Автор: Губарева Ирина Ивановна
Должность: учитель русского языка и литературы
Учебное заведение: МОУ СОШ № 1 г. Богородицка Тульской области
Населённый пункт: г.Богородицк Тульская область
Наименование материала: презентация
Тема: Урок по теме "Одна и две н в прилагательных"
Раздел: среднее образование
ОДНА И ДВЕ БУКВЫ Н В
СУФФИКСАХ ОТЫМЕННЫХ
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
ЦЕЛЬ
Сформировать умение правильно выбирать написание н
или нн в суффиксах прилагательных.
П Л А Н И РУ Е М Ы Е Р Е ЗУЛ ЬТАТ Ы :
o
Предметные: знать правило написания н/нн, уметь
применять его на практике, графически обозначать
орфограмму.
o
Метапредметные: развивать навыки анализа,
сравнения, формулирования выводов.
o
Личностные: воспитывать интерес к родному языку,
аккуратность
ГОЛУБИНАЯ ПОЧТА
СТАРИННЫЙ СПОСОБ
ПОСТРОЕНИЕ АЛГОРИТМА
НАПИСАНИЯ ОРФОГРАММЫ
•
Распределите слова по
колонкам:
•
o
1 колонка (-ан-, -ян-, -
ин-
•
o
2 колонка (-енн-, -
онн-)
•
Глиняный, утиный, кожаный,
серебряный,
торжественный,
традиционный,
ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ
•
Пишется НН, если слово образовано:
•
С помощью суффиксов -ЕНН-, -ОНН- (соломенный,
революционный). (Исключение: ветреный, но
безветренный).
•
От существительного на -Н с помощью суффикса -Н
(стык морфем: луна + н = лунный).
•
Пишется Н, если слово образовано:
•
С помощью суффиксов -АН-, -ЯН-, -ИН- (кожаный,
глиняный, утиный)
•
.Исключения (пишутся с НН): деревянный,
оловянный, стеклянный.
картинный
.
революционны
й
.
песчаный
.
ветреный
.
Прилагательные с суффиксом -Н-
Образованные от существительных с помощью
суффиксов
1.
-ин-
-
(
принадлежность или отношение к
животным/людям): гусиный, лебединый,
соколиный, утиный, орлиный, звериный, мышиный,
пчелиный, шмелиный, комариный, соловьиный,
куриный, змеиный, львиный, ослиный, гостиный
2.
.-ан- / -ян- (материал, вещество или
предназначение): песчаный, глиняный,
серебряный, кожный, водяный, дровяной,
волосяной, ледяной, берестяной, полотняный,
шерстяной, смоляной, торфяной, овсяный, ржаной,
конопляный, масляный (для масла / на масле),
соляной, костяной, кровяной.Исключения:
деревянный, оловянный,
стеклянный.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ С СУФФИКСОМ -НН-
1. Образованные от существительных с основой на -Н + суффикс -Н-
(стык морфем)
•
Каменный (камень + н), лимонный, карманный, конный, сонный,
осенний, весенний, длинный, странный, туманный, блинный, оконный,
картинный, старинный, овчинный, диванный, машинный, лунный,
данный, блинный, чугунный, равнинный, глубинный, истинный,
шаблонный, колонный, законоверный, ураганный, перронный,
планный.
2. Образованные от существительных с помощью суффиксов -
•
-енн-: соломенный, клюквенный, тыквенный, обеденный, утренний,
огненный, жизненный, болезненный,ственный, бессмысленный,
торжественный, лиственный, нравственный, хозяйственный,
отечественный.
•
-онн-: революционный, традиционный, авиационный, станционный,
экскурсионный, лекционный, дивизионный, фракционный,
пропорциональный, коалиционный, реакционный, изоляционный,
дискуссионный, комиссионный.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА С
САМОПРОВЕРКОЙ
ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ ЗНАНИЙ /
ТВОРЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МИНИ-
СОЧИНЕНИЕ «ОСЕННИЙ ДЕНЬ»
•
С одной «н» (-н-)
•
Багряный (багряный день) — густо-красный цвет
листвы.
•
Румяный (румяный рассвет) — здоровый розовый
оттенок зари.
•
Ветреный (ветреный день) — с ветром (исключение:
пишется с одной «н», кроме однокоренного
«безветренный»).Юный (юный день) — молодой,
начавшийся.
•
юный
•
С двумя «нн» (-нн-)
•
Осенний (осенний день) — относящийся к осени
(образовано от основы «осень» с помощью
суффикса -н-).
•
Туманный — /Уточнение: слово «туманный»
пишется с двумя «нн» (корень туман- + суффикс -н-).
•
Ранний (ранний день) — наступающий в начале
дня.
•
серебряный (серебряный иней) — с суффиксом -ян-
(одна «н»).
•
Длинный (длинный день) — с суффиксом -н- от
основы на -н-.
•
Огненный (огненный закат) — с суффиксом -енн-
(две «нн»).
РЕФЛЕКСИЯ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (3 МИН.)
ЦЕЛЬ: САМООЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
•
Какую тайну языка мы сегодня
раскрыли?
•
Какой момент был самым сложным?
•
Оцените свою работу на уроке с
помощью сигнальных карточек
(светофор / смайли
ки).
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ: ВЫУЧИТЬ ПРАВИЛО (§, ОПОРНАЯ СХЕМА),
ВЫПОЛНИТЬ УПРАЖНЕНИЕ ИЗ УЧЕБНИКА.
ТВОРЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ: СОСТАВИТЬ СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ ИЗ 10 СЛОВ
НА ИЗУЧЕННОЕ ПРАВИЛО С ГРАФИЧЕСКИМ ОБЪЯСНЕНИЕМ.
СПАСИБО