КИМы по окружающему миру. 4 класс.

Программа «Перспектива»

Проверка и оценка результатов обучения по окружающему миру.

Основная цель контроля - проверка знания фактов учебного материала, умения детей делать простейшие выводы, высказывать обобщенные

суждения, приводить примеры из дополнительных источников, применять комплексные знания.

Основная цель контроля - проверка знания фактов учебного материала, умения детей делать простейшие выводы, высказывать обобщенные

суждения, приводить примеры из дополнительных источников, применять комплексные знания.

Знания и умения учащихся по природоведению оцениваются по результатам устного опроса, наблюдений, тестов и практических работ.

При письменной проверке знаний по предметам естественно-научного и обществоведческого направления используются такие контрольные

работы, которые не требуют полного обязательного письменного ответа, что связано с недостаточными возможностями письменной речи

учащихся. Целесообразно поэтому тестовые задания типа:

- поиск ошибки;

- выбор ответа;

- продолжение или исправление высказывания.

Задания целесообразно строить как дифференцированные, что позволит проверить и учесть в дальнейшей работе индивидуальный темп

продвижения учащихся.

Оценка "5" ставится ученику, если он осознанно и логично излагает учебный материал, используя свои наблюдения в природе,

устанавливает связи между объектами и явлениями природы (в пределах программы), правильно выполняет практические работы и дает

полные ответы на все поставленные вопросы.

Оценка "4" ставится ученику, если его ответ в основном соответствует требованиям, установленным для оценки "5", но ученик допускает

отдельные неточности в изложении фактическою материала, в использовании отдельных практических работ. Все эти недочеты ученик

легко исправляет сам при указании на них учителем.

Оценка "3" ставится ученику, если он усвоил основное содержание учебного материала, но допускает фактические ошибки, не умеет

использовать результаты своих наблюдений в природе, затрудняется устанавливать предусмотренные программой связи между объектами и

явлениями природы, в выполнении практических работ, но может исправить перечисленные недочеты с помощью учителя.

Оценка "2" ставится ученику, если он обнаруживает незнание большей части программного материала, не оправляется с выполнением

практических работ даже с помощью учителя.

Оценка тестов.

Тестовая форма проверки позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной

работой и тем самым создает предпосылки для повышения информативности и объективности результатов. Тест включает задания средней

трудности.

Проверка может проводиться как по всему тесту, так и отдельно по разделам. Выполненная работа оценивается отметками "зачет" или

"незачет". Считается, что ученик обнаружил достаточную базовую подготовку ("зачет"), если он дал не менее 75% правильных ответов. Как

один из вариантов оценивания:

"ВЫСОКИЙ" - все предложенные задания выполнены правильно;

"СРЕДНИЙ" - все задания с незначительными погрешностями;

"НИЗКИЙ" - выполнены отдельные задания.

Учащихся следует подготовить заранее к выполнению работы. Для этого надо выделить 10-15 минут в конце одного из предшествующих

уроков. Рекомендуется записать на доске 1-2 задания,

аналогичные включенным в тест и выполнить их вместе с учащимися.

Базовый уровень 0 - 60%

60 - 77%

77 - 90%

9%

менее 17 баллов

1балла

23 -26 баллов

27-30 баллов

"2"

"3"

"4"

"5"

Урок 3 . Тест «Конституция России».

Урок 3 . Тест «Конституция России».

1. Какое другое название имеет наша страна?

1)

Российская империя

2)

Российская республика

3)

Российская Федерация

4)

Российская страна

2. Что такое конституция?

1)

основной закон нашей страны

2)

другое название нашей страны

3)

устройство нашей страны

4)

объединение народов нашей страны

3. Как переводится с латинского языка слово

«конституция»?

1)объединение, союз 2) соглашение

3) заявление 4) устройство

4. Почему Конституция называется основным законом

нашей страны?

1)

других сводов законов нет

2)

все остальные законы не должны ей противоречить

3)

права человека в ней объявляются высшей ценностью

4)

этот закон принят на общем собрании ООН

5. Когда была принята последняя Конституция РФ?

1)

в 1977г. 2) В 1917г. 3) В 1922г. 4) В 1993 г.

6. Что относится к правам и свободам человека?

1)

Образование 2) Труд 3) Владение имуществом

4) Защита Родины

7. С каким законом России сверяются судьи, принимая

решение?

1)

С Законом Российской Федерации «Об образовании»

2)

С бюджетом страны

3)

С Конституцией Российской Федерации

4)

Со Всеобщей декларацией прав человека

1. Какое другое название имеет наша страна?

1)

Российская империя

2)

Российская республика

3)

Российская Федерация

4)

Российская страна

2. Что такое конституция?

1)

основной закон нашей страны

2)

другое название нашей страны

3)

устройство нашей страны

4)

объединение народов нашей страны

3. Как переводится с латинского языка слово

«конституция»?

1)

объединение, союз 2) соглашение

3) заявление 4) устройство

4. Почему Конституция называется основным законом

нашей страны?

1) других сводов законов нет

2) все остальные законы не должны ей противоречить

3) права человека в ней объявляются высшей ценностью

4) этот закон принят на общем собрании ООН

5. Когда была принята последняя Конституция РФ?

1)

в 1977г. 2) В 1917г. 3) В 1922г. 4) В 1993 г.

6. Что относится к правам и свободам человека?

1)

Образование 2) Труд 3) Владение имуществом

4) Защита Родины

7. С каким законом России сверяются судьи, принимая

решение?

1)

С Законом Российской Федерации «Об образовании»

2)

С бюджетом страны

3)

С Конституцией Российской Федерации

4)

Со Всеобщей декларацией прав человека

Урок 9. Тест ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАНИЦА РОССИИ

Урок 9. Тест ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАНИЦА РОССИИ

1.Государственная граница – это

_________________________________________________________________.

_______________________________________________________________

2. Государственная граница служит для ____________________________

независимости суверенного государства, для _________________________

спокойствия, свободы, миной жизни его граждан.

А1 .Какая страна не имеет с Россией общей границы?

1) Китай 2) Казахстан 3) Белоруссия 4) Франция

А.2.Какая страна является нашим морским соседом?

1). Китай 2) Казахстан 3) Япония 4) Украина

А 3. В какой стране самое многочисленное население?

1) В США 2) В Китае 3) В Монголии 4) В Польше

А 4. Какая страна граничит с Россией на севере?

1) Норвегия 2) Азербайджан 3) Грузия 4) КНДР

В 1. В какой стране находится национальный парк «Беловежская

пуща»?

1) в Украине 2) в Казахстане в) в Грузии г) в Белоруссии

В 2.В какой стране в песках пустыни находят много останков

динозавров?

1) В США 2) В Казахстане 3) В Монголии 4) В Китае

В 3.Какая страна имеет самую короткую границу с Россией?

1) Польша 2) Белоруссия 3) Монголия 4) КНДР

С 1. Какие страны находятся на территории Европы?

1) Литва 2) Польша 3) Финляндия 4) Япония

С.2. Какие страны находятся на территории Азии?

1) Казахстан 2) Украина 3) Китай 4) Монголия

3. Со сколькими государствами граничит наша страна?

а) 16 в) 20

б) 18 г) 17

3. Установи соответствия. Соедини линиями.

Сухопутные границы охраняются воинами военно-морского

флота России

Морские границы охраняются Войсками противовоздушной

обороны

Воздушные границы охраняются воинами пограничных войск

1.Государственная граница – это

____________________________________________________________.

____________________________________________________________

2. Государственная граница служит для _______________________

независимости суверенного государства, для ___________________

спокойствия, свободы, миной жизни его граждан.

А1 .Какая страна не имеет с Россией общей границы?

1) Китай 2) Казахстан 3) Белоруссия 4) Франция

А.2.Какая страна является нашим морским соседом?

1). Китай 2) Казахстан 3) Япония 4) Украина

А 3. В какой стране самое многочисленное население?

1) В США 2) В Китае 3) В Монголии 4) В Польше

А 4. Какая страна граничит с Россией на севере?

1) Норвегия 2) Азербайджан 3) Грузия 4) КНДР

В 1. В какой стране находится национальный парк «Беловежская

пуща»?

1) в Украине 2) в Казахстане в) в Грузии г) в Белоруссии

В 2.В какой стране в песках пустыни находят много останков

динозавров?

2) В США 2) В Казахстане 3) В Монголии 4) В Китае

В 3.Какая страна имеет самую короткую границу с Россией?

1) Польша 2) Белоруссия 3) Монголия 4) КНДР

С 1. Какие страны находятся на территории Европы?

1) Литва 2) Польша 3) Финляндия 4) Япония

С.2. Какие страны находятся на территории Азии?

1) Казахстан 2) Украина 3) Китай 4) Монголия

3. Со сколькими государствами граничит наша страна?

а) 16 в) 20

б) 18 г) 17

3. Установи соответствия. Соедини линиями.

Сухопутные границы охраняются воинами военно-

морского флота России

Морские границы охраняются Войсками обороны

противовоздушной

Воздушные границы охраняются воинами пограничных

войск

Урок 13. 1 вариант ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА №1

Урок 13. 2 вариант

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА №1

А1. Что относится к характеристике общества «семья»?

1)совместное хозяйство 2) свой язык

3) границы 4) государственные символы

А2. Кто является главой государства в нашей стране?

1)император 2)король

3)президент

4)султан

А3. Как называется основной закон нашей страны?

1)федеральный закон 2) конституция

3) декларация

4) конвенция

А4. В каком возрасте гражданин России получает паспорт?

1)в 18 лет 2)в 21 год

3)в 16 лет 4)в 14 лет

Б1. Что относится к обязанностям гражданина?

1)

личная неприкосновенность

2)

свободный труд и образование

3)

забота о сохранении природы

4)

отдых

Б2. Как называется документ, который защищает права юных

жителей планеты?

1)

Всеобщая декларация прав человека

2)

Конституция Российской Федерации

3)

Конвенция о правах ребёнка

4)

указ Президента Российской Федерации

Б3. Чем занимается Государственная Дума?

А1. Что относится к характеристике общества «народ»?

1)

Территория 2) национальный костюм

3)совместное хозяйство 4) столица

А2. Каким государством, согласно Конституции РФ, является

наша страна?

1)

демократическая республика 2) монархия

3)президентская республика 4) социалистическая республика

А3. С какого возраста гражданин имеет право участвовать в

управлении государством

1)

с 18 лет 2) с 21 года

3) с 25 лет 4) с 14 лет

А4. Что такое Конституция?

1)

основной закон нашей страны

2)

другое название нашей страны

3)

устройство нашей страны

4)

объединение народов нашей страны

Б1. Что относится к правам гражданина?

1)

защита чести и доброго имени

2)

сохранение природы

3)

исполнение законов государства

4)

забота о своём ребёнке

Б2. Где находится резиденция президента России?

1)

в Белом доме 2) в Московском Кремле

3) в Букингемском дворце 4)в Эрмитаже

Б3. Когда новый закон России вступает в силу?

2)

когда его одобрило Федеральное собрание

3)

когда его приняла Государственная дума

4)

когда он был составлен

5)

когда его подписал президент

В1. Что относится к символам государства?

1)

государственный танец

2)

государственный герб

3)

государственный язык

4)

государственный флаг

В2. Что относится к характеристике народа?

1)

свой герб 2) свой национальный костюм

3) свои сказки 4) своя территория

1) исполняет законы 2) принимает законы

3) одобряет или отклоняет законы

4)подписывает законы

В1. Что символизирует двуглавый орёл на гербе России?

1)

владычество над миром

2)

власть, могущество, мудрость

3)

освобождение от ордынского владычества

4)

расположение России в двух частях света

В2. Какие праздники относятся к дням воинской славы России?

1)

День снятия блокады Ленинграда

2)

День защитника Отечества

3)

День победы русской армии в Полтавском сражении

4)

День народного единства

Урок 15. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА.

ТЕМА: По равнинам и горам.

Урок 15. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА.

ТЕМА: По равнинам и горам.

1.Какие горы называли «Каменный пояс земли Русской»

1.Какие горы называли «Каменный пояс земли Русской»

2.Какая равнина раскинулась от западных границ до

Уральских гор?

2.Какая равнина раскинулась от западных границ до

Уральских гор?

3.Какая самая высокая гора России?

3.Какая самая высокая гора России?

4. Какая равнина расположена к востоку от Уральских

гор?

4. Какая равнина расположена к востоку от Уральских гор?

5.В каких горах самой высокой точкой является гора

Белуха?

5.В каких горах самой высокой точкой является гора Белуха?

6.Как называются равнины с ровной поверхностью,

обозначенные на карте зеленым цветом?

6.Как называются равнины с ровной поверхностью,

обозначенные на карте зеленым цветом?

7. Как называются равнины , где преобладают

возвышенные пространства с плоской поверхностью?

7. Как называются равнины , где преобладают возвышенные

пространства с плоской поверхностью?

8. Какие горы внесены в Список Всемирного наследия?

8. Какие горы внесены в Список Всемирного наследия?

9.как называется углубление на земной поверхности,

склоны которого поросли растительностью?

9.как называется углубление на земной поверхности, склоны

которого поросли растительностью?

10.Как называется углубление на земной поверхности с

крутыми осыпающимися склонами?

10.Как называется углубление на земной поверхности с

крутыми осыпающимися склонами?

