Автор: Дубровина Валентина Владиславовна
Должность: преподаватель
Учебное заведение: МБУ ДО "Детская школа искусств № 1"
Населённый пункт: г. Находка Приморского края
Наименование материала: ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА
Тема: "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ (фортепиано)"
Раздел: дополнительное образование
1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДШИ № 1» НГО
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному предмету
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ
(фортепиано)
Разработала: преподаватель
отделения фортепиано Дубровина В.В.
г. Находка, 2019 г.
2
Структура программы учебного предмета.
I. Пояснительная записка
Характеристика
учебного
предмета,
его
место
и
роль
в
образовательном
процессе
Срок реализации учебного предмета
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательной
организации на реализацию учебного предмета
Сведения о затратах учебного времени
Форма проведения учебных аудиторных занятий
Цели и задачи учебного предмета
Структура программы учебного предмета
Методы обучения
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета
II.
Содержание учебного предмета
Годовые требования
III.
Требования к уровню подготовки учащихся
Требования к уровню подготовки на различных этапах обучения
IV.
Формы и методы контроля, система оценок
Аттестация: цели, виды, форма, содержание
Критерии оценки
V.
Методическое обеспечение учебного процесса
VI.
Список учебной и методической литературы
Список рекомендуемой методической литературы
Список рекомендуемой учебной литературы
3
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Характеристика учебного процесса, его место
и роль в образовательном процессе
Программа
учебного
предмета
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)»
разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической
деятельности
при
реализации
общеразвивающих
программ
в
области
искусств»,
направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013
№191-01-39/06-ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области
исполнительства на фортепиано в детских школах искусств.
Обучение игре на фортепиано занимает особое место в музыкальном образовании
ребенка.
«Игра
на
фортепиано
-
движение
пальцев;
исполнение
на
фортепиано
-
движение души. Обычно мы слышим только первое» (А. Рубинштейн). Познание мира
на основе формирования собственного опыта деятельности в области музыкального
искусства позволяет раскрыть творческие способности ребенка, помогает развить его
эстетические
чувства.
При
этом
освоение
фортепианной
техники
не
требует
от
начинающего пианиста значительных усилий, во многом обучение представляется ему
как
новая
интересная
игра.
Обширный
и
разнообразный
фортепианный
репертуар
включает музыку различных стилей и эпох, в том числе, классическую, популярную,
джазовую.
Данная программа предполагает достаточную свободу в выборе репертуара и
направлена,
прежде
всего,
на
развитие
интересов
детей,
не
ориентированных
на
дальнейшее
профессиональное
обучение,
но
желающих
получить
навыки
музицирования.
Программа имеет общеразвивающую направленность, основывается на принципе
вариативности
для
различных
возрастных
категорий
детей,
обеспечивает
развитие
творческих способностей, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности.
Предлагаемая
программа
рассчитана
на
пятилетний
срок
обучения.
Рекомендуемый возраст детей, приступающих к освоению программы 8 – 12 лет.
Недельная
нагрузка
по
предмету
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)»
составляет 2 часа в неделю. Занятия проходят в индивидуальной форме.
Данная программа предлагает промежуточной аттестации в виде академических
зачётов
(1
раз
в
полугодие)
и
итоговой
аттестации
в
форме
исполнения
сольной
программы (выпускной экзамен).
4
Программа
позволяет
учащимся
получить
дополнительных
знаний, умений
и
навыков,
расширить
музыкальный
кругозор,
закрепить
интерес
к
музыкальным
занятиям,
развить
исполнительский
навык,
готовит
их
к
восприятию
музыкальных
произведений в концертном зале, театре, формируют коммуникативные навыки.
Срок реализации учебного предмета
При
реализации
программы
учебного
предмета
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)» со сроком обучения 5 лет, продолжительность учебных занятий с первого
по пятый год обучения составляет 35 недель в год.
