Конспект логопедического занятия

по лексической теме: «Профессии на транспорте.»

Цель:

продолжать расширять и закреплять представление о профессиях людей,

работающих на транспорте.

Коррекционно-развивающие задачи: продолжать совершенствовать грамматический

строй речи, совершенствовать навыки звукобуквенного анализа слов, составление и

чтение

слов.

Развивать

зрительное

внимание,

речевой

слух,

фонематическое

восприятие, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с

движением, ловкость.

Воспитательные задачи: формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания,

доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование:

ноутбук,

магнитная

доска,

зеркала,

предметные

картинки

с

изображением транспорта, карандаши простые,

Предварительная

работа:

рассматривание

картинок

по

теме

«Профессии

на

транспорте», разучивание упражнения «Летчик».

Ход занятия.

Логопед: Ребята, сегодня у нас много гостей, предлагаю поприветствовать.

Пусть наша добрая улыбка

(руки прикасаются к уголкам губ)

Согреет всех своим теплом (руки прикладываются к сердцу)

Напомнит нам, как важно в жизни

(руки вперёд, пальцы, как солнечные лучики)

Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)

Логопед: Ребята доброе утро. Сегодня мне почтальон вручил письмо. На конверте я

прочитала, что это от Незнайки. Может быть мне прочитать его, как вы думаете?

Дети: ответы детей.

Логопед: Хорошо ребята, тогда слушайте.

Письмо от Незнайки.

Здравствуйте ребята! Я живу в Солнечном городе.

Совсем недавно я узнал, что есть много разных профессий на транспорте. Мне очень

интересно узнать, какие это профессии. Пожалуйста расскажете мне о них.

А еще у меня есть сложные загадки, помогите их мне разгадать?

Логопед: Ребята, поможем Незнайке разгадать загадки и узнать многое об этих

профессиях?

Дети: ответы детей

Логопед: Тогда предлагаю послушать и отгадать.

Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест ее никак!

(шофер)

Он на мостике стоит

И имеет грозный вид

Управляя кораблем

А бинокль всегда при нем.

(капитан)

Стук летит из-под колес,

Мчится вдаль электровоз.

Поезд водит не таксист,

Не пилот, а...

(машинист)

Логопед: Хорошо ребята, вы молодцы, что помогли Незнайке отгадать загадки.

Логопед: Ребята я знаю, что вы можете летать, как летчики. Может быть покажете

Незнайке это упражнение, и ему захочется тоже с вами полетать?

Дети: ответы детей

Физминутка «Летчик» (речь с движением)

Быть шофером хорошо

(дети шагают и руками крутят воображаемый руль)

А летчиком лучше

(дети шагают и поднимают реки в стороны как «крылья самолета)

Я бы в летчики пошел, пусть меня научат. (дети остановились)

Наливаю в бак бензин

(дети наклонились и наливают в воображаемый сосуд)

Завожу пропеллер

(круговые движения правой рукой)

В небеса мотор веди (шагают на месте)

Чтобы птицы пели (поднимают руки вверх).

Логопед:

Молодцы ребята. Незнайка увидел, как вы хорошо выполнили это

упражнение.

Ребята, вы помните мы играли в одну очень интересную игру «Кто чем управляет». Я

предлагаю вам в нее поиграть, и Незнайка узнает больше о профессиях на транспорте.

Начнем игру?

Дети: ответы детей.

Игра «Кто чем управляет»

Логопед: Ребята, кого вы видите на картинках?

Ответы детей:

Логопед: Выберите профессию, которая вам нравится, проведите карандашом на листке

от человека до машины, которой он управляет, и скажите, кто чем управляет.

Ответы детей:

Логопед: Молодцы ребята, теперь Незнайка о профессиях на транспорте знает намного

больше. Друзья мои, я знаю, что вы любите погонять машинки. Покажем Незнайке, как

делается это?

Ответы детей:

Логопед:

Пальчиковая гимнастика «Гонки»

Раз, два, три, четыре, пять.

(загибают пальчики по одному, начиная с большого одновременно на двух руках)

Можно гонки начинать.

По кругу, по кругу. Вперед и назад.

(водить по ладошке на правой руке, затем по левой руке вкруговую, затем вперед и

назад поочередно)

Но пальцы машинку мою тормозят.

(пальчики загибают на обеих руках одновременно)

Закрылись. (сжимают кулак).

Машинка стоит в гараже.

И фары погасли, не светят уже.

(заглядывают в маленькую щелочку в кулаках).

Логопед: Молодцы, вы хорошо выполнили эту гимнастику.

Логопед: Ребята, вы много играете, и знаете много игр с мячом. В одну из них мы с

вами недавно играли, это игра «Кто что делает?» Может быть покажем Незнайке, как в

нее играть?

Дети: ответы детей

Логопед: Игра «Кто что делает?»

Ребята, вам нужно вспомнить, что делают люди, работающие на транспорте. Я бросаю

мяч одному из вас и называю профессию. Вы ловите мяч, говорите, что делает этот

человек, и возвращаете мяч мне. Шофер.

Логопед: Капитан

Ответы детей:

Логопед: Машинист

Дети: ответы детей

Логопед: Водитель трамвая

Дети: ответы детей

Логопед: Молодцы ребята, эта была очень трудна игра, но вы справились. Ребята, на

одном из занятий вы делали пароходики, они у вас получились красивые. Как вы

думаете, наверное Незнайка тоже захочет так сделать?

Дети: ответы детей

Логопед: Тогда покажем ему?

Артикуляционную гимнастика «Пароход»

Прикусить кончик языка и длительно произносить звук «Ы»

(как гудит пароход)

Отплывает пароход Ы-Ы-Ы-Ы

Набирает он свой ход Ы-Ы-Ы-Ы

Он в гудок гудит, гудит Ы-Ы-Ы-Ы

«Путь счастливый говорит» Ы-Ы-Ы-Ы

Логопед: Вы ребята молодцы. Недавно вы рассказывали, что дома вы делаете бумажные

самолеты и играете с ними? Может быть вы хотите рассказать и показать Незнайке, как

это сделать?

Дети: ответы детей

Логопед: Поиграем? Игра «Поймай самолет»

Я буду произносить слог, и бросать самолетик одному из вас. Вы будете заменять в

этом слоге звук «Ж» на звук «Ш» и возвращать самолет мне. «ЖА», «ЖИ», «ЖЕ»,

«ЖО».

Ответы детей:

Логопед: Ребята, вы молодцы, что показали Незнайке эту игру. Но есть еще самолеты,

которые стоят в своих ангарах, может тоже нужно с ними поиграть? Но это не простые

самолеты и ангары, а со слогами. Чтобы самолеты смогли взлететь, нужно будет

прочитать слоги и составить из них слова. Поможем самолетам взлететь?

Дети: Ответы детей.

Логопед: Молодцы ребята. Мы много рассказали Незнайке о профессиях на транспорте.

Теперь он много знает о них. Предлагаю отправить Незнайке по почте игру «Кто чем

управляет?»

Дети: ответы детей.

Логопед: Ребята, наше занятие окончено. Что вы нового узнали, и что вам

понравилось?

Дети: ответы детей

Логопед: За правильные ответы и хорошее поведение всем ребята получают наклейки.