Урок 17. ТЕСТ. ТЕМА: Полезные ископаемые

Урок 17. ТЕСТ. ТЕМА: Полезные ископаемые

1.Какое полезное ископаемое самое прочное?

1) известняк 2) гранит 3) каменный уголь 4) торф

1.Какое полезное ископаемое самое прочное?

1) известняк 2) гранит 3) каменный уголь 4) торф

2.Какое полезное ископаемое может плавиться?

1) глина 2) песок 3) нефть 4) железная руда

2.Какое полезное ископаемое может плавиться?

1) глина 2) песок 3) нефть 4) железная руда

3. Из какого полезного ископаемого получается топливо?

1) из глины 2) из железной руды 3) из нефти 4) из торфа

3. Из какого полезного ископаемого получается топливо?

1) из глины 2) из железной руды 3) из нефти 4) из торфа

4. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1) глина 2) песок 3)известняк 4) гранит

4. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1) глина 2) песок 3)известняк 4) гранит

5. В каком полезном ископаемом можно увидеть остатки

морских животных?

1) в торфе 2) в известняке

5. В каком полезном ископаемом можно увидеть остатки

морских животных?

1) в торфе 2) в известняке

3) в буром угле 4) в природном газе

3) в буром угле 4) в природном газе

6.

Какое

полезное

ископаемое

называют

«черным

золотом»?

1)нефть 2) природный газ 3)каменный уголь 4) торф

6.

Какое

полезное

ископаемое

называют

«черным

золотом»?

1)нефть 2) природный газ 3)каменный уголь 4) торф

7. Какое полезное ископаемое называют попутным?

1)нефть 2) природный газ 3) торф 4) антрацит

7. Какое полезное ископаемое называют попутным?

1)нефть 2) природный газ 3) торф 4) антрацит

8. Какие полезные ископаемые горючи?

1) природный газ 2)песок 3) торф 4) нефть

8. Какие полезные ископаемые горючи?

1) природный газ 2)песок 3) торф 4) нефть

9Какие полезные ископаемые используют в строительстве?

1)

песок 2)известняк 3) гранит 4) глину

9Какие полезные ископаемые используют в строительстве?

2)

песок 2)известняк 3) гранит 4) глину

Урок 19. Проверочная работа

Тема: «По морским просторам»

море

океан

1.

Японское

2.

Балтийское

3.

Лаптевых

4.

Азовское

5.

Чукотское

6.

Берингово

7.

Карское

8.

Баренцево

9.

Восточно-Сибирское

10.Чёрное

11.Охотское

А)Северный Ледовитый

Б) Тихий

Г) Атлантический

Урок 19. Проверочная работа

Тема: «По морским просторам»

море

океан

1.

Японское

2.

Балтийское

3.

Лаптевых

4.

Азовское

5.

Чукотское

6.

Берингово

7.

Карское

8.

Баренцево

9.

Восточно-Сибирское

10.Чёрное

11.Охотское

А)Северный Ледовитый

Б) Тихий

Г) Атлантический

Урок 19. Проверочная работа

Тема: «По морским просторам»

море

океан

1.

Японское

2.

Балтийское

3.

Лаптевых

4.

Азовское

5.

Чукотское

6.

Берингово

7.

Карское

8.

Баренцево

9.

Восточно-Сибирское

10.Чёрное

11.Охотское

А)Северный Ледовитый

Б) Тихий

Г) Атлантический

Урок 19. Проверочная работа

Тема: «По морским просторам»

море

океан

1.

Японское

2.

Балтийское

3.

Лаптевых

4.

Азовское

5.

Чукотское

6.

Берингово

7.

Карское

8.

Баренцево

9.

Восточно-Сибирское

10.Чёрное

11.Охотское

А)Северный Ледовитый

Б) Тихий

Г) Атлантический

Урок 20. Тест «По морским просторам».

Урок 20. Тест «По морским просторам».

1. Какое из этих морей является морем Атлантического

океана?

1)

Белое 2) Охотское 3)Балтийское 4) Карское

1. Какое из этих морей является морем Атлантического

океана?

2)

Белое 2) Охотское 3)Балтийское 4) Карское

2. Какое море самое тёплое?

1) Чёрное 2) Балтийское 3) Берингово 4) Баренцево

2. Какое море самое тёплое?

1) Чёрное 2) Балтийское 3) Берингово 4) Баренцево

3. Какое озеро самое глубокое в мире?

1)

Байкал 2) Селигер 3) Ладожское 4) Онежское

3. Какое озеро самое глубокое в мире?

2)

Байкал 2) Селигер 3) Ладожское 4) Онежское

4. Какая река протекает по Восточно-Европейской

равнине?

1)

Амур 2) Волга 3) Лена 4) Енисей

4. Какая река протекает по Восточно-Европейской

равнине?

2)

Амур 2) Волга 3) Лена 4) Енисей

5. Какое озеро внесено в Список Всемирного наследия?

1)Онежское 2) Ладожское 3) Каспийское 4) Байкал

5. Какое озеро внесено в Список Всемирного наследия?

1)Онежское 2) Ладожское 3) Каспийское 4) Байкал

6. Какое озеро называют морем?

1)

Байкал 2) Ладожское 3) Онежское 4) Каспийское

6. Какое озеро называют морем?

2)

Байкал 2) Ладожское 3) Онежское 4) Каспийское

7. На каком озере создан музей-заповедник Кижи?

7. На каком озере создан музей-заповедник Кижи?

1)

На Онежском 2) На Каспийском 3) На озере Селигер

4) На Байкале

2)

На Онежском 2) На Каспийском 3) На озере Селигер

4) На Байкале

8. Моря каких океанов омывают берега России?

1) Атлантического 2) Индийского 3) Тихого

4) Северного Ледовитого

8. Моря каких океанов омывают берега России?

1) Атлантического 2) Индийского 3) Тихого

4) Северного Ледовитого

9.О каком озере идёт речь?

Это

озеро

расположено

на

территории

Карелии,

Ленинградской и Вологодской областей. Оно является

вторым по величине озером в Европе после Ладожского.

Название озера в переводе с древнефинского означает

«дымящееся озеро». В народе озеро любовно называют

«батюшко». Из него вытекает всего одна река- Свирь,

которая потом впадает в Ладогу.

1)Об озере Селигер 2) О Телецком 3) Об Онежском

4) О Байкале

9.О каком озере идёт речь?

Это

озеро

расположено

на

территории

Карелии,

Ленинградской и Вологодской областей. Оно является

вторым по величине озером в Европе после Ладожского.

Название озера в переводе с древнефинского означает

«дымящееся озеро». В народе озеро любовно называют

«батюшко». Из него вытекает всего одна река- Свирь,

которая потом впадает в Ладогу.

1)Об озере Селигер 2) О Телецком 3) Об Онежском

4) О Байкале

Урок 22. Тест «В холодной тундре».

1. Каковы погодные условия тундры?

1)Холодная зима, тёплое лето

2)Суровая зима, жаркое лето

3)Суровая зима, холодное лето

4)Суровая зима, лета не бывает

2. Почему растения в тундре низкорослые?

1)

Им не хватает света

2)

Им не хватает влаги

3)

У поверхности земли теплее, ветер слабее

4)

Они не успевают вырасти за короткое лето

3. Какое растение является основной пищей для оленей?

1)

Морошка

2)

Карликовая ива

3)

Брусника

4)

Ягель

4. Какое основное занятие северных народов?

6. Какой вред наносит тундре деятельность человека?

1)

Нарушается поверхность почвы из-за добычи нефти

2)

Загрязняется воздух

3)

Вырубаются леса

4)

Вылавливается много рыбы

7. Прочитай текст. Определите, может ли такое быть.

Ехали мы ночью на санях по густому берёзовому лесу. Вдруг

видим: над берёзками, вдалеке торчат шляпки грибов.

Остановились мы, принялись искать ещё. Раздвинешь две-три

берёзки и найдёшь хороший грибок. Набрали мы грибов

целую корзину. Смотрим на часы, за полночь зашло, пора

спать ложиться. А солнце и не думает заходить. Положили мы

свои спальные мешки на берёзки и крепко заснули.

1)

Только в сказке

2)

Может быть только в тундре

3)

Не может

1)

Выращивание кормовых культур

2)

Выращивание зерновых культур

3)

Птицеводство

4)

Оленеводство

5. Как приспособлены птицы к суровым условиям

тундры?

1)

Ложатся на зиму в спячку

2)

Питаются насекомыми, которых в тундре много

3)

На брюхе и лапах у них густые, длинные перья

4)

На зиму улетают на юг

4)

Может быть в Арктике

8. Какие схемы цепи питания можно составить из этих

живых существ: морошка, лемминг, белая сова, песец,

куропатка?

1)

Морошка-куропатка-песец

2)

Морошка-лемминг-белая сова

3)

Лемминг-белая сова-песец

4)

Лемминг-куропатка-сова

9. Какие животные взяты под охрану в Таймырском

заповеднике?

1)

Краснозобая казарка 2) Леминг 3) Олень 4) Сокол-

сапсан

Урок 23. Тест «Среди лесов».

Урок 23. Тест «Среди лесов».

1

. Чем отличаются погодные условия зоны лесов?

1) Тёплая зима 2) Тёплое лето 3) Мало влаги

4) Солнце поднимается низко над горизонтом

2. Какое дерево не относится к хвойным?

1) Кедровая сосна 2) Лиственница 3) Ясень 4) Пихта

3. Какое дерево относится к мелколиственным?

1) Дуб 2) Берёза 3) Клён 4) Липа

4. Как меняется характер лесов с севера на юг?

1)

Хвойные-широколиственные-смешанные

2)

Смешанные-хвойные-широколиственные

3)

Широколиственные-хвойные-смешанные

4)

Хвойные-смешанные-широколиственные

5.. Какая птица способствует распространению семян кедра?

1) Глухарь 2) Рябчик 3) Кедровка 4) Сокол-дербник

6. Какая характеристика относится к зоне лесов?

1)

Зона, где растительность из деревьев, кустарников, трав

2)

Зона, где растительный покров из мхов, лишайников

3)

Зона, где растительный покров стелется по земле

4)

Зона-царство вечной мерзлоты

7. Какое животное «лишнее»?

1

. Чем отличаются погодные условия зоны лесов?

1) Тёплая зима 2) Тёплое лето 3) Мало влаги

4) Солнце поднимается низко над горизонтом

2. Какое дерево не относится к хвойным?

1) Кедровая сосна 2) Лиственница 3) Ясень 4) Пихта

3. Какое дерево относится к мелколиственным?

1) Дуб 2) Берёза 3) Клён 4) Липа

4. Как меняется характер лесов с севера на юг?

1)

Хвойные-широколиственные-смешанные

2)

Смешанные-хвойные-широколиственные

3)

Широколиственные-хвойные-смешанные

4)

Хвойные-смешанные-широколиственные

5.. Какая птица способствует распространению семян кедра?

1) Глухарь 2) Рябчик 3) Кедровка 4) Сокол-дербник

6. Какая характеристика относится к зоне лесов?

1)

Зона, где растительность из деревьев, кустарников, трав

2)

Зона, где растительный покров из мхов, лишайников

3)

Зона, где растительный покров стелется по земле

4)

Зона-царство вечной мерзлоты

7. Какое животное «лишнее»?

1)

Бурундук 2) Олень 3) Рысь 4) Заяц

8. Какие схемы питания можно составить из этих живых

существ: кедровая сосна, соболь, травянистые растения, полёвка,

кедровка, заяц-беляк, рысь?

1)

Травянистые растения-заяц-беляк-рысь

2)

Кедровая сосна-кедровка

3)

Кедровая сосна-полёвка-соболь

4)

Травянистые растения-заяц-беляк-соболь

9.. О какой лесной птице идёт речь?

Эта птица относится к отряду куриных. Самцы крупнее и ярче

самок. Весной самцы собираются на тока. Токующие птицы издают

особые звуки, а иногда жестоко дерутся. Во время токового «пения»

они теряют слух, отчего эти птицы и получили такое название.

1)

Кедровка

2)

Рябчик

3)

Глухарь

4)

Сокол-дербник

1)

Бурундук 2) Олень 3) Рысь 4) Заяц

8. Какие схемы питания можно составить из этих живых

существ: кедровая сосна, соболь, травянистые растения, полёвка,

кедровка, заяц-беляк, рысь?

1)

Травянистые растения-заяц-беляк-рысь

2)

Кедровая сосна-кедровка

3)

Кедровая сосна-полёвка-соболь

4)

Травянистые растения-заяц-беляк-соболь

9. О какой лесной птице идёт речь?

Эта птица относится к отряду куриных. Самцы крупнее и ярче

самок. Весной самцы собираются на тока. Токующие птицы издают

особые звуки, а иногда жестоко дерутся. Во время токового «пения»

они теряют слух, отчего эти птицы и получили такое название.

1)

Кедровка

2)

Рябчик

3)

Глухарь

4)

Сокол-дербник

Урок 25. (д\з)

Тест «В широкой степи».

Урок 25. (д\з)

Тест «В широкой степи».

1.. Каковы погодные условия в степях?

1) Жаркое лето, мало влаги 2) Холодное короткое лето

3) Суровая зима, прохладное лето 4)Дождливое и жаркое лето

2. Какой растительный покров преобладает в степях?