Сведения о затратах учебного времени
Вид учебной
работы,
нагрузки,
аттестации
Затраты учебного времени
Всего
часов
Годы обучения
1-й год
2-й год
3-й год
4-й год
5-й
год
Полугодия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Количество
недель
16
19
16
19
16
19
16
19
16
19
Аудиторные
занятия
32
38
32
38
32
38
32
38
32
38
350
Самостоятельная
работа
32
38
32
38
32
38
32
38
32
38
350
Максимальная
учебная нагрузка
64
76
64
76
64
76
64
76
64
76
700
Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательной
организации на реализацию учебного предмета.
Общая
трудоемкость
учебного
предмета
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)» при 5-летнем сроке обучения составляет 700 часов. Из них: 350 часов –
аудиторные занятия, 350 часов – самостоятельная работа.
Рекомендуемая недельная нагрузка в часах:
Аудиторные занятия:
1
- 5 классы – по 2 часа в неделю.
Самостоятельная работа (внеаудиторная нагрузка):
1- 5 классы – по 2 часа в неделю.
Форма проведения учебных занятий
5
Занятия проводятся в индивидуальной форме, которая позволяет преподавателю
построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и
индивидуального подходов.
Цель учебного предмета
Целью
учебного
предмета
является
обеспечение
развития
творческих
способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о
фортепианном исполнительстве, формирование практических умений и навыков игры
на
фортепиано,
устойчивого
интереса
к
самостоятельной
деятельности
в
области
музыкального искусства.
Задачи учебного предмета
создание
условий
для
художественного
образования,
эстетического
воспитания, духовно-нравственного развития детей;
формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и
потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства;
развитие основных музыкальных способностей (гармонический и мелодический
слух, чувство ритма, музыкальная память);
воспитание
активного
слушателя,
зрителя,
участника
творческой
самодеятельности.
приобретение детьми начальных базовых знаний, умений и навыков игры на
фортепиано,
позволяющих
исполнять
музыкальные
произведения
в
соответствии
с
необходимым уровнем музыкальной грамотности и стилевыми традициями;
приобретение
знаний
основ
музыкальной
грамоты,
основных
средств
выразительности, используемых в
музыкальном искусстве, наиболее
употребляемой
музыкальной терминологии;
воспитание у детей культуры сольного исполнения на инструменте, стремления
к практическому использованию приобретенных знаний, умений и навыков игры на
фортепиано;
Физическое развитие (двигательные навыки, координация движений, осанка,
выносливость);
Воспитание черт характера (трудолюбия, усидчивость, целеустремлённость,
аккуратность, собранность, пунктуальность, доброжелательность).
Структура программы
Программа содержит следующие разделы:
6
сведения
о
затратах
учебного
времени,
предусмотренного
на
освоение
учебного предмета;
распределение учебного материала по годам обучения;
описание дидактических единиц учебного предмета;
требования к уровню подготовки учащихся;
формы и методы контроля, система оценок, итоговая аттестация;
методическое обеспечение учебного процесса.
В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы
«Содержание учебного предмета».
Методы обучения
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются
следующие методы обучения:
- словесный (объяснение, беседа, рассказ);
- наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
- практический (освоение приемов игры на инструменте);
- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Описание материально-технических условий реализации
учебного предмета
Реализация
программы
учебного
предмета
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)» обеспечивается:
доступом каждого учащегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки,
аудио и видеозаписей;
учебными аудиториями для индивидуальных занятий площадью не менее 6
кв.м., оснащенными роялями или пианино и имеющими звукоизоляцию.
В образовательной организации должны быть созданы условия для содержания,
своевременного обслуживания и ремонта музыкальных инструментов.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными, электронными изданиями,
учебно-методической и нотной литературой.
Материально-техническая
база
должна
соответствовать
санитарным
и
противопожарным нормам, нормам охраны труда.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
7
Годовые требования
Учебная
программа
по
предмету
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)»
рассчитана на 5 лет. В распределении учебного материала по годам обучения учтен
принцип
систематического
и
последовательного
обучения.
