Напоминание

Внеурочная деятельность "Решение экологических задач"


Автор: Суфиянова Эльза Салиховна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МАОУ "СОШ №1"
Населённый пункт: город Мирный Республика Саха (Якутия)
Наименование материала: Методическая копилка
Тема: Внеурочная деятельность "Решение экологических задач"
Раздел: начальное образование





Назад




Суфиянова Эльза Салиховна

Учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №1»

1

«Я умею думать, я умею

рассуждать, что полезно для

природы, то и буду выбирать».

2

3

4

5

Эколог – это

специалист,

который

определяет, какое

влияние оказывают

друг на друга

человек и

природа.

6

На семью из 3

человек в сутки

требуется 51 кг

чистого воздуха.

Сколько кг воздуха

потребуется на семью

из 5 человек?

7

Вяз выделяет в год 14 кг кислорода. А клён

в 7 раз меньше. Сколько кг кислорода

выделяет клён?

А вот учёные посчитали, что больше всего

пыли улавливает тополь и выделяет самое

большое количество кислорода. За год

тополь выделяет 42 кг кислорода. На

сколько больше выделяет кислорода тополь,

чем вяз? Во сколько раз больше выделяет

кислорода тополь, чем вяз?

9

*

Самые трудолюбивые

санитары леса – муравьи.

В среднем муравьи за

минуту приносят в

муравейник 2 десятка

насекомых. Сколько

насекомых принесут

муравьи за 1 час

?

10

1. Что такое цепь загрязнения?

А) загрязняющие вещества попадают в реку.

Б) загрязняющие вещества попадают в организм растений, животных, а затем

оказываются в продуктах питания.

2. Какими путями в организм человека попадают вредные вещества из окружающей

среды?

А) через воздух, воду, почву.

Б) через воздух, воду и продукты питания.

3. Что такое экологическая безопасность?

А) как растения и животные, люди, живут вместе, влияют друг на друга и на

окружающую среду.

Б) экологическая безопасность – это защита от вредного действия

загрязнённой окружающей среды.

4. Как можно себя защитить от загрязнённого воздуха?

А) отойди в сторону.

Б) не задерживаться в тех местах, где грязный воздух.

5. Как защититься от загрязнённой воды?

А) не пей грязную воду.

Б) пить кипячёную воду.

6. Какие правила личной экологической безопасности связаны с продуктами питания?

А) пользуйся экологически чистыми продуктами

Б) мой овощи и фрукты.

7. Цепь загрязнения.

А) вытоптанные тропинки.

Б) сжигание листвы, гибель насекомых, дым (ядовит).

11

1.В лесу нельзя включать

громкую музыку –

2. Вырывать грибы, сбивать даже

несъедобные не следует,

3. Для костра собирается сушняк,

4. Полиэтилен, банки очень

долго разлагаются в природе,

5. Трогать яйца птиц не следует

6. Луговые и лесные цветы рвать

не следует –

она распугивает птиц и

зверей.

так как разрушается

грибница, исчезает лекарство

для зверей.

а не ломают ветки.

их нельзя выбрасывать в

лесу.

птица может не сесть на

яйца.

жизнь сорванных цветов

недолговечна.

12

13

3.Мне все

понятно.

2.Надо

поработать ещё.

1.Усвоил плохо

.

Составить памятки экологической

безопасности (вода, воздух,

продукты).

14

15

1)60*Х=540-180

2)У:6=192-60

16



В раздел образования