1) Широколиственные леса 2) Деревья и кустарники

3) Разнообразные травянистые растения 4)Хвойные леса

3. Какое растение имеет корни-луковицы?

1) Типчак 2) Ковыль 3) Тюльпан 4) Осока

4. Какое животное-хищник?

1) Серая куропатка 2) Дрофа 3) Кобылка 4) Степная гадюка

5. Чем привлекает хлебородов степь?

1) Там много влаги 2) Там жаркое лето

3) Почвы степей плодородны 4) Там мало деревьев

6. Почему в степях погибает много птиц?

1) Из них охотятся люди 2) Из-за полевых работ

3) Там много хищников 4) Там засушливое лето

7. О каком природном явлении в степях идёт речь?

Она возникает в степях во время засухи, особенно там, где земли

распаханы. При этом явлении резко уменьшается видимость.

1.. Каковы погодные условия в степях?

1) Жаркое лето, мало влаги 2) Холодное короткое лето

3) Суровая зима, прохладное лето 4)Дождливое и жаркое лето

2. Какой растительный покров преобладает в степях?

1) Широколиственные леса 2) Деревья и кустарники

3) Разнообразные травянистые растения 4)Хвойные леса

3. Какое растение имеет корни-луковицы?

1) Типчак 2) Ковыль 3) Тюльпан 4) Осока

4. Какое животное-хищник?

1) Серая куропатка 2) Дрофа 3) Кобылка 4) Степная гадюка

5. Чем привлекает хлебородов степь?

1) Там много влаги 2) Там жаркое лето

3) Почвы степей плодородны 4) Там мало деревьев

6. Почему в степях погибает много птиц?

1) Из них охотятся люди 2) Из-за полевых работ

3) Там много хищников 4) Там засушливое лето

7. О каком природном явлении в степях идёт речь?

Она возникает в степях во время засухи, особенно там, где земли

распаханы. При этом явлении резко уменьшается видимость.

Переносимая ветром пыль проникает повсюду, повреждая

механизмы и затрудняя дыхание. В результате уничтожается почва,

нередко уже с семенами. Они могут выпасть на землю за тысячи

километров.

1)

О грозе 2) О торнадо 3) О пыльной буре 4) О ливне

8. Как растения приспособились к продолжительному

засушливому лету?

1)

Узкие листья испаряют мало влаги

2)

Многие растения цветут весной, пока в почве много влаги

3)

Листья растений степей в виде колючек

4)

Летом наземные части растений отмирают, а в почве остаются

корни-луковицы

9. Какие степные животные занесены в Красную книгу?

1)

Журавль-красавка

2)

Хомяк

3)

Степная дыбка

4)

Степной орёл

Переносимая ветром пыль проникает повсюду, повреждая

механизмы и затрудняя дыхание. В результате уничтожается почва,

нередко уже с семенами. Они могут выпасть на землю за тысячи

километров.

1)

О грозе 2) О торнадо 3) О пыльной буре 4) О ливне

8. Как растения приспособились к продолжительному

засушливому лету?

1)

Узкие листья испаряют мало влаги

2)

Многие растения цветут весной, пока в почве много влаги

3)

Листья растений степей в виде колючек

4)

Летом наземные части растений отмирают, а в почве

остаются корни-луковицы

9. Какие степные животные занесены в Красную книгу?

1)Журавль-красавка

2)

Хомяк

3)

Степная дыбка

4)

Степной орёл

Урок 24(д\з). Тест «Среди лесов».

Урок 24(д\з). Тест «Среди лесов».

1. Чем отличаются погодные условия зоны лесов?

1) Тёплая зима 2) Тёплое лето 3)Мало влаги

4)Солнце поднимается низко над горизонтом

2. Какое дерево не относится к хвойным?

1) Кедровая сосна 2) Лиственница 3) Ясень 4) Пихта

3. Какое дерево относится к мелколиственным?

1) Дуб 2) Берёза 3)Клён 4) Липа

4. Как меняется характер лесов с севера на юг?

1.

Хвойные-широколиственные-смешанные

2.

Смешанные-хвойные-широколиственные

3.

Широколиственные-хвойные-смешанные

4.

Хвойные-смешанные-широколиственные

5.Какая птица способствует распространению семян кедра?

1) Глухарь 2) Рябчик 3) Кедровка 4) Сокол-дербник

6. Какая характеристика относится к зоне лесов?

1)

Зона, где растительность из деревьев, кустарников, трав

2)

Зона, где растительный покров из мхов, лишайников

3)

Зона, где растительный покров стелется по земле

4)

Зона-царство вечной мерзлоты

1. Чем отличаются погодные условия зоны лесов?

2) Тёплая зима 2) Тёплое лето 3)Мало влаги

4)Солнце поднимается низко над горизонтом

2. Какое дерево не относится к хвойным?

2) Кедровая сосна 2) Лиственница 3) Ясень 4) Пихта

3. Какое дерево относится к мелколиственным?

2) Дуб 2) Берёза 3)Клён 4) Липа

4. Как меняется характер лесов с севера на юг?

5.

Хвойные-широколиственные-смешанные

6.

Смешанные-хвойные-широколиственные

7.

Широколиственные-хвойные-смешанные

8.

Хвойные-смешанные-широколиственные

5.Какая птица способствует распространению семян кедра?

1) Глухарь 2) Рябчик 3) Кедровка 4) Сокол-дербник

6. Какая характеристика относится к зоне лесов?

5)

Зона, где растительность из деревьев, кустарников, трав

6)

Зона, где растительный покров из мхов, лишайников

7)

Зона, где растительный покров стелется по земле

8)

Зона-царство вечной мерзлоты

7. Какое животное «лишнее»?

1) Бурундук 2) Олень 3) Рысь 4) Заяц

8.Какие схемы питания можно составить из этих живых

существ: кедровая сосна, соболь, травянистые растения,

полёвка, кедровка, заяц-беляк, рысь?

1)

Травянистые растения-заяц-беляк-рысь

2)

Кедровая сосна-кедровка

3)

Кедровая сосна-полёвка-соболь

4)

Травянистые растения-заяц-беляк-соболь

9. О какой лесной птице идёт речь?

Эта птица относится к отряду куриных. Самцы крупнее и ярче

самок. Весной самцы собираются на тока. Токующие птицы издают

особые звуки, а иногда жестоко дерутся. Во время токового

«пения» они теряют слух, отчего эти птицы и получили такое

название.

1) Кедровка 2) Рябчик 3) Глухарь 4) Сокол-дербник

7. Какое животное «лишнее»?

1) Бурундук 2) Олень 3) Рысь 4) Заяц

8.Какие схемы питания можно составить из этих живых

существ: кедровая сосна, соболь, травянистые растения,

полёвка, кедровка, заяц-беляк, рысь?

5)

Травянистые растения-заяц-беляк-рысь

6)

Кедровая сосна-кедровка

7)

Кедровая сосна-полёвка-соболь

8)

Травянистые растения-заяц-беляк-соболь

9. О какой лесной птице идёт речь?

Эта птица относится к отряду куриных. Самцы крупнее и ярче

самок. Весной самцы собираются на тока. Токующие птицы издают

особые звуки, а иногда жестоко дерутся. Во время токового

«пения» они теряют слух, отчего эти птицы и получили такое

название.

2) Кедровка 2) Рябчик 3) Глухарь 4) Сокол-дербник

Урок 25 (д\з) Тест «В широкой степи».

Урок 25 (д\з) Тест «В широкой степи».

1. Каковы погодные условия в степях?

1) Жаркое лето, мало влаги

2) Холодное короткое лето

3)Суровая зима, прохладное лето

4)Дождливое и жаркое лето

2. Какой растительный покров преобладает в степях?

1) Широколиственные леса 2) Деревья и кустарники

3)Разнообразные травянистые растения 4)Хвойные леса

3. Какое растение имеет корни-луковицы?

1) Типчак 2) Ковыль 3) Тюльпан 4) Осока

4. Какое животное-хищник?

1) Серая куропатка 2) Дрофа 3) Кобылка 4)Степная гадюка

5. Чем привлекает хлебородов степь?

1) Там много влаги 2) Там жаркое лето

3) Почвы степей плодородны 4) Там мало деревьев

6. Почему в степях погибает много птиц?

1) Из них охотятся люди 2) Из-за полевых работ

3) Там много хищников 4) Там засушливое лето

7. О каком природном явлении в степях идёт речь?

Она возникает в степях во время засухи, особенно там, где земли

1. Каковы погодные условия в степях?

1) Жаркое лето, мало влаги

2) Холодное короткое лето

3)Суровая зима, прохладное лето

4)Дождливое и жаркое лето

2. Какой растительный покров преобладает в степях?

1) Широколиственные леса 2) Деревья и кустарники

3)Разнообразные травянистые растения 4)Хвойные леса

3. Какое растение имеет корни-луковицы?

1) Типчак 2) Ковыль 3) Тюльпан 4) Осока

4. Какое животное-хищник?

1) Серая куропатка 2) Дрофа 3) Кобылка 4)Степная гадюка

5. Чем привлекает хлебородов степь?

1) Там много влаги 2) Там жаркое лето

3) Почвы степей плодородны 4) Там мало деревьев

6. Почему в степях погибает много птиц?

1) Из них охотятся люди 2) Из-за полевых работ

3) Там много хищников 4) Там засушливое лето

7. О каком природном явлении в степях идёт речь?

Она возникает в степях во время засухи, особенно там, где земли

распаханы. При этом явлении резко уменьшается видимость.

Переносимая ветром пыль проникает повсюду, повреждая

механизмы и затрудняя дыхание. В результате уничтожается почва,

нередко уже с семенами. Они могут выпасть на землю за тысячи

километров.

1) О грозе 2) О торнадо 3) О пыльной буре 4) О ливне

8. Как растения приспособились к продолжительному

засушливому лету?

1)

Узкие листья испаряют мало влаги

2)

Многие растения цветут весной, пока в почве много влаги

3)

Листья растений степей в виде колючек

4)

Летом наземные части растений отмирают, а в почве

остаются корни-луковицы

9. Какие степные животные занесены в Красную книгу?

1) Журавль-красавка 2) Хомяк 3) Степная дыбка 4) Степной орёл

распаханы. При этом явлении резко уменьшается видимость.

Переносимая ветром пыль проникает повсюду, повреждая

механизмы и затрудняя дыхание. В результате уничтожается почва,

нередко уже с семенами. Они могут выпасть на землю за тысячи

километров.

1) О грозе 2) О торнадо 3) О пыльной буре 4) О ливне

8. Как растения приспособились к продолжительному

засушливому лету?

1)

Узкие листья испаряют мало влаги

2)

Многие растения цветут весной, пока в почве много влаги

3)

Листья растений степей в виде колючек

4)

Летом наземные части растений отмирают, а в почве

остаются корни-луковицы

9. Какие степные животные занесены в Красную книгу?

1) Журавль-красавка 2) Хомяк 3) Степная дыбка 4) Степной орёл

Урок 26 (д\з). Тест «В жаркой пустыне».

Урок 26 (д\з). Тест «В жаркой пустыне».

1.

Каковы погодные условия в пустыне?

1)

Жаркое лето, осадков мало

2)

Жаркое лето, суровая зима

3)

Тёплое дождливое лето

4)

Короткое жаркое лето

2.

Какое колючее растение охотно поедают верблюды?

1)

Джузгун

2)

Колосняк

3)

Верблюжью колючку

4)

Кактусы

3.

Какое животное называют «кораблём пустыни»?

1)

Сайгака

3)корсака

2)

Верблюда

4)скарабея

4. Что такое барханы?

1)

Животные

3)валы из песка

2)

Растения

4)пыльные бури

5. Какое животное с помощью длинных сильных ног

прыгает до 3м в высоту?

5.

Каковы погодные условия в пустыне?

1)

Жаркое лето, осадков мало

2)

Жаркое лето, суровая зима

3)

Тёплое дождливое лето

4)

Короткое жаркое лето

6.

Какое колючее растение охотно поедают верблюды?

1)

Джузгун

2)

Колосняк

3)

Верблюжью колючку

4)

Кактусы

7.

Какое животное называют «кораблём пустыни»?

1)Сайгака

2)корсака

3)

Верблюда

4)скарабея

8. Что такое барханы?

1)Животные

2)валы из песка

3)

Растения

4)пыльные бури

5. Какое животное с помощью длинных сильных ног

прыгает до 3м в высоту?

1)

Сайгак 2) Корсак 3) Ящурка быстрая 4) Тушканчик

6 . Какому жуку поклонялись в Древнем Египте как

божеству?

1)

Жуку-красотелу

3)жуку-чернотелке

2)

Скарабею

4)жуку-оленю

7. Как животные приспособились к условиям пустыни?

1)

У них толстая кожа

2)

Днём они зарываются в песок, ночью питаются

3)

Они долго обходятся без воды

4)

Поедая растения, они получают необходимую влагу

8. Какие экологические проблемы существуют в пустынях?

1) В почве накапливаются соли из-за неумеренного орошения

2) Стало больше подвижных песков из-за неправильного

выпаса животных

3) Загрязняется почва из-за добычи полезных ископаемых

4)

Сокращается численность сайгаков из-за браконьерства

1)

Сайгак 2) Корсак 3) Ящурка быстрая 4) Тушканчик

6 . Какому жуку поклонялись в Древнем Египте как

божеству?