Последовательность
в
обучении
поможет
учащимся
применять
полученные
знания
и
умения
в
изучении
нового
материала.
Формирование
у
учащихся
умений
и
навыков
происходит
постепенно:
от
первого
знакомства
с
инструментом
и
нотной
грамотой
до
самостоятельного разбора и исполнения музыкального произведения.
Содержание
учебного
предмета
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)»
соответствует
направленности
общеразвивающей
программы
на
приобщение
учащихся к любительскому музицированию.
Годовые требования содержат несколько вариантов примерных исполнительских
программ,
разработанных
с
учетом
индивидуальных
и
возрастных
возможностей,
интересов учащихся.
Для продвинутых учащихся, а также с учетом их возрастных возможностей может
разрабатываться
и
использоваться
более
высокий
уровень
сложности
программных
требований.
Первый год обучения
Ознакомление
с
инструментом
«фортепиано»,
основными
приемами
игры,
знакомство со штрихами non legato, legato, staccato. Знакомство с нотной грамотой,
музыкальными
терминами.
Подбор
по
слуху
музыкальных
попевок,
песенок.
Упражнения на постановку рук, развитие пальцевой техники, приемов звукоизвлечения,
владение основными видами штрихов.
Разучивание в течение года разнохарактерных произведений (пьесы песенного и
танцевального
характера,
пьесы
с
элементами
полифонии,
лёгкую
сонатину
или
вариацию и этюды) из «Хрестоматии, начального периода обучения» (сост. Ф. Л. Станг
и Н. Р. Чернышева), или Хрестоматии для 1-го класса (сост. Б. Милич) и других
сборников для первого года обучения игре на фортепиано.
Чтение с листа отдельно каждой рукой легкого нотного текста.
Знакомство со строением мажорной и минорной гамм, строением тонического
трезвучия. Знание
понятий:
скрипичный и басовый
ключи, длительности, размеры,
мажорная, минорная гамма, тональность, ключевые знаки и другие.
8
За год учащийся может выступать на классных и академических вечерах. Оценки
за работу в классе и дома, а также по результатам публичных выступлений могут
выставляться педагогом по четвертям.
I полугодие:
1.
В течение I полугодия преподаватель должен проработать с учащимся 15-20
пьес на освоение штрихов non legato, legato обозначенное короткими лигами: по 2-3-4
звука.
2.
Гаммы До мажор, Соль мажор, Фа мажор, Ре мажор, Ля мажор, ля минор,
ми минор, ре минор, си минор отдельно каждой рукой в две октавы. Тонические
трезвучия с обращениями аккордами по три звука. Длинные арпеджио.
3.
Подбор песенок по слуху.
Академический зачёт
Два
произведения
наизусть
(две
пьесы,
одна
из
которых
с
элементами
полифонии).
Примеры программ
Вариант 1:
И. Филип «Колыбельная»
Й. Гайдн «Анданте»
Вариант 2:
А. Крутицкий «Зима»
Д. Кабалевский «Ёжик»
II полугодие:
1.
В течение II полугодия преподаватель должен пройти с учащимся 8-10
различных по форме музыкальных произведений.
Освоить основные приёмы игры: non legato, legato, staccato.
2.
Гаммы Си бемоль мажор, Фа мажор, Ми бемоль мажор, соль минор, ре
минор, до минор двумя руками в две октавы, в прямом движении двумя руками (от
одного звука), тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука каждой
рукой отдельно.
3.
Чтение с листа отдельно каждой рукой лёгкого текста.
Академический зачёт
Два произведения наизусть (крупная форма и пьеса).
9
Примеры переводных программ
Вариант 1:
И.
Литков
–
вариации
на
тему
белорусской
народной
песни
«Савка
и
Гришка»
С. Майкапар – «Вальс»
Вариант 2:
И. Беркович – «Сонатина До-мажор»
А. Гречанинов – «В разлуке»
Примерный репертуарный список
Этюды
:
И. БЕРКОВИЧ
Маленькие этюды:
2 этюда на тему Паганини.
