Конспект занятия по патриотическому воспитанию

«Верность родной земле» для детей старшего

дошкольного возраста

Цель: Формирование основ патриотизма и чувства сопричастности к

малой Родине через осознание ценности верности своему дому, городу,

стране.

Задачи

Образовательные:

Расширить и уточнить представления детей о понятиях «Родина», «родная

земля», «верность».

Познакомить с образами верности в природе (деревья, птицы) и в

человеческих поступках.

Активизировать словарь: Родина, Отчизна, родной край, верность,

преданность, защитник, память, герб, флаг, присяга, корни.

Развивающие:

Развивать связную речь через построение рассуждений, участие в диалоге.

Развивать логическое мышление, умение анализировать поступки,

проводить параллели.

Развивать творческие способности и мелкую моторику.

Воспитательные :

Воспитывать уважение и любовь к родному дому, городу, стране.

Воспитывать чувство гордости за свою страну и её защитников.

Формировать

нравственную основу: верность своим близким, друзьям,

данному слову.

Оборудование и материалы:

Мультимедийная презентация или иллюстрации: карта России,

виды родного города, изображения воинов-защитников (разных эпох,

памятников, русской берёзы, аиста, герба и флага России.

Аудиозаписи: Гимн России (инструментальная версия, песня «С чего

начинается Родина?», спокойная фоновая музыка.

Для творческой части: заготовки-шаблоны «Дерево верности» (ствол с

корнями) на листе А4 для каждого ребенка, клей, салфетки, вырезанные из

цветной бумаги листочки (зеленые, желтые, красные) или сердечки.

Символический «камень» или «ларец» для финальной рефлексии.

Предварительная работа: Беседа о родном городе, чтение стихов о Родине

(З. Александрова, С. Есенин, рассматривание семейных фотографий,

разучивание пословиц о доме и Родине.

Ход занятия

Организационный момент. Введение в тему.

(Дети входят под спокойную, лирическую музыку. Звучат звуки природы:

пение птиц, шум леса).

-Ребята! Встанем в круг и возьмемся за руки. Почувствуем тепло друг

друга. Мы – одна дружная семья, мы живем в одном городе, в одной большой

стране. А теперь закройте глаза и представьте самое дорогое для вас место на

свете. То место, где вам всегда тепло и уютно.

-Кто готов поделиться, что он представил? (Возможные ответы детей : «Я

представил наш дом, свою комнату.», «А я – нашу дачу, где растет большая

яблоня.»)

-Замечательно. Это место и есть частичка вашей маленькой Родины. А как

называется наша общая, большая Родина?

-Сегодня мы с вами поговорим об очень важном чувстве – о верности

своей Родине, своей родной земле. Что же такое «верность», как вы думаете?

(Выслушиваются рассуждения детей : «это когда не предаешь», «когда

любишь и не бросаешь», «когда защищаешь»).

- Вы правы. Верность – это преданность, когда ты держишь свое слово,

любишь и защищаешь что-то важное, даже когда это трудно.

Основная часть. Путешествие по дорогам верности.

1. Остановка первая: «Верность в природе».

(На экране – изображение мощного дуба или березы с глубокими корнями

и перелетных/зимующих птиц).

-Посмотрите на это могучее дерево. Оно стоит на одном месте десятки, а

то и сотни лет. Почему его не сносят ветра?

(Возможные ответы детей : «Оно сильное, у него толстый ствол.»)

-А почему у него такой сильный ствол? (Возможные ответы детей :

«Потому что у него глубокие корни. Они крепко держатся за землю.»)

-Его корни – это его верность родной земле. Он врос в нее, пьет ее соки, и

ни за что не покинет свое место. А что делают некоторые птицы осенью?

-Да, но что происходит весной?

-Они обязательно возвращаются, чтобы свить гнездо и вывести птенцов на

своей, родной земле. Это тоже верность. Они помнят и любят свой дом.

2. Остановка вторая: «Верность в истории. Защитники».

(На экране – изображения русских богатырей, солдат Великой

Отечественной войны, современных военных).