1)

Жуку-красотелу

2) жуку-чернотелке

3)

Скарабею

4)жуку-оленю

7. Как животные приспособились к условиям пустыни?

1)

У них толстая кожа

2)

Днём они зарываются в песок, ночью питаются

3)

Они долго обходятся без воды

4)

Поедая растения, они получают необходимую влагу

8. Какие экологические проблемы существуют в пустынях?

1) В почве накапливаются соли из-за неумеренного орошения

2)Стало больше подвижных песков из-за неправильного

выпаса животных

3) Загрязняется почва из-за добычи полезных ископаемых

4) Сокращается численность сайгаков из-за браконьерства

Урок 5. Тест «Права ребёнка».

Урок 5. Тест «Права ребёнка».

1. Как называется документ, который защищает права

юных жителей планеты?

1)

Всеобщая декларация прав человека

2)

Конституция Российской Федерации

3)

Конвенция о правах ребёнка

4)

Указ Президента Российской Федерации

2. До какого возраста гражданин страны считается

ребёнком?

1)

До 1 года 2) До 18 лет 3)до 14 лет 4)до 21 года

3.Как с латинского языка переводится слово «конвенция»?

1) Объединение 2) Постановление 3) Соглашение

4) Устройство

4. Кто берёт на себя заботу о ребёнке, если он остался без

родителей?

1) Родственники 2) Соседи 3)учителя 4)государство

5. Когда ООН была принята Конвенция о правах ребёнка?

1) В 1989г.

2) В 1948г. 3)в 1945г.

4)в 2004г.

6. Какое право предоставляют тебе учебные учреждения?

1. Как называется документ, который защищает права

юных жителей планеты?

1)

Всеобщая декларация прав человека

2)

Конституция Российской Федерации

3)

Конвенция о правах ребёнка

4)

Указ Президента Российской Федерации

2. До какого возраста гражданин страны считается

ребёнком?

2)

До 1 года 2) До 18 лет 3)до 14 лет 4)до 21 года

3.Как с латинского языка переводится слово «конвенция»?

1) Объединение 2) Постановление 3) Соглашение

4) Устройство

4. Кто берёт на себя заботу о ребёнке, если он остался без

родителей?

1) Родственники 2) Соседи 3)учителя 4)государство

5. Когда ООН была принята Конвенция о правах ребёнка?

1) В 1989г.

2) В 1948г. 3)в 1945г.

4)в 2004г.

6. Какое право предоставляют тебе учебные учреждения?

1) На отдых 2) На бесплатное образование

3) На имя 4) На заботу родителей

7. Каким правом ты пользуешься, когда отдыхаешь в

загородном лагере?

1) На труд

2) На отдых

3)на бесплатное образование 4)на жизнь

8. Какие права имеет юный гражданин?

1)

На бесплатное образование

2)

На занятия искусством

3)

На свободный выбор работы

4)

На охрану здоровья

С2. Какие права Золушки были нарушены её мачехой?

1)

На отдых

3)на заботу родителей

2)

На жизнь

4)на охрану здоровья

1) На отдых 2) На бесплатное образование

3) На имя 4) На заботу родителей

7. Каким правом ты пользуешься, когда отдыхаешь в

загородном лагере?

1) На труд

2) На отдых

3)на бесплатное образование 4)на жизнь

8. Какие права имеет юный гражданин?

1)

На бесплатное образование

2)

На занятия искусством

3)

На свободный выбор работы

4)

На охрану здоровья

С2. Какие права Золушки были нарушены её мачехой?

1)

На отдых

3)на заботу родителей

2)

На жизнь

4)на охрану здоровья

Урок 27. Ф.И. __________________________________________________________________________________________

1. Зачеркните лишнее географическое название.

А) Черное море, Азовское море, Каспийское море, Охотское море.

Б) Байкал, Онежское озеро, Енисей, Ладожское озеро.

В) Лен, Волга, Байкал, Обь.

2. Соедините название природного объекта и его определение.

Определение

Географическое название

1.Равнина, раскинувшаяся от западных

границ России до Уральских гор.

А) Западно-Сибирская равнина

2. Самая высокая гора России.

Б) Уральские горы

3. Равнина, расположенная к востоку от

Уральских гор.

В) Эльбрус

4. Каменный пояс, земли Русской.

Г) Восточно-Европейская равнина

3. Заполните таблицу

Природная зона

климат

Растительный мир

Животный мир

Деятельность

человека

Арктические пустыни

Олени, песец,

лемминг

Ель, дуб, клен

Жаркое лето, редкие

дожди

Пустыни

Курорты, туризм,

плодоводство

Урок 28. Проверочная работа. Словарный диктант.

Урок 28. Проверочная работа. Словарный диктант.

1. Территорию России на европейскую и азиатскую части

делят_____________________________________

2. Огромные пространства к востоку от Уральских гор

называют _____________________________________

3. Название Сибирь произошло от имени племени

________________________________________________

4. Жители тундры занимались ______________________

5. Жители морского побережья Сибири и берегов Амура

занимались ______________________________________

6. Народы, которые передвигались за оленьими стадами,

вели _________________________________образ жизни.

1. Территорию России на европейскую и азиатскую части

делят_____________________________________

2. Огромные пространства к востоку от Уральских гор

называют _____________________________________

3. Название Сибирь произошло от имени племени

________________________________________________

4. Жители тундры занимались ______________________

5. Жители морского побережья Сибири и берегов Амура

занимались ______________________________________

6. Народы, которые передвигались за оленьими стадами,

вели _________________________________образ жизни.

7. Народы, которые занимались рыболовством, жили

_________________________________________

8. Олени служили для кочевых народов_____________

________________________________________________

9. Оленеводы строили жильё из ____________________

10.

Чтобы сберечь тепло в доме, нанайцы входили в дом

через_________________________________________

7. Народы, которые занимались рыболовством, жили

_________________________________________

8. Олени служили для кочевых народов_____________

________________________________________________

9. Оленеводы строили жильё из ____________________

10.

Чтобы сберечь тепло в доме, нанайцы входили в дом

через_________________________________________

Урок 29. Тест «Как сберечь природу России»

Урок 29. Тест «Как сберечь природу России»

1. Как лес защищает почву?

а) не даёт солнцу высушивать почву б) в лесу трудно пахать и сеять

в) не даёт ветру и потокам воды смыть почву, удерживает её

г) животные в лесу не вытаптывают почву.

2. Почему в степях погибает много птиц?

а) на них охотятся люди б) из-за полевых работ

в) в степях много хищников г) там засушливое лето.

3. Как вы можете помочь в охране лесов от вырубки?

а) беречь книги и собирать макулатуру б) бороться с браконьерами

в) устанавливать на лесных опушках плакаты

г) ставить шипы для колёс транспорта.

4. Почему весной запрещена охота?

а) животные ещё не вышли из спячки в) в лесу много клещей

б) животные выводят потомство г) волки нападают на человека.

5. Какие экологические проблемы существуют в пустынях?

1. Как лес защищает почву?

а) не даёт солнцу высушивать почву б) в лесу трудно пахать и сеять

в) не даёт ветру и потокам воды смыть почву, удерживает её

г) животные в лесу не вытаптывают почву.

2. Почему в степях погибает много птиц?

а) на них охотятся люди б) из-за полевых работ

в) в степях много хищников г) там засушливое лето.

3. Как вы можете помочь в охране лесов от вырубки?

а) беречь книги и собирать макулатуру б) бороться с браконьерами

в) устанавливать на лесных опушках плакаты

г) ставить шипы для колёс транспорта.

4. Почему весной запрещена охота?

а) животные ещё не вышли из спячки в) в лесу много клещей

б) животные выводят потомство г) волки нападают на человека.

5. Какие экологические проблемы существуют в пустынях?

а) в почве накапливаются соли из-за неумеренного орошения

б) стало больше подвижных песков из-за неправильного выпаса

животных

в) загрязняется почва из-за добычи полезных ископаемых

г) сокращается численность сайгаков из-за браконьерства

6. Какая экологическая проблема существует в Арктике?

а) хищническая ловля рыбы

б) загрязнение почвы химикатами

в) загрязнение морей топливом от морских судов

г) загрязнение воздуха

7. Какой вред наносит экологии тундры деятельность человека?

а) нарушение поверхности почвы транспортом

б) исчезновение ягеля из-за неправильного выпаса оленей

в) загрязнение окружающей среды из-за добычи полезных

ископаемых

г) хищническая ловля рыбы.

а) в почве накапливаются соли из-за неумеренного орошения

б) стало больше подвижных песков из-за неправильного выпаса

животных

в) загрязняется почва из-за добычи полезных ископаемых

г) сокращается численность сайгаков из-за браконьерства

6. Какая экологическая проблема существует в Арктике?

а) хищническая ловля рыбы

б) загрязнение почвы химикатами

в) загрязнение морей топливом от морских судов

г) загрязнение воздуха

7. Какой вред наносит экологии тундры деятельность человека?

а) нарушение поверхности почвы транспортом

б) исчезновение ягеля из-за неправильного выпаса оленей

в) загрязнение окружающей среды из-за добычи полезных

ископаемых

г) хищническая ловля рыбы.

Урок 30. Тест «По страницам Красной книги».

Урок 30. Тест «По страницам Красной книги».

1. Какие животные взяты под охрану в Таймырском заповеднике?

1) Краснозобая казарка 2) Лемминг

3) Олень 4) Сокол-сапсан

2. Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного

наследия?

1) Оно очень глубокое

2) Оно самое чистое

3) 2/3 растений и животных, которые обитают в этом озере,

встречаются только здесь

4) На Байкале очень красиво

А3. Какие животные взяты под охрану в заповеднике на острове

Врангеля?

1) Тупик

2) Морж

3) Белый медведь

4) Овцебык

А4. Какое лесное животное занесено в Красную книгу?

1. Какие животные взяты под охрану в Таймырском заповеднике?

2) Краснозобая казарка 2) Лемминг

3) Олень 4) Сокол-сапсан

2. Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного

наследия?

5) Оно очень глубокое

6) Оно самое чистое

7) 2/3 растений и животных, которые обитают в этом озере,

встречаются только здесь

8) На Байкале очень красиво

А3. Какие животные взяты под охрану в заповеднике на острове

Врангеля?

5) Тупик

6) Морж

7) Белый медведь

8) Овцебык

А4. Какое лесное животное занесено в Красную книгу?

1) Лось

2) Филин

3) Медведь

4) Жук-олень

В1. Какое степное животное занесено в Красную книгу?

1) Гадюка

2) Хомяк

3) Степная дыбка

4) Кобылка

В2. Какое млекопитающее Чёрного моря занесено в Красную книгу?

1) Черноморская афалина

2) Косуля

3) Заяц-русак

4) Полёвка

В3. Какой заповедник был создан в пустынях?

1) Таймырский

2) «Чёрные земли»

3) Приокско-террасный

4)

Баргузинский

5) Лось

6) Филин

7) Медведь

8) Жук-олень

В1. Какое степное животное занесено в Красную книгу?

5) Гадюка

6) Хомяк

7) Степная дыбка

8) Кобылка

В2. Какое млекопитающее Чёрного моря занесено в Красную книгу?

5) Черноморская афалина

6) Косуля

7) Заяц-русак

8) Полёвка

В3. Какой заповедник был создан в пустынях?

5) Таймырский

6) «Чёрные земли»

7) Приокско-террасный

8)

Баргузинский

Урок 33. Проверочная работа №2 Итоговый тест. 1 вариант.

А1. Как лес защищает почву?

1)

Не даёт солнцу высушивать почву

2)

В лесу трудно пахать и сеять

3)

Не даёт ветру и потокам воды смыть почву, удерживает её

4)

Животные в лесу не вытаптывают почву

А2. Какое степное растение имеет корни-луковицы?

1)

Типчак

3)ирис

2)

Ковыль

4)осока

А3. Какое животное называют «кораблём пустыни»?

1)

Сайгака

3)корсака

2)

Верблюда

4)варана

А4. Что такое балки?

1)

Скопление холмов

2)

Углубления с поросшими растениями склонами

3)

Склоны высоких гор

4)

Горы, расположенные рядами

А5. Что такое приток?

1)

Начало реки

2)

Место впадения реки в море

В1. Какое животное с помощью длинных сильных ног прыгает до 3м

в высоту?

1)

Сайгак

2)

Корсак

3)

Ящурка быстрая

4)

Тушканчик

В2. Почему траву на лугу надо начинать скашивать от центра,

двигаясь по кругу?

1)

Так выглядит красивее

2)

Это удобно для трактора

3)

Насекомые и птицы смогут улететь в безопасное место

4)

Так не будет образовываться овраг

В3.Чем привлекает хлеборобов степь?

1)

Там много влаги

2)

Там жаркое лето

3)

Почвы степей плодородны

4)

Там мало деревьев

В4. Как ты лично можешь помочь в охране водоёмов?

1)

Следить за сточными водами

3)

Река, впадающая в другую реку

4)

Правый берег реки

А6. Какое полезное ископаемое обладает пластичностью?

1)

Глина

3)известняк

2)

Песок

4)гранит

А7. Какой вид почвы самый плодородный?

1)

Тундровая

3)подзолистая

2)

Луговая

4)чернозём

А8. Какая птица живёт и вьёт гнёзда на лугу?

