ПРИМЕНЕНИЕ ПРИЕМОВ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО

ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Технология

проблемного

обучения

–

это

создание

в

учебной

деятельности

проблемных

ситуаций

и

организация

активной

самостоятельной деятельности обучающихся по их разрешению, в результате

чего

происходит

творческое

овладение

знаниями,

умениями,

навыками,

развиваются мыслительные способности.

Цель:

активизация

мыслительных

процессов

обучающихся,

побуждение к погружению в проблему, формирование устойчивого интереса

к изучаемому предмету.

Актуальность

данной технологии определяется развитием высокого

уровня

мотивации к

учебной деятельности,

активизации

познавательных

интересов

обучающихся,

что

становится

возможным

при

разрешении

возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. В

преодолении посильных трудностей у обучающихся возникает постоянная

потребность в овладении новыми знаниями, новыми способами действий,

умениями и навыками.

Создание проблемных ситуаций на уроках – это один из способов

развития

творческого

мышления.

Методы

проблемного

обучения

Елена

Анатольевна применяет на уроках и занятиях внеурочной деятельности с 1-

ого класса, создавая проблемную ситуацию на любом его этапе.

Применение технологии проблемного обучения на уроках начального

общего образования Мотынга Е.А. дает положительные результаты в работе:

- решение учебных проблем оказывает положительное воздействие на

эмоциональную сферу обучающихся, создаёт благоприятные условия для

развития коммуникативных способностей обучающихся;

- возрастает эффективность развития индивидуальности и творческого

мышления;

-

формируется

положительная

мотивация

к

изучению

предметов

«История», «Обществознание», повышается познавательный интерес;

- формируется умение видеть проблемы, задавать вопросы, выдвигать

гипотезы,

давать

определение

понятиям,

проводить

наблюдения

и

эксперименты,

делать

выводы

и

умозаключения,

работать

с

текстом,

доказывать и защищать свои идеи.

Все это ведет к достижению таких образовательных результатов, как

способность к самостоятельной познавательной деятельности, умение быть

успешным в быстро изменяющемся мире.