Современные педагогические методы и технологии в

деятельности тренера-преподавателя по хоккею с шайбой

Автор: Новиков Владислав Робертович

Организация: МБОУ ДО «СШ «Юность»

Населенный пункт: г.Мензелинск, Республика Татарстан

Реализую

дополнительную

общеобразовательную

(общеразвивающую)

программу

физкультурно-спортивной направленности «Шайба на крюке».

Применение современных педагогических методов и технологий на учебно-тренировочных

занятиях играет важную роль в образовательном процессе. Мир постоянно меняется, и образование

должно соответствовать этим изменениям. Применение современных педагогических методов и

технологий способствует повышению мотивации обучающихся: они делают занятия более

интересными и увлекательными, помогают учащимся лучше понять материал и поддерживают их

мотивацию к обучению. С помощью современных технологий можно адаптировать учебный материал

под индивидуальные потребности и способности каждого учащегося. Это позволяет обеспечить более

эффективное обучение и развитие. Применение современных методов и технологий позволяет

подготовить учащихся к будущей деятельности, развить у них навыки, необходимые в современном

обществе. Многие современные методы и технологии предполагают сотрудничество и коммуникацию

между учащимися, что способствует развитию коммуникативных навыков и умения работать в

команде, что также очень важно в настоящее время.

Применение современных методов и технологий делает занятия актуальными и современными,

что может привлечь внимание учащихся и повысить их интерес к предмету. Также они позволяют

более точно и объективно оценивать прогресс учащихся, отслеживать их достижения и выявлять

области, требующие дополнительного внимания.

В целом, применение современных методов и технологий может способствовать повышению

качества образования, улучшению результатов обучения и развитию навыков, необходимых для

успешной жизни и карьеры.

В своей деятельности использую следующие методы: объяснительно-иллюстративный, методы

формирования личностных результатов, методы мотивирования, методы контроля и самоконтроля.

Также применяю педагогические технологии: информационно-коммуникативная технология обучения,

технология дифференцированного обучения, здоровьесберегающая технология.

В моей практике наиболее эффективно применяю методы формирования личностных

результатов. На учебно-тренировочном занятии через пример создаю воспитывающие ситуации.

Во время игры акцентирую внимание детей на необходимости уважительного отношения к

соперникам и судьям. Поощряю хорошее поведение и обсуждаю ситуации, когда дети проявляют

неуважение. Это поможет детям понять важность уважения в спорте и в жизни в целом.

Поощряю честность и справедливость, и обсуждаю, как действовать в таких ситуациях. Также

поощряю детей соблюдать правила игры и уважать решения судей. Это поможет им осознать важность

уважения к правилам и авторитетам.

Важно то, что такие воспитывающие ситуации должны быть естественными и соответствовать

возрасту детей. Они должны способствовать развитию положительных качеств и навыков, а также

помогать детям осознать важность уважения, ответственности и сотрудничества.

Важно помнить, что взаимодействие и диалог между детьми должны быть основаны на

взаимном уважении и понимании. Дети должны чувствовать себя комфортно и безопасно во время

занятий спортом.

Также

в

моей

практике

наиболее

эффективно

используются

здоровьесберегающие

технологии. Во время учебно- тренировочного занятия создаю максимально возможные условия для

сохранения, укрепления и развития эмоционального, интеллектуального и физического здоровья

обучающихся. Рационально организую образовательную деятельность, двигательный режим в

соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся и гигиеническими

требованиями, от этого во многом зависят функциональное состояние обучающихся в процессе

учебной деятельности, возможность длительно поддерживать работоспособность на высоком уровне и

предупреждать

преждевременное

наступление

утомления,

поэтому

стараюсь

рационально

распределять время на нагрузку и отдых.

В начале занятия обязательно провожу разминку и заминку для разогрева мышц и

предотвращения травм, включаю упражнения на растяжку и укрепление мышц, особенно тех, которые

наиболее подвержены травмам во время игры. Постепенно увеличиваю интенсивность тренировок,

чтобы избежать переутомления и травм.

Считаю,

что

важен

психологический

настрой, психологическая

поддержка

детей:

создание

благоприятной атмосферы на занятиях, поддержка детей в процессе выполнения упражнений.

Провожу беседы с детьми и их родителями, о том, насколько важно правильно питаться

(достаточно потреблять воды и питательных веществ, так как хоккей-это энергозатратный вид спорта).

Беседуем о том, как правильно отдыхать, восстанавливаться после занятий, а особенно после игр.

Провожу работу по профилактике травм (учу, как избежать травм, используя защитное снаряжение,

включая шлемы, налокотники, наколенники и защиту для зубов). Обучаю правилам безопасности:

провожу инструктажи по правилам безопасного поведения на льду, в зале, как действовать в случае

травм. Провожу занятия с учетом возрастных и физических особенностей обучающихся. Провожу

мониторинг состояния обучающихся: регулярный контроль за физическим и психологическим

состоянием детей, своевременное выявление и предотвращение переутомления и выгорания.

Предотвращаю конфликты и насилие на площадке.

Применяю разнообразные формы и методы проведения занятий. Чередую различные виды

деятельности (подвижные игры, упражнения, эстафеты, спортивные игры и т.д.).

Очень важно соблюдать гигиенические условия занятия, которые влияют на состояние

здоровья обучающихся и тренера-преподавателя (например, соблюдение температурного режима во

время занятий на открытом воздухе, на хоккейной коробке). Обеспечиваю наличие комфортных

условий для тренировок (раздевалка теплая, в которой можно переодеться, высушить форму и т.д.).

Провожу

беседы,

примерная

тематика

которых:

закаливание,

рациональное

питание

(соблюдение режима питания, включение в рацион продуктов, богатых витаминами и минералами,

исключение из рациона вредных продуктов (газированные напитки, фастфуд и т.д.). Консультирую

родителей по вопросам здоровьесбережения, привлекаю их к участию в спортивных мероприятиях и

праздниках.

В педагогической деятельности методы и технологии реализую в различных формах: в

конкретных действиях, приемах, организационных формах и т.п.