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Е. ГНЕСИНА
«Маленькие этюды для начинающих»: 1, 2, 3, 7, 9, 10, 18, 19,
20.
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. НИКОЛАЕВ
Этюд №6
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ЖИЛИНСКИС
Этюд №15
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ГЕДИКЕ
Соч. 32, № 2, 3, 7, 11, 12, 13, 15, 16.
Соч. 36, № 13, 14, 22, 37, 42, 46, 49.
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г .
К. ЧЕРНИ
Соч. 821, №5, 7, 24, 26, 33, 35
«Этюды – ступени мастерства» 1 класс, составители Ф. Л.
Станг, Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
А. ЛЕШГОРН
Соч. 65, этюды по выбору.
«Этюды – ступени мастерства» 1-класс, сост. З. Б. Баранова,
Н. П. Пернунова, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2017 г.
Л. ШИТТЕ
Соч. 108, 25 лёгких этюдов по выбору.
«Этюды – ступени мастерства» 1-класс, сост. З. Б. Баранова,
Н. П. Пернунова, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2017 г.
10
Пьесы:
Обработка И. БЕРКОВИЧ
Русская народная песня «Утёнушка луговая»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара», 2017 г.
Т. САЛЮТРИНСКАЯ
«Русская песня»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара», 2017 г.
Обработка Н.
ЛЮБАРСКОГО
«Курочка» украинская народная песня
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара», 2017 г.
В. КУРОЧКИН
«Вальс»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара», 2017 г..
Е. МЕРАЛТИН
«Песня»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара», 2017 г.
Г.Ф. ТЕЛИМАН
«Пьеса»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Д. ТЮРК
«Ариоза»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Ю. СЛОНОВ
«Полька»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Л. МОЦАРТ
«Юмореска»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Н. ЛЮБАРСКИЙ
«Чешская песня»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Д. ШТЕЙБЕЛЬТ
«Адажио»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
11
А. ГРЕЧАНИНОВ
«В разлуке»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
С. МАЙКАПАР
«Детская пьеса»
«Хрестоматия педагогического репертуара для
общего курса фортепиано ДШИ», сост. Ф. Л. Станг,
Н. Р. Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
В. КОСЕНКО
«Вальс», «Полька»
«Сборник пьес для фортепиано» 1 класс, состав. С. А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
Д. КАБАЛЕВКИЙ
Соч. 27, «Старинный танец», «Печальная история»
«Сборник пьес для фортепиано» 1 класс, состав. С. А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
А. ГРЕЧАНИНОВ
«Мазурка»
«Сборник пьес для фортепиано» 1 класс, состав. С. А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
Б. БАРТОК
«Книга с картинками» № 1, 2, 3, 4, 5.
«Сборник пьес для фортепиано» 1 класс, состав. С. А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
Полифонические произведения:
И.С. БАХ
«Ария»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Л. МОЦАРТ
«Менуэт»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
А. АЛЕКСАНДРОВ
5 лёгких пьес: «Кума»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
И. БЕРКОВИЧ
25 лёгких пьес для фортепиано: «Канон»,
Полифонические пьесы: «Ой, летает сокол», «Хмель
лугами»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
М. ГЛИНКА
«Полифоническая пьеса ре мирон»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
В.А. МОЦАРТ
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
12
Й. ГАЙДН
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
И. СПЕРОНТЕС
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Г. ПЁРСЕЛ
«Ария»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Г.Ф. ГЕНДЕЛЬ
«Сарабанда»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
А. ГЕДИКЕ
«Сарабанда»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Д. СКАРЛАТТИ
«Ария»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
А. КОРЕЛЛИ
«Сарабанда»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2018 г.
Сонатная форма и вариации:
Й. ГАЙДН
Соната Соль мажор
«Сонатины и вариации для фортепиано для ДМШ» 1-
2 класс, сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс»
Ростов-на-Дону, 2002 г.