1)

Перепел

2)

Дятел

3)

Иволга

4)

Дрозд

А9. Какие леса растут на склонах гор Черноморского побережья?

1)

Широколиственные 2) Хвойные 3) Смешанные 4) Кустарники

2)

Очищать от мусора ручьи и берега рек

3)

Очищать дно водоёма

4)

Не купаться в реках и озёрах

С1. Как приспособились животные к условиям пустыни?

1)

У них толстая кожа

2)

Днём они зарываются в песок, ночью питаются

3)

Они долго обходятся без воды

4)

Поедая растения, они получают необходимую влагу

С2. Какие полезные ископаемые используют в качестве топлива?

1)

Нефть

2)

Известняк

3)

Каменный уголь

4)

Природный газ

С3. Какие объекты Всемирного природного наследия находятся на

территории России?

1)

Водопад Виктория 2) Большой Барьерный риф

3) Алтай 4) Озеро Байкал

Урок 33. Проверочная работа №2. Итоговый тест. 2 вариант.

А1. Какие деревья растут в тайге?

1)

Берёза, осина

3)сосна, пихта

2)

Дуб, клён

4)ясень, вяз

А2. Какое животное степи-хищник?

1) Серая куропатка

2) Дрофа

3)кобылка 4)степная гадюка

А3. Что такое овраги?

1)

Углубления с крутыми склонами

2)

Углубление между горами

3)

Рытвины у склонов холмов

4)

Высокие холмы

А4. Что такое исток?

1)

Начало реки

2)

Место впадения реки в море

3)

Река, впадающая в другую реку

4)

Песчаная отмель на берегу

А5. Какое полезное ископаемое обладает плавкостью?

1)

Глина

3)нефть

2)

Песок

4)железная руда

А9. Почему в субтропиках теплее, чем в умеренных поясах?

1)

Солнечные лучи там падают отвесно

2)

Пояс всегда обращён к Солнцу

3)

Там много вулканов

4)

Из-за вращения Земли вокруг Солнца

В1. Какому жуку поклонялись в Древнем Египте как божеству?

1)

Жуку-красотелу

3)Жуку-чернотелке

2)

Скарабею

4)Жуку-оленю

В2. Какие горы России самые высокие?

1) Кавказские 2)Горы Камчатки

3)Саяны 4)Уральские

В3. Почему озеро Байкал включено в Список Всемирного природного

наследия?

1)

Оно очень красивое

2)

Оно самое чистое

3)

2/3 растений и животных, которые обитают в этом озере,

встречаются только здесь

4)

На Байкале очень красиво

В4. Какая река протекает по Восточно-Европейской равнине?

А6. Какой вид почвы распространён в степях?

1)

Серая лесная почва

3)Подзолистая почва

2)

Луговая почва

4)Чернозём

А7. Какая равнина раскинулась от западных границ России до

Уральских гор?

1)Восточно-Европейская 2)Приволжская

3) Среднесибирское плоскогорье 4)Западно-Сибирская

А8. Какая характеристика относится к тундре?

1) Солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом, из

растительности на камнях встречаются лишайники, животные

питаются рыбой.

2) Короткое лето, земля оттаивает на 1,5 м в глубину, вода не

впитывается, поэтому там много болот, растения стелются по земле.

3) Лето тёплое, но зима суровая, преобладают хвойные растения, так

как они менее требовательны к теплу; животный мир разнообразен.

4) В лесах растут теплолюбивые широколиственные растения;

растительный и животный мир богат и разнообразен.

1)Амур 2) Волга

3)Лена 4)Енисей

С1. Как растения степи приспособились к продолжительному

засушливому лету?

1)

Узкие листья испаряют мало влаги

2)

Многие растения цветут весной, пока в почве много влаги

3)

Листья растений степей в виде колючек

4)

Летом наземные части растений отмирают, а в почве остаются

корни-луковицы

С2. Какой вред наносит экологии тундры деятельность человека?

1)

Нарушается поверхности почвы из-за добычи нефти

2)

Исчезает ягель из-за неправильного выпаса оленей

3)

Загрязняется окружающая среда из-за добычи полезных

ископаемых

4)

Вылавливается много рыбы

С3. Какие животные взяты под охрану в заповеднике на острове

Врангеля?

1)

Тупик 2)Морж 3) Белый медведь 4) овцебык

Урок 36. Проверочная работа.

Урок 36. Проверочная работа.

Вставьте в текст пропущенные слова.

Одни славяне «сели по Днепру» и назывались

_________________________, потому что там были

плодородные поля. Другие «сели в лесах» среди

деревьев и прозвались __________________

Третьи расположились на дрягве , на болоте и

назвались _______________________. На берегах

реки Полоты поселились _____________________.

А севернее всех поселились __________________.

Славяне, которые поселились на озере Ильмень,

оставили себе свое имя - ______________________.

Вставьте в текст пропущенные слова.

Одни славяне «сели по Днепру» и назывались

_________________________, потому что там были

плодородные поля. Другие «сели в лесах» среди

деревьев и прозвались __________________

Третьи расположились на дрягве , на болоте и

назвались _______________________. На берегах

реки Полоты поселились _____________________.

А севернее всех поселились __________________.

Славяне, которые поселились на озере Ильмень,

оставили себе свое имя - ______________________.

Урок 36. Проверочная работа.

Урок 36. Проверочная работа.

Вставьте в текст пропущенные слова.

Одни славяне «сели по Днепру» и назывались

_________________________, потому что там были

плодородные поля. Другие «сели в лесах» среди

деревьев и прозвались __________________

Третьи расположились на дрягве , на болоте и

назвались _______________________. На берегах

реки Полоты поселились _____________________.

А севернее всех поселились __________________.

Славяне, которые поселились на озере Ильмень,

оставили себе свое имя - ______________________.

Вставьте в текст пропущенные слова.

Одни славяне «сели по Днепру» и назывались

_________________________, потому что там были

плодородные поля. Другие «сели в лесах» среди

деревьев и прозвались __________________

Третьи расположились на дрягве , на болоте и

назвались _______________________. На берегах

реки Полоты поселились _____________________.

А севернее всех поселились __________________.

Славяне, которые поселились на озере Ильмень,

оставили себе свое имя - ______________________.

Урок 40. Проверочная работа. Словарный диктант.

Урок 40. Проверочная работа. Словарный диктант.

1.

В XII в Русь распалась на множество __________________________

2.

С Запада на Русь нападали шведские и немецкие ________________

3.

С востока Русь покорили ____________________________

_____________________________________________________

4.

Русь стала выплачивать дань монгольскому государству -

_________________________________________________

5.

На Чудском озере над рыцарями одержало победу войско

__________________________________________________

6.

Князь Дмитрий за победу на Куликовом поле получил

прозвище _________________________________________

7.

На битву с Мамаем князя Дмитрия благословил

____________________________________________________

1.

В XII в Русь распалась на множество __________________________

2.

С Запада на Русь нападали шведские и немецкие ________________

3.

С востока Русь покорили ____________________________

____________________________________________________

4.

Русь стала выплачивать дань монгольскому государству -

_________________________________________________

5.

На Чудском озере над рыцарями одержало победу войско

__________________________________________________

6.

Князь Дмитрий за победу на Куликовом поле получил

прозвище _________________________________________

7.

На битву с Мамаем князя Дмитрия благословил

____________________________________________________

Урок 40. Проверочная работа. Словарный диктант.

Урок 40. Проверочная работа. Словарный диктант.

1.

В XII в Русь распалась на множество __________________________

2.

С Запада на Русь нападали шведские и немецкие ________________

3.

С востока Русь покорили ____________________________

____________________________________________

4.

Русь стала выплачивать дань монгольскому государству -

_________________________________________________

5.

На Чудском озере над рыцарями одержало победу войско

__________________________________________________

6.

Князь Дмитрий за победу на Куликовом поле получил

прозвище _________________________________________

7.

На битву с Мамаем князя Дмитрия благословил

____________________________________________________

1)

В XII в Русь распалась на множество __________________________

2)

С Запада на Русь нападали шведские и немецкие ________________

3) С востока Русь покорили ____________________________

_____________________________________________________

4) Русь стала выплачивать дань монгольскому государству -

_________________________________________________

5) На Чудском озере над рыцарями одержало победу войско

__________________________________________________

6) Князь Дмитрий за победу на Куликовом поле получил

прозвище _________________________________________

7) На битву с Мамаем князя Дмитрия благословил

____________________________________________________

Урок 41. Тест «Москва-преемница Владимира».

Урок 41. Тест «Москва-преемница Владимира».

А1. Какой князь бросил вызов Золотой Орде?

1)Иван Калита 2) Юрий Долгорукий

3) Александр Невский 4) Дмитрий Иванович

А2. Какое прозвище получил князь Дмитрий после

Куликовской битвы?

1) Донской 2) Невский 3) Долгорукий

4) Красное солнышко

А3. Когда состоялась Куликовская битва?

1)

В 1240г. 2) В 1380г.

3)в 1237г.

4)в 1300г.

В1. Почему Дмитрий Донской перед битвой попросил

благословления в Троицком монастыре?

1)

Ему было страшно

2)

Он был не уверен в победе

3)

Вера объединяет русских людей

А1. Какой князь бросил вызов Золотой Орде?

1)Иван Калита 2) Юрий Долгорукий

3) Александр Невский 4) Дмитрий Иванович

А2. Какое прозвище получил князь Дмитрий после

Куликовской битвы?

1) Донской 2) Невский 3) Долгорукий

4) Красное солнышко

А3. Когда состоялась Куликовская битва?

1)

В 1240г.

2) В 1380г.

3)в 1237г.

4)в 1300г.

В1. Почему Дмитрий Донской перед битвой попросил

благословления в Троицком монастыре?

1)

Ему было страшно

2)

Он был не уверен в победе

3)

Вера объединяет русских людей

4)

Он просил совета у Сергия Радонежского

В2. Какой город был столицей Руси в XIIIв.?

1)

Киев

3)Москва

2)

Владимир

4)Великий Новгород

С1. Какое значение имела победа на Куликовском поле

для русских людей?

1)

Русь перестала платить дань

2)

Вырос авторитет Московского княжества в глазах

русских людей

3)

Войска Золотой Орды больше не нападали на Русь

4)

Люди поверили, что Русское государство может

стать независимым

С2. Какие монахи были посланы Сергием Радонежским с

князем Дмитрием?

1)

Илья Муромец 2) Добрыня Никитич

3)

Пересвет 4) Ослябя

4)

Он просил совета у Сергия Радонежского

В2. Какой город был столицей Руси в XIIIв.?

1) Киев

3)Москва

2)

Владимир

4)Великий Новгород

С1. Какое значение имела победа на Куликовском поле

для русских людей?

1)

Русь перестала платить дань

2)

Вырос авторитет Московского княжества в глазах

русских людей

3)

Войска Золотой Орды больше не нападали на Русь

4)

Люди поверили, что Русское государство может

стать независимым

С2. Какие монахи были посланы Сергием Радонежским с

князем Дмитрием?

1)

Илья Муромец 2) Добрыня Никитич

3)

Пересвет 4) Ослябя

Урок 42. Тест «Начало Московского царства».

Урок 42. Тест «Начало Московского царства».

А1. Где произошла встреча русской рати с войском Ахмата?

1)На реке Непрядве 2) На реке Дон

3) На реке Угре 4) На реке Неве

А2. Какой монгольский хан привёл свои войска к реке Угре?

1)

Мамай

3)Ахмат

2)

Батый

4)Касым

А3. Какой кремль был построен при Иване III?

1) Белокаменный 2) Дубовый

3) Из железных решёток 4) Из красного кирпича

В1. Какой символ появился на печати Ивана III?

1)

Георгий Победоносец

2)

Двуглавый орёл

3)

Медведь

4)

Щит и меч

В2. Главный московский храм:

А1. Где произошла встреча русской рати с войском Ахмата?

1)На реке Непрядве 2) На реке Дон

3) На реке Угре 4) На реке Неве

А2. Какой монгольский хан привёл свои войска к реке Угре?

3)

Мамай

3)Ахмат

4)

Батый

4)Касым

А3. Какой кремль был построен при Иване III?

2) Белокаменный 2) Дубовый

3) Из железных решёток 4) Из красного кирпича

В1. Какой символ появился на печати Ивана III?

5)

Георгий Победоносец

6)

Двуглавый орёл

7)

Медведь

8)

Щит и меч

В2. Главный московский храм:

1)

Троицкий монастырь

2)

Грановитая палата

3)

Успенский собор

4)

Покровский собор

В3. Кто из правителей стал первым в России царём?

1)

Иван III

3)Иван Калита

2)

Иван Грозный

4)Дмитрий Донской

С1. Почему Иван III решил дать отпор Золотой Орде?

1)

Москва объединила вокруг себя русские земли

2)

Русь окрепла

3)

Весь народ поддерживал князя

4)

Русь не могла платить дань

С2. Почему русские войска одержали победу?

1)

Иван III был расчётливым и осторожным человеком

2)

Русское войско заняло выгодную позицию

3)

Войско хана Ахмата было малочисленным

4)

Русские воины храбро сражались

5)

Троицкий монастырь

6)

Грановитая палата

7)

Успенский собор

8)

Покровский собор

В3. Кто из правителей стал первым в России царём?

3)

Иван III

3)Иван Калита

4)

Иван Грозный

4)Дмитрий Донской

С1. Почему Иван III решил дать отпор Золотой Орде?

