вопросов? (родители)
6. Присоединение к теме
. У: - Семьи на Руси были традиционно большие, следовательно, жили они по законам мира, дружелюбия и согласия; дети воспитывались в послушании родителям; молодое поколение в почтении к старшим. С веками вырабатывались особые принципы семейного мира и благополучия, которые сохранились до нашего времени и дошли до нас в пословицах
7.Работа с пословицей в группах с пословицей
Кто родителей почитает, тот вовек не погибает. (На столе лежат конверты № 2 откройте и соберите пословицу как будите готовы беритесь за руки) (СЛАЙД 11) -Как вы понимаете смысл этой пословицы?
8.Физкультминутка
(включение песни)
9.Работа над рассказом.

Мы работали над пословицей и в ней говорилось, что нужно почитать старших, а сейчас я вас познакомлю с рассказом
К.Д. Ушинского «Дедушка»
(СлайД 12)
Рассказ К.Д. Ушинского «Дедушка»
Сильно одряхлел дедушка. Плохо он видел, плохо слышал; руки и ноги у него дрожали от старости: несёт ложку ко рту и суп расплёскивает. Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Пуще прежнего разозлились сын и невестка: стали они кормить отца из старой деревянной миски. У старикова сына был свой маленький сынок. Сидит раз мальчик на полу и складывает что-то из щепочек. -Что ты делаешь, дитятко? -спросила у него мать. -Коробочку, -отвечает дитя.- Вот как вы с тятенькой состаритесь, я и буду вас из деревянной коробочки кормить. Переглянулись отец с матерью и покраснели. Полно с тех пор старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить. ___
Вопрос
:- Чему учит притча?
10.
Вы все живете в семьях и по разному проявляете заботу друг о друге - Как вы заботитесь о родных? - Как вы это делаете, мы сейчас выясним - посмотрите, у нас выросло дерево под названием семья - оно вам нравится? Может ли счастливая семья так выглядеть? - давайте исправим ситуацию У вас на партах листья и цветы. Напишите на них, как вы заботитесь о членах своей семьи и прикрепите их к дереву.
- благодаря чему у нас расцвело такое красивое дерево? - какое самое важное слово заставляет родных заботиться друг о друге, уступать, прощать? Любовь для семьи, что солнце и влага для дерева Семья – это любовь. Христиане считают, что невозможно любить Бога, если не умеешь любить того, кого видишь каждый день, члена своей семьи. - Прекрасным примером любви и верности в семье является история о Петре и Февронии
(
СЛАЙД 13
)
Правил Муромским княжеством в начале 13 века князь Павел. И был у него младший брат Петр. Повадился ходить к княгине блудный змий. Петр убил змия, но вовремя битвы кровь из раны чудища попадает на кожу Петра и тот заболевает. И никто из лекарей помочь ему не может. Только в селе Ласковое нашли молодую, красивую и мудрую девушку Февронию. Она и спасла князя от тяжелой болезни. Что было дальше? Конечно же, они полюбили друг друга, поженились, и стала крестьянка княгиней. И все было хорошо. Только вот бояре не могли смириться, с тем, что ими правит крестьянка. Предложили бояре Февронии взять, что угодно и уйти из города. Княгиня ничего, кроме своего супруга не хотела. Петр, узнав что его хотят разлучить с любимой женой, добровольно отказался от власти и отправился с ней в изгнание. Но вскоре начались в Муроме несчастья, дошло до кровопролития. И попросили послы вернуться Петра и Февронию. Жили они долго и счастливо. И умерли в один день. И положили их в разных гробах, хоть и завещали они похоронить их вместе. Однако чудесным
образом их тела оказались в одном гробу. Дважды пытались их разложить по разным гробам. Но чудо повторялось. Так и похоронили их вместе. День памяти Петра и Февронии отмечается церковью с 1547 года. (СЛАЙД14) А с 2008 года в России стали отмечать всероссийский День семьи, любви и верности.
11. Итог урока
У: - Чья забота необходима, чтобы семья была крепкой и дружной?  родители;  дети;  бабушки и дедушки;  ничья;  общая забота детей и родителей, бабушек и дедушек друг о друге. Вывод: заботиться чтобы семья была крепкой, дружной должны все члены семьи, от мала до велика. У: -Важный ли мы вели разговор? - Что вы чувствуете сейчас? - С кем захотели поделиться? - С каким настроением вы заканчиваете урок? И наше занятие я хочу завершить стихотворением (СЛАЙД15) Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу, Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты, Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно.