Тема открытого занятия:

«Использование предметов культурного

наследия на занятиях изобразительного

искусства»

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

Дом творчества «Октябрьский» г .Липецка

педагог дополнительного образования

Радионова Мария Романовна

Актуальность темы:

Сейчас, у молодых людей меняются идеалы, они плохо

знают или совсем не знают о своих предках, тем самым

страдает

их

нравственность.

В

связи

с

этим

тема

приобщения учащихся к культуре своего народа, своего

родного

края

становится

чрезвычайно

актуальной

в

педагогической

практике.

Актуальна

и

проблема

формирования у детей подлинной любви и уважения к

своему Отечеству, к его историческому прошлому, к

русской

самобытной

культуре,

и

к

народному

искусству.

Цель: познакомить

учащихся с особенностями

русского народного костюма

Липецкой области, с его художественной

ценностью.

Задачи:



привлечь

внимание

учащихся

к

изучению

культурного наследия русского народа;



познакомиться

с

экспонатами

этнографического

музея ДТ;



создать

модель

одежды

в

старинном

женском

костюме села Ленино;



собрать

материал

об

особенностях

русского

народного костюма для использования в реализации

творческих проектах.

Методы:

•

словесный (объяснение, беседа, диалог);

•

наглядный

(показ,

наблюдение,

демонстрация

приемов работы);

•

практический

(учащиеся

самостоятельно

выполняют работу – модель куклы в костюме).

Приемы:

•

беседа;

•

работа с наглядным

материалом;

•

практическая работа.

Северорусский и южнорусский комплексы

Поневный костюм

Рубаха

В Липецком крае для всех сословий и

классов длинная нижняя рубаха со

сборками у ворота была основной, а

для холостой молодёжи нередко и

единственной одеждой. Её шили из

тонкого домотканого льняного или

конопляного полотна.

Понёв

а

Пояс – обязательный элемент костюма

Фартук/передник

Шушпан

Головные

уборы

Костюмы из села Романово

Рубаха

Юбка, фартук, наголовник,

подошейник

Головной убор состоит из наголовника и

башлыка

Тамбурный шов

Этапы работы над созданием бумажной модели

костюма

Работы учащихся студии «Рисуем и лепим»

Вывод:

Воспитание в духе русской народной культуры и

традиционных ценностей способствует всестороннему

развитию учащихся, развивает их познавательные

способности и интерес к изучению родного края,

формирует устойчивые качества личности, развивает

разум и чувства. Использование краеведческого

материала, несомненно, играет большую роль в

формировании исторического сознания детей.