Конспект открытого занятия «Дикие животные весной.»

Цель: Продолжать знакомить с изменениями в жизни диких животных весной,

развитие познавательных интересов.

Задачи:

-Образовательные: закрепить знания детей о весенних признаках;

-обобщить и систематизировать знания о диких животных (внешний вид, образ

жизни);

-Развивающие: развитие мышления, воображения, речи;

-Воспитательные: воспитывать любовь к природе, интерес к жизни диких

животных; формирование умения правильно вести себя в природе.

Ход занятия:

Какой сегодня хороший день, к нам гости пришли, давайте поздороваемся:

«Здравствуйте, ладошки - хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки - топ, топ, топ.

Здравствуйте , щечки – плюх, плюх, плюх.

Кругленькие щечки – плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте, губки - чмок, чмок, чмок.

Здравствуйте, зубки – щелк, щелк, щелк.

Здравствуй, мой носик - би, би, би.

Здравствуйте, гости дорогие - здравствуйте.

1. Организационный момент. Введение в тему занятия.

- Ребята, мне очень нужна ваша помощь. Я получила письмо, а в нем загадка,

помогите мне ее разгадать:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело,

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла …. Весна.

2. –Ребята, расскажите мне, как вы догодались, что наступила весна?

(Ознакомляющее видио)

• На улице стало теплее

• Солнце светит ярче

• Снег растаял

• Появились почки на деревьях

• Появилась первая травка

• Птицы прилетели

• Звери просыпаются из спячки

• Появляются насекомые…

3. – Ребята, к нам в гости прилетела птичка. Она приглашает нас прогуляться по

лесу. (Звуки леса, пение птиц.)

- Давайте закроем глазки, считаем до трех и поворачиваемся вокруг себя «1,2,3

уже в лесу мы посмотри».

-Ребята, прежде чем мы пойдем дальше, надо вспомнить, как надо вести себя в

лесу (повторяем правила поведения в лесу).

-Ну вот мы и в лесу, давайте вдохнем поглубже воздух.

-Ребята, как вы думаете, каких зверей мы можем встретить в лесу? Я вам

загадаю загадки:

Хозяин лесной, просыпается весной

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге

От мороза пряча нос (Медведь)

-Весной от зимней спячки просыпаются медведи. Медведь проголодался за зиму,

исхудал. Он ходит по лесу и ищет себе пищу. Ест все что ему попадется –кору

деревьев, траву, коренья растений. Очень любит рыбу. В конце зимы у медведей

рождаются медвежата. Рождаются они очень маленькими. Малыши греются около

матери, пьют молочко. А весной медведица выводит их из берлоги и учит

находить себе корм.

Игра – пазл «Медведь» Образец

Серый он и весь в иголках,

Словно он не зверь, а ёлка.

Хоть колюч молчун лесной -

Все же добрый, а не злой…. (Еж)

-Рано весной просыпаются ежи. За время зимней спячки они похудели и

начинают усиленно питаться насекомыми, дождевыми червями,

мышками. Весной ежиха выводит потомство, своих детей она кормит молоком.

(Видео или картинки.)

-Ребята, а что общего между ежом и медведем? (спячка, кормят молоком).

-Как называются детеныши медведя?

-А ежа?

Пальчиковая гимнастика

Этот шарик не простой, весь колючий – вот такой.

Меж ладошками кладём

Им ладошки разотрём.

Верх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем.

Можно шар катить по кругу,

Перекатывать друг другу.

Раз, два, три, четыре, пять

Нам пора и отдыхать.

-Ребята, а что это на картинке? (шишки, грибы). Чьи это запасы?

С ветки на ветку, как рыжая стрелка

Мчится и скачет пушистая…. (Белка)

Ребята вы знаете, где живёт белка? (в дупле) Питается прошлогодними

запасами, почками деревьев, молодыми побегами кленовым соком.

Поздней весной у белки появляются детки. Как называются детки белочки? А

какой окрас у белки (летом рыжая, зимой серая.) Ребята, какие ещё животные

меняют свою окраску? -------- (Видео или картинки.)

Послушайте загадку:

-Зимой бел, летом сер

Характером не смел….(Заяц)

-Правильно, заяц. Зимой он белый а летом, весной и осенью серо-

коричневый. Весной у зайчихи рождается потомство, зайчата рождаются в

теплых шубках. Мама зайчиха их покормит и убегает от них, а зайчатки

разбегаются в разные стороны и прячутся под кусты, лежат тихо и не пищат.

Бежит мимо другая зайчиха, увидит зайчат и накормит. У зайцев все зайчата

общие.

(ознакомительный момент: 2 листа серый и белый. 2 зайца серый и белый).

Показать наглядно как цвет шерсти помогает быть не заметным в окр.среде.

Итог:

-Ребята, нам пора возвращаться, наша прогулка по лесу закончилась и птичка

прощается с нами.

-Закройте глаза

1,2,3,4,5 Мы вернулись в детский сад.

-Понравилось путешествие?

1.

Какое время года наступило? (весна)

2.

Какие животные впадают в спячку зимой ? (медведь, ёж)

3.

Кто меняет шерстку? (заяц. белка)

4.

Как называются их детёныши?

У медведя – медвежонок

У ежа- ежонок

У белки – бельчонок

У зайца – зайчонок

А теперь расскажите мне, что вам запомнилось (понравилось) на занятии?

Можете рассказать об этом дома родителям.