КОГОБУ ШОВЗ г.Кирово-Чепецка Кировской области

Сценарий торжественной церемонии вступления

в «Движение ОРЛЯТА РОССИИ»

Составители:

Рудь Наталья Андреевна,

учитель начальных классов,

Доценко Наталья Николаевна,

учитель начальных классов

Учитель

Рудь Н.А., Доценко Н.Н.

Класс

1 а доп., 1 б

Предмет

Внеурочное занятие

Тема урока

Знакомство с программой «Орлята России». Церемония

вступления

Тип урока

Комбинированный

урок

Дидактическая

задача урока

Создать условия для осознания и осмысления блока

новой учебной информации, применения

их в знакомой и новой учебной ситуациях

Образовательная

цель

Сформировать

первоначальное

представление

о

программе «Орлята России», совместных делах класса и

правилах уважительного взаимодействия.

Коррекционно-

развивающая цель

-корригировать эмоциональный тонус за счет

погружения в ситуацию общего праздника и

эмоционального подъема;

-корригировать социализацию «особого» ребенка в

микросоциуме класса через принятие единых правил

(«Законов Орлят») и равный социальный статус;

- развивать посредством участия в церемонии умения

удерживать статичную позу во время торжественной

линейки, регулировать свое поведение в соответствии с

ритуалом (исполнение гимна, произнесение клятвы);

- развивать навыки командного взаимодействия через

невербальный и вербальный контакт со сверстниками и

взрослыми в процессе выполнения совместных игровых

заданий церемонии;

- развивать на основе упражнений познавательные

процессы детей (внимание, память, наглядно-образное

мышление, воображение).

- формировать двигательные умения, навыки, ловкость,

быстроту, координацию движений, выносливость.

Воспитательная

цель

воспитывать:

- чувство патриотизма, гордость за свою страну;

- самостоятельность, чувство взаимопомощи, выдержку,

находчивость, смелость, упорство, умение сплоченно

действовать в сложных ситуациях, ответственное

отношение к поставленной задаче.

Планируемые

результаты

Обучающиеся смогут своими словами или с опорой на

карточки объяснить, что значит быть частью дружной

команды; назовут 1–2 примера добрых дел; примут

участие в совместном действии на церемонии в

доступной для себя форме.

Личностные БУД

Проявляют положительное отношение к совместной

деятельности; принимают посильную роль; замечают

успехи свои и одноклассников.

Коммуникативны

е УД

Слушают собеседника; отвечают словом, фразой, жестом

или с помощью карточки; обращаются за помощью;

соблюдают очередь при выступлении.

Регулятивные УД

Следуют понятной инструкции и визуальному плану;

выполняют действие по образцу; переключаются между

этапами занятия с поддержкой педагога.

Познавательные

УД

Соотносят изображения с понятиями «дружба»,

«помощь», «доброе дело»; приводят примеры поступков;

делают простой вывод о значении совместной работы.

Оборудование

-для педагога

-для обучающихся

Сценарий церемонии, видео, презентация, символика

программы, набор стюардессы

Флажки, фрагменты карты, клей, фишки, спортивные

предметы для дорожки активности , материалы для

альтернативного ответа

1.Организационны

й момент

(Звучит музыка , в зал входят дети)

Флешмоб « Мы -дети России»

2. Вводная часть

Ведущий 1: Добрый день, мальчики и девочки!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемые педагоги и

гости!

Ведущий 2: Вы, участники торжественной церемонии

посвящения в Орлята России.

Ведущий 1: Внимание, прошу всех встать, звучит

гимн Российской федерации.

3. Основная часть

Ведущий 1: Сегодня для нас особенный день. День

посвящения наших самых юных учеников в Орлята

России.

(на экране видео, ведущие читают за кадром)

Ведущий 1: В далекие времена жили храбрые,

отважные дети. Они мечтали о путешествии, но путь

преграждали реки и горы. Дети часто любовались

орлами, которые летают высоко в небе, не боясь

преград.

Ведущий 2: Однажды они обратились к мудрому

орлу: «Научи нас летать так же высоко и свободно».

Ведущий 1: – «Не бойтесь трудностей» – ответил

орёл, - «Пробуйте и помогайте друг другу!»

Ведущий 2: Послушав орла, ребята отправились в

путешествие.

Ведущий 1: Дети долго были в пути, а когда

вернулись домой, сделали важное открытие: «Все

трудности по плечу, если у тебя есть мечта и верные

друзья рядом!»

Ведущий 2: С тех пор этих смелых детей стали

называть орлятами!

Ведущий 1: О ком мы будем говорить сегодня? А кто

из вас хочет быть Орлёнком? Посмотрим небольшой

видео-ролик об Орлятах России.

(Видео «Орлята России»)

Ведущий 2: Кто же такие орлята? (можно спросить не

только детей, но и гостей, родителей) В нашей школе

уже есть дети, которые стали орлятами.

Слайд с фото 3 а и 4 а классов.

Ведущий 1: Узнали своих знакомых? Вы видите какие

красивые галстуки у орлят? Хотите носить такие же?

Слайд «Ценности орлят»

Ведущий 1: Давайте вместе узнаем, что умеют делать

орлята .