Ф. ШПИНДЛЕР
Сонатина
«Сонатины и вариации для фортепиано для ДМШ» 1-
2 класс, сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс»
Ростов-на-Дону, 2002 г.
Я. ВАНХАЛЬ
Сонатина
«Сонатины и вариации для фортепиано для ДМШ» 1-
2 класс, сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс»
Ростов-на-Дону, 2002 г.
13
А. АНДРЕ
Сонатина
«Сонатины и вариации для фортепиано для ДМШ» 1-
2 класс, сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс»
Ростов-на-Дону, 2002 г.
Н. РАКОВ
Тема и вариации
«Сонатины и вариации для фортепиано для ДМШ» 1-
2 класс, сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс»
Ростов-на-Дону, 2002 г.
В. КАМИНСКИЙ
Маленькие вариации
«Сонатины и вариации для фортепиано для ДМШ» 1-
2 класс, сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс»
Ростов-на-Дону, 2002 г.
И. ЛИТКОВА
Вариации на белорусскую народную песню «Савка и
Гришка сделали дуду»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Н. СИЛЬВАНСКИЙ
Вариации
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
И. БЕРКОВИЧ
Вариации на русскую народную «Во саду ли, в
городе»
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
А. ГЕДИКЕ
Сонатина До мажор
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Т. САЛЮТРИНСКАЯ
Сонатина Соль мажор,
Сонатина Ре мажор
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
К. РЕЙНЕКЕ
Соч. 127, Сонатина Соль мажор Часть 2.
Б. Милич «Фортепиано» 1 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Второй год обучения
Продолжение работы
над совершенствованием технических приемов игры на
фортепиано, звукоизвлечением. Работа над упражнениями, формирующими правильные
игровые навыки. Чтение с листа. Игра в ансамбле.
Аттестация может проводиться в конце каждой четверти: в 1 и 3 четвертях по
результатам
текущего
контроля
и
публичных
выступлений,
во
2
и
4
четвертях
проводится промежуточная аттестация в виде контрольного урока или зачета с оценкой
или академического концерта.
I полугодие:
1.
В течение I полугодия ученик должен пройти 8-10 различных по форме
музыкальных произведений, в том числе 2-3 пьесы в порядке ознакомления.
1-2 полифонических произведения
14
1 произведение крупной формы
2-3 пьесы различных по характеру
4 этюда
4.
Гаммы До мажор, Соль мажор, Ми мажор, Ре мажор, ля минор, ми минор,
си
минор
в
прямом
и
противоположном
движении
двумя
руками
в
две
октавы.
Тонические трезвучия с обращениями по три звука двумя руками. Арпеджио короткие
по четыре звука каждой рукой отдельно. Хроматическая гамма каждой рукой отдельно.
5.
Чтение с листа несложных мелодий.
Технический зачёт
1.
Этюд (наизусть)
2.
Гамма по программе
3.
Чтение с листа
4.
Термины
Академический зачёт
Два произведения наизусть (полифония, пьеса).
Примеры программ:
Вариант 1:
В. Моцарт – «Менуэт» Фа-мажор.
Б. Дварионас – «Прелюдия»
Вариант 2:
И. С. Бах – «Менуэт» ре-минор
П. Чайковский – «Старинная французская песенка»
II полугодие
1.
В течение II полугодия ученик должен пройти 8-10 музыкальных произведений, в
том числе 1-2 полифонических произведений, 1 произведение крупной формы, 2-4
пьесы, 4 этюда.
2.
Гамма Фа мажор, Си бемоль мажор, Ми бемоль мажор, ре минор, соль минор, до
минор в прямом и противоположном движении (гаммы с симметричной аппликатурой)
двумя руками в две октавы. Тонические трезвучия с обращениями, аккорды по три
звука. Арпеджио короткие, хроматическая гамма в прямом движении от любого звука.
3.
Чтение с листа не сложных пьес.
Технический зачёт
1.
Этюд (наизусть)
2.
Гамма по программе
15
3.
Чтение с листа
4.