- А теперь поговорим о людях. Испокон веков на нашу землю приходили

враги, желая ее завоевать. Но всегда находились смелые и сильные люди,

готовые ее защитить. Кто они?

(Воспитатель показывает на богатыря).

-Как звали самых известных богатырей?

-Они давали клятву – присягу – защищать землю русскую до последней

капли крови. И хранили верность этой клятве. Прошли века.

(Показывает на солдат ВОВ).

- Враг снова пришел на нашу землю. Что делали простые солдаты,

матросы, летчики? (Возможные ответы детей : «Они воевали, защищали свои

семьи.

Многие погибли, но не сдались.»)

- Они были верны не только своей стране, но и памяти своих предков. Они

защитили нас с вами. А есть ли защитники Родины сейчас?

-Да! Армия! Пограничники, летчики, моряки! Они каждый день несут

свою службу, охраняя наши границы. Их сила – в верности своей военной

присяге и нашему народу.

3. Остановка третья: «Верность в мирной жизни».

(На экране – фотографии родного города : парки, улицы, памятники,

люди, сажающие деревья).

- А нужно ли быть верным Родине, когда нет войны? Как мы, обычные

люди, можем показать свою верность родному городу, краю?

(Рассуждения детей : «Не мусорить на улице. Сажать цветы и деревья.

Помогать пожилым людям. Знать историю своего города и рассказывать о

нем гостям.»)

-Отлично! Верность – это еще и память. Помнить героев, в честь кого

названы наши улицы, ухаживать за памятниками, знать традиции своего

народа. Быть верным – значит быть ответственным хозяином на своей земле.

Физкультминутка «Мы — защитники»

(Под бодрую музыку)

Встали ровно, подтянулись,

И друг другу улыбнулись.

Раз – руки вверх подняли,

Два – кулачки сжали,

Три – богатырский шаг сделали.

Четыре – глазами по сторонам посмотрели

Пять – присели, прикрыли рукой глаза.

Шесть – встали, рукой помахали.

Творческая часть «Дерево нашей верности».

-Ребята, сейчас мы с вами создадим символ нашей верности волшебное

дерево – «Дерево нашей верности». Посмотрите на наше дерево с могучими

корнями. Корни – это то, что связывает нас с родной землей : наша семья,

наш дом, наш город, наш язык, на котором мы говорим, наши любимые

праздники, традиции. Это наша основа. А крона – это то, что растёт из этих

корней, наши добрые дела и обещания. У меня есть для вас волшебные

листочки (или сердечки). Каждый подумайте и скажите: Кому я хочу

быть верным и преданным? Или чему я обещаю быть верным?

-А теперь по очереди подходим, прикрепляем свой листочек к нашему

общему дереву и громко говорим своё обещание. Пусть оно станет крепким,

как это дерево!

(Дети выполняют задание. Воспитатель комментирует, обобщает: «Как

много верных сердец у нашего дерева! Ваня верен другу, Маша – своей

семье, а Артем обещает защищать маленьких. Теперь наше дерево не

простое, оно наполнено вашими добрыми словами».)

- Пусть наше общее «Дерево верности» будет пышным и красивым,

потому что мы с вами – добрые, преданные и помнящие ребята.

Заключительная часть. Рефлексия.

- Сегодня мы много говорили о верности. Я принесла наш общий «камень

памяти и верности» (или ларец). Пусть каждый, кто захочет, скажет, какое

открытие он сегодня для себя сделал или даст слово, как он будет

проявлять верность своей малой Родине.

(Дети передают камень по кругу и высказываются. Примеры детских

реплик:«Я обещаю не ломать ветки у деревьев в нашем парке».«Я узнал, что

даже птицы верные, и я буду верным другом».«Я буду помогать бабушке,

это верность семье».«Я буду хорошо учиться, чтобы быть полезным своей

стране».)

-Я горжусь вами. Верность родной земле начинается с малого : с любви к

своему двору, с помощи родителям, с доброго слова. Вы – будущие хозяева и

защитники нашей великой страны. И помните: сила России – в верности ее

народа.

(Звучит тихий отрывок из Гимна России).