Слайды «Треки Орлят»

«Орленок – Эрудит» хорошо учится в школе.

«Орленок – Хранитель исторической памяти» - любит

свою семью, Родину.

«Орленок – Мастер» - хорошо рисует, поёт, танцует.

«Орленок – Лидер» - может быть примером для

других.

Ведущий 2: «Орленок – Спортсмен» - занимается

спортом.

«Орленок – Доброволец» - помогает людям.

«Орленок – Эколог» - бережёт природу.

Ведущий

1:Чтобы

стать

орлёнком,

нужно

быть

такими же, как они.

Ведущий 2: Мы предлагаем

вам ребята,

отправиться в

путешествие и пройти несколько непростых заданий,

которые проходят все будущие орлята. Только тогда

вы сможете стать орлятами России!

Ведущий 1: Ну, что ж, готовы выполнять задания?

(Ответы участников)

Ведущий 2:Тогда…(надевают пилотки, галстуки) мы

отправляемся в путь на самолёте.

Слайд с самолётом

Ведущий 1: Наш самолёт с названием «Россия»

совершит

полёт

по

маршруту

«Треки

Орлят».

Внимание, пристегните ремни, взлетаем!

Видео взлёта самолёта.

Ведущий 2: Итак, начало нашего пути в городе

Москва.

Слайд г. Москва.

Здесь

появились

первые

отряды

Орлят

России.

«Орлята – Эрудиты» любят выполнять сложные

задания. А вы? Перед вами части карты нашей

страны, их нужно собрать и склеить так, получилось

слово «Россия».

Слайд карта России

Дети выполняют задание с помощью наставников.

Ведущий 1: Вы большие молодцы! Справились с

таким трудным заданием! Теперь на карте нужно

найти остановку г. Москва и поставить фишку.

Ведущий

2:

Приглашаем

вас

продолжит

полёт.

Внимание, пристегните ремни, взлетаем!

Видео взлёта самолёта.

Мы на остановке «Берег Чёрного моря».

Слайд «Берег Чёрного моря».

Здесь в лагере «Орлёнок»

Слайд лагеря «Орлёнок»

отдыхают самые лучшие Орлята страны. Они все

отличные спортсмены. Кто же такой спортсмен?

(ответы)

Ведущий 1:Мы вас тоже приглашаем на спортивную

дорожку. Нужно пройти её быстро и дружно!

Занятие в зоне активности

Ведущий 2: Вы большие молодцы, ставьте фишку на

остановке « Берег Чёрного моря»

Ведущий

1:

Приглашаем

вас

продолжит

полёт.

Внимание, пристегните ремни, взлетаем!

Видео взлёта самолёта.

Наше путешествие подходит к концу, последняя

остановка наш город. Как он называется? (ответы)

Слайд г. Кирово-Чепецк

Теперь вам нужно пройти испытание трека “Орленок

- мастер”!

Ведущий 2: Сможете станцевать, как настоящие

артисты?

Танец « Орлята России»

Ведущий 2: Вы большие молодцы, ставьте фишку на

остановку г. Кирово-Чепецк. Наш полёт подошёл к

концу.

Ведущий 1: Все испытания пройдены, вы молодцы!

Наступает торжественный момент. Просим будущих

орлят и их наставников подняться на сцену.

(звучит музыка , орлята поднимаются на сцену)

Право

повязать

галстуки

предоставляется

наставникам и классным руководителям.

(звучит музыка)

Ведущий1:

Приготовиться

к

торжественному

обещанию! Повторяйте дружно за мной:

Сегодня Орлята- повторяют

А завтра- Орлы- повторяют

Традициям Родины – повторяют

Будем верны!

– повторяют

Предлагаем вам встать в большой круг «Орлят России

и показать, какие мы дружные !

Звучит песня «Орлята России»

4. Заключительная

часть

Ведущий 2:Ребята впереди вас ждет увлекательная

жизнь и новые друзья!

Ведущий 1: Поздравляем вас с гордым званием –

ОРЛЯТА РОССИИ!

Ведущий 2: Торжественная церемония посвящения в

орлята России подошла к концу.

Вместе ведущие: Орлята в добрый путь!

(звучит музыка)

5. Рефлексия

Раздаются сладкие призы, дети приглашаются на

фотографирование

Приложения.

Приложение 1.

Содержание «Секретного пакета»:

Командирам подразделений:

1. Сформировать отряд

2. Придумать название отряда и позывной отряда

3. Прибыть в пункт «КРАСНЫЙ» (1 этаж школы)

4. Представиться

5. Получить обмундирование

Приложение 2.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

1. Гимнастёрка

2. Шинель

3. Фуражка

4. Пилотка

5. Ремень

6. Кирзовые сапоги

7. Мундир)

Приложение 3.

1.

2.

3.

4.

5.

1. Рядовой

2. Сержант

3. Лейтенант

4. Полковник

5. Майор

Приложение 4.

1.

2

.

3.

4

.

5

.

6.

1.Артиллерийские войска

2.Военно-десантные войска

3.Военно-морской флот

4.Войска связи

5.Ракетные войска

6.Танковые войска