Термины
Академический зачёт
Два произведения наизусть (крупная форма, пьеса).
Примеры переводных программ
Вариант 1:
Т. Хаслингер – «Снатина» До-мажор
С. Майкапар – «Детский танец»
Вариант 2:
Д. Кабалевкий – Вариации на тему русской народной песни
Д. Шостакович – «Весёлая сказка»
Примерные репертуарные списки
Этюды:
А. ГУМБЕРТ
Этюд №13
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ШИЛИНСКИС
Этюд №16
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ГЕДИКЕ
Этюд №20
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Е. ГНЕСИНА
«Маленькие этюды»: № 31, 32
Педальный этюд
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
В. ЗИРИНГ
Соч. 36, № 1, 2.
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
С. ГЕЛЛЕР
Соч. 45, №1, 2, 6, 11.
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
К. ЛЕЖГОРН
Ор. 65, №22.
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
В. ДЮВЕРНУА
Ор. 176, №17
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
Г. БЕРНС
Ор. 70, №43
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
16
Ф. БУРГМЮЛЕР
Ор. 100, №1
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
К. ЧЕРНИ
Ор. 139, №37
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
М. ШМИТС
Этюд №27
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
Ф. ЛЕККУПЕ
Ор. 17, №9
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
В. ДЮВЕРНУА
Ор. 176, №24
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
Г. БЕРТИНИ
Этюд №23
«Этюды – ступени мастерства» 2 класс, сост. З. Б. Баранова, Н.
Н. Перунова, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2017 г.
Пьесы
:
Н. ЛЮБАРСКИЙ
«Песня»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
С. МАЙКАПАР
«Раздумье»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Д. ШОСТАКОВИЧ
«Марш»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
С. МАЙКАПАР
«Вальс»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
А. ГЕРАНИНОВ
Соч. 98, №13 «Мазурка»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
А. ГЕДИКЕ
Соч. 58, №12 «Медленный вальс»
17
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
С. МАЙКАПАР
«Мотылёк»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Б. ДВАРИОНАС
«Прелюдия»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
«Старинная французская песня»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
«Болезнь куклы»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
А. ШТАГАРЕНКО
«Плясовая»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Р. ШУМАН
«Марш»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ГРЕЧАНИНОВ
«Колыбельная»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ГРЕЧАНИНОВ
«Вальс»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
«Старинный танец»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Ю. ГЕВОРКЯН
«Обидели»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Ю. ЩУРОВСКИЙ
«Украинский танец»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. ЦИПОЛИ
«Пьеса»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ХАЧАТУРЯН
«Скакалка»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
18
А. КОЛОМЕЕЦ
«Украинский танец»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Полифонические пьесы:
Г. ПЁРСЕЛЛ
«Ария»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Я. СЕН-ЛЮК
«Бурре»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Г.Ф. ГЕНДЕЛЬ
«Сарабанда»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Г.Ф. ГЕНДЕЛЬ
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Л. МОЦАРТ
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
А. ГЕДИКЕ
«Сарабанда»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Й. ГАЙДН
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
Д. СКАРЛАТТИ
«Ария»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-
Петербург, 2014г.
А. КОРЕЛЛИ
«Сарабанда»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
С. ЛЯПУНОВ
«Пьеса»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
19
Г. БЁМ
«Менуэт»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Г. ГЕНДЕЛЬ
«Менуэт»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Г. СВИРИДОВ
«Колыбельная песенка»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Д. ФРЕСКОБАЛЬДИ
«Канцона»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
И.С. БАХ
«Волынка»
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2017 г.
Сонатная форма и вариации:
И. БЕРКОВИЧ
Грузинская народная песня «Светлячок» (вариации)
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Т. ХАСЛИНГЕР
Сонатина
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Л. БЕТХОВЕН
Сонатина
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ГЕДИКЕ
Тема с вариациями
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ДИАБЕЛЛИ
Сонатина
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Н. ЛЮБАРСКИЙ
Вариации на тему русской народной песни
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
М. КЛИМЕНТИ
Соч. 36 Сонатина
Б. Милич «Фортепиано» 2 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Я. МЕДЫНЬ
Сонатина До-мажор
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2014г.
