L/O/G/O «Технология «Обучение в сотрудничестве» (1 класс, из опыта работы)

Работа в парах
Учебная игра «Эскалатор» Коммуникативные УУД: работа в паре Регулятивные УУД: контроль и коррекция Познавательные УУД: работа по алгоритму Личностные результаты: внутренняя позиция школьника, мотивация

«Эскалатор». Самооценка.
План ответа 1. Над какой темой работали? 2. Какие знания потребовались для выполнения заданий? 3. Что было легко, трудно? 4. Над чем предстоит работать?

Работа в группах

(начальный этап)
Как познакомиться с интересами одноклассников?

Работа в группах

(освоение технологии «Обучение в

сотрудничестве»)
подготовка заданий оборудование роли самооценка работы группы

Самооценка работы группы
Д. Г. Дружба: спорили по делу, работали все, помогали друг другу. Громкость: уровень громкости: не мешали другим, выслушивали ответы своих товарищей, не перебивали.

Самоанализ всей работы.
План ответа 1. Над какой темой работали. 2. Что понятно, смогу применить. 3. Что пока сложно. 4. Над чем предстоит работать.
Игра-физминутка «Паровозики»
L/O/G/O Спасибо за внимание!