Играем и

общаемся

вместе

Автор презентации:

Бауман Яна Ришатовна

МБДОУ №4

Игра для ребенка – основной вид деятельности, в

результате

которой

он

познает

мир.

В

игре

ребенок

действует, выражая свое отношение к жизни.

Игра происходит по принципу «хочу», а труд – по

принципу «надо». Педагогическая задача родителей

состоит

в

том,

чтобы

помочь

ребенку

в

игре

безболезненно переходить от «хочу» к «надо».

Каков ребенок в игре, таков он

будет и в труде. Здесь начинается

процесс самовоспитания.

Что такое игра для дошкольника?

Несмотря на то, что дети сами выбирают, во что и как играть, устанавливают

свои законы и правила, изменяя их в зависимости от ситуации, им нравится, когда

за игрой наблюдает взрослый. В этом есть целый ряд преимуществ: участники игры

чувствуют себя более уверенно, в большей степени отдаваясь игре, поскольку

взрослый является гарантом общего взаимодействия и интереса к игре.

Дети любят, когда взрослые с удовольствием принимают участие в игре,

потому

что

в

этом

случае

они

ощущают,

что

их

воспринимают

всерьез.

Они

интуитивно чувствуют, что играющий с ними взрослый достоин доверия, так как он

делает то, что является важным для каждого ребенка — помогает ему обрести

гармонию тела, чувств и ума.

Заводила

В этой роли задача родителя — предложить детям игру или помочь им ее

выбрать, направляя обсуждение в нужное русло.

Арбитр

Эта роль предполагает, что родитель наблюдает за игрой и помогает улаживать

конфликты.

Игрок

Принимая активное участие в игре, не стоит пользоваться физическим и

умственным превосходством над детьми. Главное — знать правила. Это поднимет

авторитет родителя в глазах детей.

Роль взрослого в детской

игре:

Нужно: Три ящика или коробки, обклеенные

цветной бумагой желтого, синего и красного цветов,

фигурки животных, птиц, человечков, вырезанные из

бумаги

желтого,

синего

и

красного

цветов.

Ход игры: Перед малышом выставляют цветные

коробочки.

Фигурки

из

цветной

бумаги

перемешивают, выкладывают перед ребенком,

просят его определить фигурку

в ее «домик» такого же цвета,

как она сама. Просят ребенка

озвучить название цвета.

Позже можно добавлять в игру

новые цвета.

Игра, обучающая цветам «По

домам»

Каждой маме знакома формула «5 минут

рисования ребенка = полчаса уборки». С другой стороны, не

хочется

сдерживать

творческие

порывы

юного

художника,

ведь рисование играет огромную роль в развитии ребёнка.

Ну, что ж, экспериментировать с цветом и формой

иногда можно и БЕЗ ГРЯЗИ. Вам понадобятся: папка-файл на

застежке, краски, блестки, скотч и детское масло.

В папку-файл добавляем сначала детское масло, затем

краски

(в

пропорциях

примерно

1:1),

по

желанию

можно

добавить

блестки.

Затем

аккуратно

выпускаем,

как

можно

больше воздуха и плотно застегиваем файл. Для надежности

обклеиваем застежку скотчем. Творим шедевры пальчиками!

Игра- «Рисуем без

грязи»



Превосходная идея

развивающей

игры

для

маминых

помощников.

Столбики

со

шнурочками

можно

сделать

самостоятельно,

например,

взяв

палочки

для

суши и кусок пенопласта в качестве основы. Из

разноцветных кусочков фетра вырежьте платьица,

юбочки, штанишки, шортики, косыночки. Эта игра

поможет не только укрепить пальчики, но также

выучить

цвета

(оттенки)

и

названия

предметов

одежды.

Игра «Развесь белье»

Игры-моталочки призваны научить малыша еще лучше

координировать

движения

обеих

рук.

Во

время

такой

игры

ребенок учится обматывать веревку или ленту вокруг палки или

клубка. Вообще говоря, наматывать на палочку существенно

легче,

поэтому

начинать

лучше

именно

с

нее.

Подойдет

барабанная палочка, карандаш или даже палка с улицы. К ней

нужно привязать небольшой кусок веревочки, толстой пряжи

или ленты.

Для повышения интереса ребенка

к игре на конце ленты можно закрепить

небольшую мягкую игрушку.

При каждом новом витке игрушка

будет подползать все ближе и ближе к

малышу. Это очень увлекательно!

Игры-моталочки

Еще одна простая игрушка, которая

всегда есть под рукой и которая способна

надолго

завладеть

детским

вниманием, — это пипетка. Если малыш

еще не знаком с этим приспособлением,

то начать лучше с более крупных груш и

дозаторов, и при этом просто переливать

воду из одной посуды в другую.

Ну

а

когда

ребенок

уже

уловит

последовательность действий (нажать –

опустить

пипетку

в

воду

–

разжать

пальцы и т.д.), то можно уже предлагать

задачи

посложнее.