5)

Москва объединила вокруг себя русские земли

6)

Русь окрепла

7)

Весь народ поддерживал князя

8)

Русь не могла платить дань

С2. Почему русские войска одержали победу?

5)

Иван III был расчётливым и осторожным человеком

6)

Русское войско заняло выгодную позицию

7)

Войско хана Ахмата было малочисленным

8)

Русские воины храбро сражались

Урок 43. Тест «Подвижники Руси и землепроходцы».

Урок 43. Тест «Подвижники Руси и землепроходцы».

А1. Какой царь приказал основать в Москве типографию?

1)Иван III 2) Иван Калита 3) Ярослав Мудрый 4) Иван Грозный

А2. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1) Кирилл 2) Мефодий 3 ) Иван Фёдоров 4) Монах Нестор

А3. Какую книгу для обучения грамоте создал Иван Фёдоров?

1)

«Повесть временных лет»

2)

«Слово о полку Игореве»

3)

«Апостол»

4)

Первый русский словарь

А4. Где поставлен памятник Ивану Фёдорову?

1)

В Киеве

2)

В Москве

3)

В Ярославле

4)

Во Владимире

В1. Какой митрополит собрал летописи разных княжеств в

общую историю страны?

1)Алексий 2) Филипп

3)Пётр 4)Макарий

В2. Когда Семён Дежнев прошёл Берингов пролив?

1)

В 1648г.

А1. Какой царь приказал основать в Москве типографию?

1)Иван III 2) Иван Калита 3) Ярослав Мудрый 4) Иван Грозный

А2. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?

1) Кирилл 2) Мефодий 3 ) Иван Фёдоров 4) Монах Нестор

А3. Какую книгу для обучения грамоте создал Иван Фёдоров?

5)

«Повесть временных лет»

6)

«Слово о полку Игореве»

7)

«Апостол»

8)

Первый русский словарь

А4. Где поставлен памятник Ивану Фёдорову?

5)

В Киеве

6)

В Москве

7)

В Ярославле

8)

Во Владимире

В1. Какой митрополит собрал летописи разных княжеств в

общую историю страны?

1)Алексий 2) Филипп

3)Пётр 4)Макарий

В2. Когда Семён Дежнев прошёл Берингов пролив?

5)

В 1648г.

2)

В 1564г.

3)

В 1380г.

4)

В 1661г.

В3.В каком году вышла первая печатная книга на Руси?

1)

В 1480г.

2)

В 1564г.

3)

В 1612г.

4)

В 1500г.

С1. Какие города были построены в Сибири в 16-17вв.?

1)

Тюмень

2)

Тобольск

3)

Томск

4)

Владимир

С2.Какие пословицы характеризуют мировоззрение митрополита

Филиппа?

1)

За правду Бог и добрые люди.

2)

Лучше грозный царь, чем семибоярщина.

3)

Как поживёшь, так и прослывёшь.

4)

Не в силе честность, а в правде.

6)

В 1564г.

7)

В 1380г.

8)

В 1661г.

В3.В каком году вышла первая печатная книга на Руси?

5)

В 1480г.

6)

В 1564г.

7)

В 1612г.

8)

В 1500г.

С1. Какие города были построены в Сибири в 16-17вв.?

5)

Тюмень

6)

Тобольск

7)

Томск

8)

Владимир

С2.Какие пословицы характеризуют мировоззрение митрополита

Филиппа?

5)

За правду Бог и добрые люди.

6)

Лучше грозный царь, чем семибоярщина.

7)

Как поживёшь, так и прослывёшь.

8)

Не в силе честность, а в правде.

Урок 44. Тест «На пути к единству».

Урок 44. Тест «На пути к единству».

А1. Когда польские захватчики выступили против России?

1) В 11в. 2)В 14в. 3) В 16в. 4) В 17в.

А2. Где укрылись польские захватчики?

1) В Новгороде 2) В Киеве 3) В Москве 4) В Рязани

А3. Кто из русских людей призвал народ к сопротивлению врагам?

1) Иван Фёдоров 2)Дмитрий Донской

3)Иван Грозный 4) Козьма Минин

А4. Кто встал во главе русского войска?

1)

Козьма Минин 2) Дмитрий Пожарский

3) Александр Невский 4) Иван Грозный

В1. Когда была одержана победа над поляками?

1)

В 1612г. 2) В 1610г. 3) В 1604г. 4) В 1613г.

В2. Когда в нашей стране празднуется день освобождения от

польских захватчиков?

1)4 ноября 2) 23 февраля 3) 12 июня 4) 21 сентября

В3.Какой памятник воздвигнут на Красной площади в Москве?

1) Ивану Сусанину 2)Дмитрию Донскому

3) Минину и Пожарскому 4)Народному ополчению

С1. Какой подвиг, совершённый во время этой войны описывается

А1. Когда польские захватчики выступили против России?

1) В 11в. 2)В 14в. 3) В 16в. 4) В 17в.

А2. Где укрылись польские захватчики?

1)В Новгороде 2) В Киеве 3) В Москве 4) В Рязани

А3. Кто из русских людей призвал народ к сопротивлению врагам?

1) Иван Фёдоров 2)Дмитрий Донской

3)Иван Грозный 4) Козьма Минин

А4. Кто встал во главе русского войска?

1)Козьма Минин 2) Дмитрий Пожарский

3) Александр Невский 4) Иван Грозный

В1. Когда была одержана победа над поляками?

1)

В 1612г. 2) В 1610г. 3) В 1604г. 4) В 1613г.

В2. Когда в нашей стране празднуется день освобождения от

польских захватчиков?

1)4 ноября 2) 23 февраля 3) 12 июня 4) 21 сентября

В3.Какой памятник воздвигнут на Красной площади в Москве?

1) Ивану Сусанину 2)Дмитрию Донскому

3) Минину и Пожарскому 4)Народному ополчению

С1. Какой подвиг, совершённый во время этой войны описывается

в стихотворении К.Рылеева?

Всё глуше и диче становится лес!

И вдруг пропадает тропинка пред нами:

И сосны и ели, ветвями густыми

Склонившись угрюмо до самой земли,

Дебристую стену из сучьев сплели.

Вотще настороже тревожное ухо:

Всё в том захолустье и мёртво и глухо…

«Куда ты завёл нас?» - лях старый вскричал.

«Туда, куда нужно! - Сусанин сказал.

-Убейте! Замучьте! - моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!»

1) Козьмы Минина 2) Дмитрия Пожарского

3) Ивана Сусанина 4)Прокопия Ляпунова

С2. Как назвали те времена в истории?

1)

Монголотатарским игом 2) Смутным временем

3)Возрождением 4) Безвременьем

в стихотворении К.Рылеева?

Всё глуше и диче становится лес!

И вдруг пропадает тропинка пред нами:

И сосны и ели, ветвями густыми

Склонившись угрюмо до самой земли,

Дебристую стену из сучьев сплели.

Вотще настороже тревожное ухо:

Всё в том захолустье и мёртво и глухо…

«Куда ты завёл нас?» - лях старый вскричал.

«Туда, куда нужно! - Сусанин сказал.

-Убейте! Замучьте! - моя здесь могила!

Но знайте и рвитесь: я спас Михаила!»

1) Козьмы Минина 2) Дмитрия Пожарского

3) Ивана Сусанина 4)Прокопия Ляпунова

С2. Как назвали те времена в истории?

1)

Монголотатарским игом 2) Смутным временем

3)Возрождением 4) Безвременьем

Урок 45 . Тест «Начало Российской империи»

Урок 45 . Тест «Начало Российской империи»

А1. Какое прозвание получил царь Пётр I?

1)

Донской 2) Красное Солнышко 3) Мудрый 4) Великий

А2. Чем увлекался Пётр I в детстве?

1)

Военными играми

2)

Танцами

3)

Астрономией

4)

Искусством

А3. Когда Петербург стал столицей России?

1)

В 1480г. 2) В 1612г. 3) В 1703г. 4) В 1712г.

А4. Что создал Пётр I в России?

1)

Первый университет

2)

Морской флот

3)

Академию наук

4)

Первый корабль

В1. Почему для России важно было создать флот?

1)

Для ловли рыбы

А1. Какое прозвание получил царь Пётр I?

1)Донской 2) Красное Солнышко 3) Мудрый 4) Великий

А2. Чем увлекался Пётр I в детстве?

1)

Военными играми

2)

Танцами

3)

Астрономией

4)

Искусством

А3. Когда Петербург стал столицей России?

1)

В 1480г. 2) В 1612г. 3) В 1703г. 4) В 1712г.

А4. Что создал Пётр I в России?

1)

Первый университет

2)

Морской флот

3)

Академию наук

4)

Первый корабль

В1. Почему для России важно было создать флот?

1)

Для ловли рыбы

2)

Для ведения войн

3)

Для освоения Арктики

4)

Для выхода в Балтийское море

В2. В каком сражении одержал победу Пётр I?

1)

В Куликовской битве

2)

В битве при Бородино

3)

В Ледовом побоище

4)

В Полтавском сражении

В3. В Каком возрасте Пётр I был провозглашён царём?

1)

В 26 лет 2) В 20 лет 3) В 10 лет 4) В 18 лет

С1. Какие науки хорошо знал Пётр I?

1)

Географию 2) Биологию 3) Навигацию 4) Математику

С2. Что относится к деяниям Петра I?

1)

Он ввёл новый календарь

2)

Он был провозглашён императором

3)

Он «открыл окно» в Европу

4)

Он много сделал для образования и просвещения в России

2)

Для ведения войн

3)

Для освоения Арктики

4)

Для выхода в Балтийское море

В2. В каком сражении одержал победу Пётр I?

1)

В Куликовской битве

2)

В битве при Бородино

3)

В Ледовом побоище

4)

В Полтавском сражении

В3. В Каком возрасте Пётр I был провозглашён царём?

1)

В 26 лет 2) В 20 лет 3) В 10 лет 4) В 18 лет

С1. Какие науки хорошо знал Пётр I?

1)Географию 2) Биологию 3) Навигацию 4) Математику

С2. Что относится к деяниям Петра I?

1)

Он ввёл новый календарь

2)

Он был провозглашён императором

3)

Он «открыл окно» в Европу

4)

Он много сделал для образования и просвещения в России

Урок 46 . Тест «Жизнь-Отечеству, честь никому».

Урок 46 . Тест «Жизнь-Отечеству, честь никому».

А1. Что основал Михаил Ломоносов по возвращении в Петербург

из Германии?

1)Академию наук 2)Обсерваторию

3)Химическую лабораторию 4)Институт физики

А2. Какой памятник был поставлен Екатериной II в честь

Петра I?

1) Петропавловский собор 2) Зимний дворец

3) Медный всадник 4) Адмиралтейство

А3. Какой полководец прославился победой над крепостью

Измаил?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков 3) М.И.Кутузов 4) Дм. Пожарский

А4. Какой флотоводец взял штурмом морскую крепость на

острове Корфу?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков 3) М.И.Кутузов 4) Пётр I

В1. Почему в Швейцарии поставлен памятник воинам под

предводительством А.В.Суворова?

1)

В честь разгрома французских войск в Швейцарии

2)

В честь победы над австрийскими войсками

А1. Что основал Михаил Ломоносов по возвращении в Петербург

из Германии?

1)Академию наук 2)Обсерваторию

3)Химическую лабораторию 4)Институт физики

А2. Какой памятник был поставлен Екатериной II в честь

Петра I?

1)Петропавловский собор 2) Зимний дворец

3) Медный всадник 4) Адмиралтейство

А3. Какой полководец прославился победой над крепостью

Измаил?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков 3) М.И.Кутузов 4) Дм. Пожарский

А4. Какой флотоводец взял штурмом морскую крепость на

острове Корфу?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков 3) М.И.Кутузов 4) Пётр I

В1. Почему в Швейцарии поставлен памятник воинам под

предводительством А.В.Суворова?

1)

В честь разгрома французских войск в Швейцарии

2)

В честь победы над австрийскими войсками

3)

Суворов вывел свою армию через заснеженный

труднодоступный перевал, избежав почти неминуемого

разгрома и плена

4)

Вместе с российской армией был спасён и сын императора

Константин Павлович

В2. Какая книга в 18в. Стала солдатской памяткой?

1)

«Грамматика» Мелетия Смотрицкого

2)

«Русская азбука» Василия Бурцова

3)

«Букварь» Кариона Истомина

4)

«Наука побеждать» А.В.Суворова

В3. С какими трудностями столкнулся Ломоносов во время учёбы

в Москве?

1)Трудно давались науки 2) Не хватало денег на жизнь

3) Он был простого народа 4) Не было книг

С1. Какие дела на благо Отечества совершала Екатерина II?

1)Положила начало русскому флоту

2)Открыла университет в Москве

3)Расширила границы России

4)

При ней Россия утвердилась на берегах Чёрного и Азовского

морей

3)

Суворов вывел свою армию через заснеженный

труднодоступный перевал, избежав почти неминуемого

разгрома и плена

4)

Вместе с российской армией был спасён и сын императора

Константин Павлович

В2. Какая книга в 18в. Стала солдатской памяткой?