Э. МЕЛАРТИН
Сонатина соль минор
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2014г.
Г. ЧЕМОРОЗА
Сонатина Ми-бемоль мажор,
Сонатина Ре мажор
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
20
курса фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р.
Чернышева, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2014г.
Третий год обучения
В
3
классе
можно
включать
в
репертуар пьесы, в
которых
педаль
является
неотъемлемым элементом выразительного исполнения (П.Чайковский «Болезнь куклы»,
А.Гречанинов «Грустная песенка» и др.).
Расширение образного строя исполняемого репертуара. Чтение с листа.
I полугодие:
1.
В течение I полугодия ученик должен пройти 8-10 различных по форме
музыкальных произведений, в том числе 2-3 пьесы в порядке ознакомления.
1-2
полифонических произведения
1 произведение крупной формы
2-3 пьесы различных по характеру
4 этюда
2.
Гаммы До мажор, Соль мажор, Ми мажор, Ре мажор, ля минор, ми минор,
си минор, фа-диез минор в прямом и противоположном движении двумя руками в
четыре октавы. Тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука двумя
руками. Арпеджио короткие по четыре звука двумя руками. Арпеджио длинные без
обращений двумя руками. Хроматическая гамма двумя руками в прямом движении от
любого звука, от ля и ми в противоположном.
3.
Чтение с листа мелодий с несложным аккомпанементом.
Технический зачёт
1.
Этюд (наизусть)
2.
Гамма по программе
3.
Чтение с листа
4.
Термины
Академический зачёт
Два произведения наизусть (полифония, пьеса).
Пример программ
Вариант 1:
С. Павлюченко – «Фугетта»
С. Майкапар – «Жалоба»
Вариант 2:
21
И. С. Бах – «Маленькая прелюдия» До-мажор
Д. Шостакович – «Шарманка»
II полугодие
1.
В
течение
II
полугодия
ученик
должен
пройти
8-10
музыкальных
произведений, в том числе 2-3 пьесы в порядке ознакомления.
2.
Гамма Фа мажор, Ля-бемоль мажор, Си-бемоль мажор, ре минор, соль
минор, фа минор в прямом и противоположном движении (гаммы с симметричной
аппликатурой) двумя руками в четыре октавы. Тонические трезвучия с обращениями,
аккорды по три звука двумя руками. Арпеджио короткие по четыре звука двумя руками.
Арпеджио длинные без обращений двумя руками. Хроматическая
гамма в прямом
движении двумя руками, от ре и ля-бемоля в противоположном.
3.
Чтение
с
листа
не
сложных
мелодий
с
простым
гармоническим
аккомпанементом.
Технический зачёт
1. Этюд (наизусть).
2. Гамма по программе.
3. Чтение с листа.
4. Термины.
Академический зачёт
Два произведения наизусть (крупная форма, пьеса).
Примеры переводных программ
Вариант 1:
Ф. Шпиндлер – «Сонатина»
Д. Кабалевский – «Клоуны»
Вариант 2:
М. Клименти – «Сонатина» часть I, соч. 2.
П. Чайковский – «Песня жаворонка»
Примерные репертуарные списки
Этюды:
А. ГЕДИКЕ
Соч. 6, №5
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2002 г.
А. ЛЕШГОРН
Соч. 65, №40
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
22
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2002 г.
К. ЧЕРНИ
Соч. 139, №19
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2002 г.
А. ЛЕШГОРН
Соч. 65, №8
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2002 г.
А. ЛЕМУАН
Соч. 37, №11
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2002 г.
А. ЛЕМУАН
Соч. 37, №23
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2002 г.