Например,

разлить водичку по ячейкам при помощи

маленькой пипетки.

В качестве ячеек идеально подходят

детали

лего.

Водичку

для

этого

развивающего

занятия желательно

подкрасить

гуашью,

так

будет

виднее,

какие ячейки уже заполнены, а какие еще

нет.

Игра с пипеткой

Разложите

перед

малышом

несколько детских музыкальных инструментов:

бубен, погремушку, дудочку, барабан и т.д. – в

общем, все, что найдете в своих запасах.

Сначала вместе с ребенком назовите и

немного

поиграйте

на

каждом

инструменте.

Потом

попросите

малыша

отвернуться

или

прикройте инструменты какой-нибудь большой

коробкой и сыграйте в угадайку: мама играет

то

на

одном,

то

на

другом

инструменте,

малыш

отгадывает,

что

сейчас

прозвучало.

Такую игру можно практиковать с малышом

уже с 1,5 лет, начиная с 3-4 инструментов.

Занятие становится интереснее, если

право

быть

ведущим

будет

не

все

время

единолично

принадлежать

маме,

а

будет

периодически переходить и малышу.

Игра «Угадай, на чем играю»

Материал: геометрические фигуры, вырезанные из цветного

картона.

Вырежьте

из

картона

множество

мелких

и

крупных

геометрических

фигур,

создав

подобие

мозаики

для

своего

ребёнка.

Покажите

малышу,

как

из

фигурок

можно

делать

картинки:

если

положить

на

одну

сторону

прямоугольника

треугольник,

то

получится

домик;

три

зелёных

треугольника

образуют ёлку; круг и два овала наверху – голову зайца и т. д.

Рисуйте на бумаге схемы предметов, показывайте, как опираясь на

них можно выложить ту или иную картинку. Побудите малыша

проявлять фантазию и создавать собственные шедевры.

Игра способствует развитию воображения, мелкой моторики,

внимания.

Игра "Самодельная мозаика"

Вместе с малышом расставьте на

столе

три

комплекта

посуды

так,

чтобы

большая

ложка

лежала

около

большой

тарелки,

средняя

—

около

средней,

а

маленькая — около маленькой. Точно так

же расставьте стулья.

Инсценируйте сказку «Три медведя».

Папа

исполнит

роль

медведя

Михаила

Потаповича, мама — медведицы Настасьи

Петровны,

а

малыш

—

маленького

медвежонка.

Игра развивает воображение, дает

возможность сравнить понятия «большое

— маленькое» и поднимает настроение.

Игра «Три медведя»

Домашний

кукольный

театр

поможет

родителям

приобщить

ребенка

к

искусству,

развить

его

воображение, речь и творческие способности. Малыш

может

попробовать

себя

в

роли

актера,

а

также

принять участие в подготовке к театрализованному

представлению.

Домашний кукольный театр

Пришло время немного размяться: попрыгать, побегать

похлопать в ладоши - словом, повеселиться. Спойте или

прочитайте нараспев такой стишок:

Я умею делать что-то,

Делать что-то, делать что-то,

Вот что я могу

(подпрыгните, а малыш - вслед за вами)!

Продолжайте:

Я умею делать что-то,

Делать что-то, делать что-то,

Вот что я могу

(хлопните в ладоши, и малыш сделает то же самое)!

Потом, прочитав этот стишок, вы можете присесть,

побегать по комнате - что захотите. Главное, чтобы малыш

повторял все ваши движения.

Игра

развивает

координацию

движений,

умение

последовательно выполнять движения.

Игра «Я умею делать что-то»

Покажите малышу овощи. Проговаривайте названия четко и ясно:

«Вот это морковь, свекла, репа, картошка».

Загадывайте ему загадки. Например, про морковку: «Сидит девица в

темнице, а коса - на улице». Или про лук: «Сто одежек - все без

застежек».

Попросите его разложить яблоки по

двум мискам: маленькие - в одну, большие –

в другую.

Можно рассортировать овощи и фрукты по форме, можно - по цвету.

И постепенно усложнять задачу.

В конце концов, вы попросите малыша:

«Выбери из этих овощей не зеленый и не красный, не большой и не

маленький».

Игра способствует развитию логического мышления и памяти

ребенка.

Игры на кухне



Подводя итоги, хочется отметить следующее.

Существует огромное множество увлекательных игр для

детей и их родителей.

Когда малыш рычит, изображая тигра, крутит

невидимый руль, будто бы он — в машине, или качает

куклу,

все

вокруг

умиляются.

Иногда

даже

начинают

говорить о беззаботности детства, что можно бесконечно

играть и ничего больше не делать.

На самом же деле, не стоит забывать, что детская

игра– это сложное явление, так называемое развлечение

с

пользой.

Являясь,

по

сути,

единственным

дидактическим инструментом в руках родителя, игра

всесторонне развивает ребенка в раннем детстве.

Спасибо за

внимание!