1)

«Грамматика» Мелетия Смотрицкого

2)

«Русская азбука» Василия Бурцова

3)

«Букварь» Кариона Истомина

4)

«Наука побеждать» А.В.Суворова

В3. С какими трудностями столкнулся Ломоносов во время учёбы

в Москве?

1)Трудно давались науки 2) Не хватало денег на жизнь

3) Он был простого народа 4) Не было книг

С1. Какие дела на благо Отечества совершала Екатерина II?

1)

Положила начало русскому флоту

2)

Открыла университет в Москве

3)

Расширила границы России

4)

При ней Россия утвердилась на берегах Чёрного и Азовского

морей

Урок 47. Тест «Отечественная война 1812 года».

Урок 47. Тест «Отечественная война 1812 года».

А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1)

В 1480г. 2) В 1612г. 3) В 1812г. 4) В 1704г.

А2. Кто был назначен главнокомандующим русских войск?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков 3) М.И.Кутузов 4) М.И.Платов

А3. Где произошло решающее сражение с армией Наполеона?

1)У села Бородина 2)У реки Непрявды

3)У Полтавы 4) На Куликовском поле

А4. Кто такой М.И.Платов?

1)

Русский полководец 2) Атаман казаков

3) Командир партизанского отряда 4) Адъютант М.И.Кутузова

В1. Какой памятник был отлит из награбленного Наполеоном

серебра?

1)

Памятник Минину и Пожарскому 2) Памятник М.И.Кутузову

3) Паникадило «Урожай» 4) Успенский собор

В2. Почему война 1812г. Осталась в истории под названием

«Отечественная»?

А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1)В 1480г. 2) В 1612г. 3) В 1812г. 4) В 1704г.

А2. Кто был назначен главнокомандующим русских войск?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков 3) М.И.Кутузов 4) М.И.Платов

А3. Где произошло решающее сражение с армией Наполеона?

1)У села Бородина 2)У реки Непрявды

3)У Полтавы 4) На Куликовском поле

А4. Кто такой М.И.Платов?

1)Русский полководец 2) Атаман казаков

3) Командир партизанского отряда 4) Адъютант М.И.Кутузова

В1. Какой памятник был отлит из награбленного Наполеоном

серебра?

1)

Памятник Минину и Пожарскому 2) Памятник М.И.Кутузову

3) Паникадило «Урожай» 4) Успенский собор

В2. Почему война 1812г. Осталась в истории под названием

«Отечественная»?

1)

Русские люди защищали границы Отечества

2)

На борьбу за Отечество поднялся весь народ

3)

Русская армия дошла до самого Парижа

4)

Наполеон напал только на наше Отечество

В3. Почему М.И.Кутузов принял решение отступить и отдать

Москву Наполеону?

1)

У него не было сил сражаться 2) Он хотел сохранить армию

3) Наполеон был сильнее 4) Он был тяжело ранен

С1. Какие действия М.И.Кутузова позволили ему победить армию

Наполеона?

1)

Он сдал Москву, но сохранил войско.

2)

Он заставил французского императора отступать через

разорённые земли, французская армия голодала.

3)

Он действовал хитростью, не вступал напрасно в бой, не

жертвуя жизнью солдат.

4)

Воодушевлял солдат на кровопролитные бои.

С2. Какой полководец был наставником М.И.Кутузова в ратном

деле?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков

3) Наполеон Бонапарт 4)Пётр Великий

1)

Русские люди защищали границы Отечества

2)

На борьбу за Отечество поднялся весь народ

3)

Русская армия дошла до самого Парижа

4)

Наполеон напал только на наше Отечество

В3. Почему М.И.Кутузов принял решение отступить и отдать

Москву Наполеону?

1)У него не было сил сражаться 2) Он хотел сохранить армию

3) Наполеон был сильнее 4) Он был тяжело ранен

С1. Какие действия М.И.Кутузова позволили ему победить армию

Наполеона?

1)

Он сдал Москву, но сохранил войско.

2)

Он заставил французского императора отступать через

разорённые земли, французская армия голодала.

3)

Он действовал хитростью, не вступал напрасно в бой, не

жертвуя жизнью солдат.

4)

Воодушевлял солдат на кровопролитные бои.

С2. Какой полководец был наставником М.И.Кутузова в ратном

деле?

1) А.В.Суворов 2) Ф.Ф.Ушаков

3) Наполеон Бонапарт 4)Пётр Великий

Урок 50. Тест «В поисках справедливости».

Урок 50. Тест «В поисках справедливости».

А1. Кто был последним русским царём?

1)

Иван IV 2) Александр II 3) Николай II 4) Пётр I

А2. Какой царь отменил крепостное право?

1)

Иван IV 2) Александр II 3) Николай II 4) Пётр I

А3. Какое определение подходит к слову «революция»?

1)

Решительные действия с целью глубоких изменений в

обществе.

2)

Группа людей, которая выдвигает свою программу развития

общества.

3)

Военные действия против захватчиков

4)

Война между гражданами одной страны.

А4. Что такое гражданская война?

1)

Решительные действия с целью глубоких изменений в

обществе.

2)

Война между гражданами одной страны.

3)

Война граждан за своё отечество

А1. Кто был последним русским царём?

1)

Иван IV 2) Александр II 3) Николай II 4) Пётр I

А2. Какой царь отменил крепостное право?

1)

Иван IV 2) Александр II 3) Николай II 4) Пётр I

А3. Какое определение подходит к слову «революция»?

1) Решительные действия с целью глубоких изменений в

обществе.

2) Группа людей, которая выдвигает свою программу развития

общества.

3) Военные действия против захватчиков

4) Война между гражданами одной страны.

А4. Что такое гражданская война?

1)

Решительные действия с целью глубоких изменений в

обществе.

2)

Война между гражданами одной страны.

3)

Война граждан за своё отечество

4)

Военные действия против царя

В1. Когда русский царь отрёкся от престола?

1)

В 1917г. 2) В 1918г. 3) В 1914г. 4) 1922г.

В2. Почему война 1914г. Называется мировой?

1)

Россия воевала со всем миром

2)

В войну вступили многие государства мира

3)

Россия попросила мира

4)

Весь мир был вовлечён в эту войну

С1. К каким последствиям привела Первая мировая война?

1)

В стране не хватало продовольствия

2)

Деревня осталась без работников

3)

Русской армии не хватало снарядов

4)

Царская семья потеряла свой авторитет

С2. Кто воевал во время Гражданской войны?

1)

Белые

2)

Красные

3)

Чёрные

4)

зелёные

4)

Военные действия против царя

В1. Когда русский царь отрёкся от престола?

2)

В 1917г. 2) В 1918г. 3) В 1914г. 4) 1922г.

В2. Почему война 1914г. Называется мировой?

1)

Россия воевала со всем миром

2)

В войну вступили многие государства мира

3)

Россия попросила мира

4)

Весь мир был вовлечён в эту войну

С1. К каким последствиям привела Первая мировая война?

1)

В стране не хватало продовольствия

2)

Деревня осталась без работников

3)

Русской армии не хватало снарядов

4)

Царская семья потеряла свой авторитет

С2. Кто воевал во время Гражданской войны?

1)

Белые

2)

Красные

3)

Чёрные

4)

зелёные

Урок 51. Тест «Век бед и побед».

Урок 51. Тест «Век бед и побед».

А1. Как стала называться наша страна в 1922г.?

1)

Российская Федеральная Республика

2)

Союз Советских Социалистических Республик

3)

Российская империя

4)

Российская республика

А2. Сколько республик вошло в состав СССР?

1)

15 2) 16 3) 2 4) 6

А3. Какой город стал столицей нашей страны с 1918г.?

1)

Киев 2) Нижний Новгород 3) Москва 4) Санкт-Петербург

А4. Какой символ венчал советский павильон на Всемирной

выставке в Париже?

1)

Спасская башня с пятиконечной звездой

2)

Памятник «Рабочий и колхозница»

3)

Ледокол «Красин»

4)

Герб России

А1. Как стала называться наша страна в 1922г.?

1)

Российская Федеральная Республика

2)

Союз Советских Социалистических Республик

3)

Российская империя

4)

Российская республика

А2. Сколько республик вошло в состав СССР?

1)

15 2) 16 3) 2 4) 6

А3. Какой город стал столицей нашей страны с 1918г.?

1)Киев 2) Нижний Новгород 3) Москва 4) Санкт-Петербург

А4. Какой символ венчал советский павильон на Всемирной

выставке в Париже?

1)

Спасская башня с пятиконечной звездой

2)

Памятник «Рабочий и колхозница»

3)

Ледокол «Красин»

4)

Герб России

В1. Кто руководил нашей страной с 20-х гг. 20в.?

1)

Парламент 2) Царь 3) Президент 4) Советы

В2. Какое слово в списке относится к жизни нашей страны 20-

30-х гг. 20в.?

1)

Колхоз 2) Царь 3) Храм 4) Крепостной

В3. Почему земледельцы не хотели объединяться в колхозы?

1)

Урожаи при этом были бы меньше

2)

Не было техники

3)

Это нарушало уклад жизни, к которому они привыкли

4)

Никто не хотел работать в селе

С1. Что относится к достижениям 30-х гг. 20в.?

1)

Строительство в Москве метро

2)

Образование стало доступно всем

3)

Построена первая железная дорога

4)

В стране были построены электростанции

С2. Как в Советской стране ликвидировали неграмотность?

1)

Повсеместно открывали школы

2)

При заводах открывали ФЗУ(школы фабрично-заводского

ученичества)

3)

Поступающие в вузы совершенствовали знания на рабфаках

4)

Людей насильно заставляли учиться

В1. Кто руководил нашей страной с 20-х гг. 20в.?

1)Парламент 2) Царь 3) Президент 4) Советы

В2. Какое слово в списке относится к жизни нашей страны 20-

30-х гг. 20в.?

1)Колхоз 2) Царь 3) Храм 4) Крепостной

В3. Почему земледельцы не хотели объединяться в колхозы?

1)

Урожаи при этом были бы меньше

2)

Не было техники

3)

Это нарушало уклад жизни, к которому они привыкли

4)

Никто не хотел работать в селе

С1. Что относится к достижениям 30-х гг. 20в.?

1)

Строительство в Москве метро

2)

Образование стало доступно всем

3)

Построена первая железная дорога

4)

В стране были построены электростанции

С2. Как в Советской стране ликвидировали неграмотность?

1)

Повсеместно открывали школы

2)

При заводах открывали ФЗУ(школы фабрично-заводского

ученичества)

3)

Поступающие в вузы совершенствовали знания на рабфаках

4)

Людей насильно заставляли учиться

Урок 53. Тест «Вставай, страна огромная!».

Урок 53. Тест «Вставай, страна огромная!».

А1. Когда началась Великая Отечественная война?

1)

В 1939г. 2) В 1941г. 3) В 1945г. 4) В 1922г.

А2. Какая страна напала на нашу страну в 1941г.?

1)

Германия 2) Франция 3) Япония 4) Монголия

А3. Какой город находился в блокаде 900 дней?

1)

Москва 2) Сталинград 3) Курск 4) Ленинград

А4. Когда мы празднуем День Победы?

1)

22 июня 2) 9 мая 3) 23 февраля 3) 12 июня

В1. Кто руководил штурмом Берлина?

1)

Маршал Конев 2) Маршал Рокоссовский

3) Маршал Жуков 4) Генерал Панфилов

В2. Почему наша армия сначала терпела неудачи?

1)

Она была малочисленной по сравнению с

А1. Когда началась Великая Отечественная война?

1)В 1939г. 2) В 1941г. 3) В 1945г. 4) В 1922г.

А2. Какая страна напала на нашу страну в 1941г.?

1)Германия 2) Франция 3) Япония 4) Монголия

А3. Какой город находился в блокаде 900 дней?

1)

Москва 2) Сталинград 3) Курск 4) Ленинград

А4. Когда мы празднуем День Победы?

1)

22 июня 2) 9 мая 3) 23 февраля 3) 12 июня

В1. Кто руководил штурмом Берлина?

1)Маршал Конев 2) Маршал Рокоссовский

3) Маршал Жуков 4) Генерал Панфилов

В2. Почему наша армия сначала терпела неудачи?

1)

Она была малочисленной по сравнению с

фашистской армией

2)

Не было современного оружия и техники

3)

Нападение было внезапным и вероломным

4)

Не было талантливых полководцев

В3. Какое название относится к нашей легендарной

военной технике времён войны 1941-1945гг.?

1)

«МиГ» 2) «Акула» 3) «Буран» 4) «катюша»

С1. Какие города получили звание героя?

1)

Новороссийск

2)

Мурманск

3)

Владивосток

4)

Смоленск

С2. Какие последствия имела Великая Отечественная

война?

1)

Погибло свыше 27млн человек

2)

В руинах лежали города и сёла

3)

В Германию были вывезены произведения искусства

4)

Наша страна потеряла часть своей территории

фашистской армией

2)

Не было современного оружия и техники

3)

Нападение было внезапным и вероломным

4)

Не было талантливых полководцев

В3. Какое название относится к нашей легендарной

военной технике времён войны 1941-1945гг.?

2)

«МиГ» 2) «Акула» 3) «Буран» 4) «катюша»

С1. Какие города получили звание героя?

1)

Новороссийск

2)

Мурманск

3)

Владивосток

4)

Смоленск

С2. Какие последствия имела Великая Отечественная

война?

1)

Погибло свыше 27млн человек

2)

В руинах лежали города и сёла

3)

В Германию были вывезены произведения искусства

4)

Наша страна потеряла часть своей территории

59 урок. Проверочная работа №3. 1 вариант.

А1. Когда французская армия вторглась в Россию?

1)

В 1480г. 2) В 1612г. 3) В 1812г. 4) В 1704г.

А2. За что царя Александра II назвали освободителем?

1)

Он освободил Россию от нашествия Наполеона.

2)

Он освободил граждан от налогов.

3)

Он подписал манифест о крестьянской вольности.

4)

Он освободил из тюрем незаслуженно арестованных людей.

А3. Кто был последним русским царём?

1) Николай II 2) Иван IV 3) Александр II 4) Пётр I

А4. Как стала называться наша страна в 1922г.?

1)

Российская Федеративная Республика

2)

Союз Советских Социалистических Республик

3)

Российская империя

4)

Российская республика

А5. Когда началась Великая Отечественная война?

В2. Как называлось государство монголо-татар?

1)

Византия

2)

Золотая Орда

3)

Киевская Русь

4)

Рыцарский Орден

В3. Какой символ появился на печати Ивана III?

1)

Георгий Победоносец

2)

Двуглавый орёл

3)

Медведь

4)

Щит и меч

В4. Когда в нашей стране празднуется день освобождения от

польских захватчиков?

1)

4 ноября

2)

23 февраля

3)

12 июня

1)

В 1939г. 2) В 1941г. 3) В 1945г. 4) В 1922г.

А6. Какой город стал столицей Древней Руси?

1)

Константинополь 2) Киев 3) Москва 4) Новгород

А7. Кто создал славянскую азбуку?

1)

Ярослав Мудрый 2) Владимир Красное Солнышко

3) Кирилл и Мефодий 4) Юрий Долгорукий

А8. Какой князь разбил шведское войско на Неве?

1)

Князь Олег 2) Князь Владимир

3) Князь Ярослав 4) Князь Александр

А9. Как звали мастера, создавшего в Москве первую

типографию?

1)

Кирилл 2) Мефодий 3) Иван Фёдоров 4) Монах Нестор

А10. Когда польские захватчики выступили против России?

1)

В 11в. 2) В 14в. 3) В 16в. 4) В 17в.

А11. Когда в космосе побывал первый советский гражданин?

1)

В 1957г. 2) В 1961г. 3) В 1991г. 4) В 1945г.

В1. Что такое гражданская война?

1) Решительные действия с целью глубоких изменений в обществе.

2)

Война между гражданами одной страны.

3)

Война граждан за своё отечество.

4)

Военные действия против царя

4)

21 сентября

С1. Почему Пётр I получил прозвище Великий?

1)

Он ввёл новый календарь

2)

Он был провозглашён императором

3)

Он «открыл окно» в Европу

4)

Он много сделал для образования и просвещения в России

С2. Какие достижения относятся к послевоенной истории нашей

страны?

1)

Отменена продовольственная карточная система

2)

Состоялся полёт человека в космос

3)

Восстанавливали учреждения культуры и просвещения

4)

Введено обязательное семилетнее образование

С3. Почему Иван III решил дать отпор Золотой Орде?

1)

Русь не могла платить дань

2)

Москва объединила вокруг себя русские земли

3)

Русь окрепла

4)

Весь народ поддерживал князя

59 урок. Проверочная работа№3 2 вариант.

А1. Где произошло решающее сражение с армией Наполеона?

1)У села Бородина 2) У реки Непрявды

3) У Полтавы 4) На Куликовском поле

А2. Кто руководил штурмом Берлина?

1)

Маршал Конев 2) Маршал Рокоссовский

3) Маршал Жуков 4) Генерал Панфилов

А3. Какое название относится к нашей легендарной военное

технике времён войны 1941-1945гг.?

1)

«МиГ» 2) «Акула» 3) «Буран» 4) «катюша»

А4. В каком российском городе воздвигнут монумент «Родина-

мать» в память о боях Великой Отечественной войны?

1)

В Астрахани 2) В Самаре 3) В Ульяновске 4) В Волгограде

А5. Кто вошёл в историю как креститель Руси?

1) Князь Владимир 2) Ярослав Мудрый

3)Александр Невский 4)Пётр Великий

А6. Какой город в годы Великой Отечественной войны находился

на блокаде 900 дней?

В2. Почему Русь не могла дать достойный отпор полчищам

Батыя?

1)

Русские воины не умели сражаться

2)

Монголо-татары были лучше вооружены

3)

Русские князья вели междоусобные войны

4)

Русские войска дрались пешими

В3. Почему война 1812г. Осталась в истории под названием

Отечественная?

1)

Русские люди защищали границы Отечества

2)

На борьбу за свободу Отечества поднялся весь народ

3)

Русская армия дошла до самого Парижа

4)

Наполеон напал только на наше Отечество

В4. Какой памятник воздвигнут на Красной площади в Москве?

1)

Петру I

2)

Дмитрию Донскому

3)

Минину и Пожарскому

4)

Александру Невскому

1)

Москва 2) Сталинград 3) Курск 4) Ленинград

А7. Как назывался космический корабль, на котором полетел в

космос Юрий Гагарин?

1)

«Восток-1» 2) «Буран» 3) «Мир» 4) «Челленджер»

А8. Каким русским городом управляли посадники?

1)

Москвой 2) Киевом 3) Рязанью 4) Великим Новгородом

А9. Когда в нашей стране празднуется День Победы?

1)

22 июня 2) 9 мая 3) 23 февраля 4) 12 июня

А10. Кто встал во главе русского войска против польских

захватчиков?

1)

Козьма Минин 2) Дмитрий Пожарский

3)Александр Невский 4) Иван Грозный

А11. Сколько республик вошло в состав СССР?

1)

15 2) 16 3) 2 4) 6

В1. Почему война 1914г. Называется мировой?

1)

Россия воевала со всем миром

2)

В войну вступили многие государства мира

3)

Россия попросила мира

4)

Весь мир был вовлечён в эту войну

С1. Какие достижения принадлежат Михаилу Ломоносову?

1)

Открытие атмосферы на Венере

2)

Строительство фабрики цветного стекла

3)

Организация химической лаборатории

4)

Открытие первого музея в России-Кунсткамеры

С2. Какие города после Великой Отечественной войны получили

звание героя?

1)

Новороссийск 2) Мурманск 3) Владивосток 4) Смоленск

С3. Почему русские войска Ивана III

одержали победу над

Золотой Ордой?

1)

Хан Ахмат не решился сразиться с многочисленным русским

войском

2)

Иван III расчётливым и осторожным человеком

3)

Русское войско заняло выгодную позицию

4)

Русские воины храбро сражались

Урок 61. Тема: «Современная Россия»

Урок 61. Тема: «Современная Россия»

А1. Какое негативное явление было присуще общественной

жизни страны в 1980-е гг.?

1)

Нежелание людей получать образование

2)

Отсутствие свободы слова

3)

Обострение отношений между народами СССР

4)

Выросла преступность

А2. Кто из наших соотечественников выступил с резкой

критикой политики правительства на I Съезде народных

депутатов?

1) Б.Н.Ельцин 2) П.Л.Капица 3) А.Д.Сахаров 4) М.С.Горбачёв

А3. Когда Советский Союз прекратил своё существование?

1)

В 1991г. 2) В 1998г. 3) В 2000г. 4) В 2005г.

А4. Как стала называться наша страна после распада СССР?

1)

СССР 2) СНГ 3) Республика 4) Российская Федерация

В1. Что такое суверенитет?

1)

Независимость государства

А1. Какое негативное явление было присуще общественной

жизни страны в 1980-е гг.?

5)

Нежелание людей получать образование

6)

Отсутствие свободы слова

7)

Обострение отношений между народами СССР

8)

Выросла преступность

А2. Кто из наших соотечественников выступил с резкой

критикой политики правительства на I Съезде народных

депутатов?

1) Б.Н.Ельцин 2) П.Л.Капица 3) А.Д.Сахаров 4) М.С.Горбачёв

А3. Когда Советский Союз прекратил своё существование?

2)

В 1991г. 2) В 1998г. 3) В 2000г. 4) В 2005г.

А4. Как стала называться наша страна после распада СССР?

2)

СССР 2) СНГ 3) Республика 4) Российская Федерация

В1. Что такое суверенитет?

5)

Независимость государства

2)

Отсутствие товаров народного потребления на рынке

3)

Открытая критика недостатков в жизни общества

4)

Резкий спад в экономической жизни страны

В2. Кто стал первым президентом Российской Федерации?

1) Л.И.Брежнев 2) А.Д.Сахаров 3) М.С.Горбачёв 4) Б.Н.Ельцин

В3. Какое слово появилось в речи советских людей?

1)

Космонавт 2) Дефицит 3) Кредит 4) Интернет

С1. Какие проблемы возникли в экономике нашей страны в 1980г.

1)

Из магазинов практически исчезли продукты питания

2)

Сельское хозяйство страны находилось в упадке

3)

Отечественные товары были низкого качества

4)

Велась борьба с неграмотностью людей

С2. Какие политические преобразования произошли в стране в

1980-1990гг.?

1)

Была объявлена перестройка

2)

Главным средством демократизации стала гласность

3)

В некоторых промышленных городах было введено

чрезвычайное положение

4)

Советский Союз распался на 15 независимых государств

6)

Отсутствие товаров народного потребления на рынке

7)

Открытая критика недостатков в жизни общества

8)

Резкий спад в экономической жизни страны

В2. Кто стал первым президентом Российской Федерации?

1) Л.И.Брежнев 2) А.Д.Сахаров 3) М.С.Горбачёв 4) Б.Н.Ельцин

В3. Какое слово появилось в речи советских людей?

2)

Космонавт 2) Дефицит 3) Кредит 4) Интернет

С1. Какие проблемы возникли в экономике нашей страны в 1980г.

5)

Из магазинов практически исчезли продукты питания

6)

Сельское хозяйство страны находилось в упадке

7)

Отечественные товары были низкого качества

8)

Велась борьба с неграмотностью людей

С2. Какие политические преобразования произошли в стране в

1980-1990гг.?

5)

Была объявлена перестройка

6)

Главным средством демократизации стала гласность

7)

В некоторых промышленных городах было введено

чрезвычайное положение

Советский Союз распался на 15 независимых государств

Урок 65. Проверочная работа №4

А1. Когда Советский Союз распался на 15 независимых

государств?

1)

В 1917г. 2) В 1961г. 3) В 1980г. 4) В 1991г.

А2. Что такое перестройка?

1)

Независимость государства от других государств во внешних

отношениях и внутренних делах

2)

Реформы, направленные на качественное изменение развития

страны

3)

Открытая критика и обсуждение недостатков в жизни

общества

4)

Резкое ухудшение экономического состояния страны

А3. Как стала называться наша страна с 1991г.?

1)

Российская Федерация

2)

Союз Советских Социалистических Республик

3)

Российская империя

4)

Российская республика

В2. Какое мероприятие не относится к социально

ответственной деятельности предприятия?

1)

Внедрение в производство научных разработок

2)

Сохранение экологической среды региона

3)

Забота о ветеранах производства

4)

Сокращение рабочих мест на предприятии

В3. Какой народный промысел возник в селе Богородское?

1)

Кружево

2)

Игрушка, вырезанная из дерева

3)

Посуда из белой глины, расписанная синей краской

4)

Расписной платок

В4. Каким праздником заканчивается Московский Пасхальный

фестиваль?

1)

День народного единства(4 ноября)

2)

День независимости России (12 июня)

3)

День Победы (9 мая)

А4. Кто был первым президентом Российской Федерации?

1) М.С.Горбачёв 2) И.В.Сталин 3) Б.Н.Ельцин 4) А.Д.Сахаров

А5. Какой академик выступил на I Съезде народных депутатов с

резкой критикой политики правительства?

1) С.П.Королёв 2) А.Д.Сахаров 3) И.В.Курчатов 4) П.Л.Капица

А6. Что такое суверенитет?

1)

Независимость государства

2)

Отсутствие товаров народного потребления на рынке

3)

Открытая критика недостатков в жизни общества

4)

Резкий спад в экономической жизни страны

В1. Какое утверждение относится к продовольственной

безопасности страны?

1)

Для того чтобы урожай был богаче, необходимо использовать

как можно больше удобрений.

2)

Страна сама должна производить для себя продукты питания.

3)

Чтобы прокормить наше многочисленное население,

необходимо закупать продукты питания за рубежом.

4)

Население страны должно обеспечивать себя продуктами из

личных подсобных хозяйств.

4)

День защитника Отечества (23 февраля)

С1. Какие проблемы в экономике нашей страны возникли в 1980-е

гг.?

1)

Из магазинов практически исчезли продукты питания

2)

Сельское хозяйство страны находилось в упадке

3)

Отечественные товары были низкого качества

4)

Велась борьба с неграмотностью людей

С2. Какие политические преобразования произошли в стране в

1980-1990 гг.?

1)

Была объявлена перестройка

2)

Главным средством демократизации стала гласность

3)

В некоторых промышленных городах было введено

чрезвычайное положение

4)

Советский Союз распался на 15 независимых государств

Используемая литература:

Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир», 4 класс: Пособие для учителя/ И.Ф.Яценко. – 7-издание, перераб..

Москва. Вако , 2022