А. ГЕДИКЕ
Соч. 8. Десять миниатюр в форме этюдов (по выбору)
Соч. 59. №12, 17,
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
В. ЗИРИНГ
Соч. 20 Этюд,
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
А. БЕРТИНИ
Соч. 29 Этюды №1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 17,
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
С. ГЕЛЛЕР
Соч. 45 Этюды №13, 16, 18, 24,
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ» сост. Ф. Л. Станг, Н. Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
Пьесы
:
А. ГЕДИКЕ
Соч. 6, №20 «Маленькая пьеса»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
В. РЕБИКОВ
Соч. 2 «Восточный танец»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
Соч. 39 «Клоуны»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Э. СИГМЕЙСТЕР
«Уличные игры»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ШТОГАРЕНКО
«Мотылёк»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
23
Москва, 2017 г.
В. КОСЕНКО
Соч. 15 «Пастораль»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ХАЧАТУРЯН
«Андантино»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Ю. ЩУРОВСКИЙ
«Утро» из сюиты «Зима»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
Соч. 39. «Новая кукла»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
Соч. 39 «Мазурка»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ГЕДИКЕ
Соч. 6, №15 «Пьеса»
«Хрестоматия педагогического репертуара для курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.М. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
С. ПРОКОВЬЕВ
Соч. 65, №10 «Марш»
«Хрестоматия педагогического репертуара для курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.М. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
Р. ШУМАН
Соч. 68. №17 «Первая утрата»
«Хрестоматия педагогического репертуара для курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.М. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
БИН КАНЭДА
«Давным-давно»
«Хрестоматия педагогического репертуара для курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.М. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
А. ГЕДИКЕ
«Прелюдия»
«Хрестоматия педагогического репертуара для курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.М. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
В. РЕБИКОВ
«Музыкальная табакерка»
Соч. 8 «Грустная песенка»
Соч. 2 «Восточный танец», «Колыбельная»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 3- класс, сост.
С.А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
М. ГЛИНКА
«Прощальный вальс»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 3- класс, сост.
С.А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
Р. ГЛИЭР
Соч. 34 «Эскиз»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 3- класс, сост.
С.А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
24
Полифонические произведения:
Л. Моцарт
«Ария»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
Ф. Э. Бах
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
А. Корелли
«Сарабанда»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
И.С. Бах
«Менуэт»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
Л. Моцарт
«Бурре»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
Д. Скарлатти
«Ларгетто»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф. Н. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2014 г.
А. ГЕДИКЕ
Соч. 60 «Инвенция»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
И.С. БАХ
«Маленькая прелюдия» До-мажор
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
И.С. БАХ
«Менуэт» Соль мажор
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
И.С. БАХ
«Маленькая прелюдия» соль минор
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
С. ПАВЛЮЧЕНКО
«Фугетта» ля-минор
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Ж. АРМАН
«Фугетта»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Ю. ЩУРОВСКИЙ
«Инвенция»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Обработка АН.
АЛЕКСАНДРОВА
«Кума» русская народная песня
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
25
Г. ТЕЛЕМАН
«Модерато»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. СКАРЛАТТИ
«Ария»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. КОРЕЛЛИ
«Сарабанда»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Сонатная форма и вариации:
В.А. МОЦАРТ
Вариации на тему из оперы «Волшебная флейта»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф.Л. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2016 г.
Л. БЕТХОВЕН
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф.Л. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2016 г.
А. ГЕДИКЕ
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф.Л. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2016 г.
И. БЕРКОВИЧ
Вариации на тему русской народной песни
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего курса
фортепиано ДМШ», сост. Ф.Л. Станг и Н.Р. Чернышева,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2016 г.
И. БЕРКОВИЧ
«Сонатина Соль-мажор» Части I-II
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
Соч. 51 «Лёгкие вариации» на тему русской народной песни
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
А. ЖИЛИНСКИС
«Сонатина» Часть I
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
Соч. 27 «Сонатина»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Д. КЛИМЕНТИ
Соч. 36, №2 «Сонатина»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Э. МЕЛАРТИН
Соч. 84 «Сонатина соль-минор»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Л. БЕТХОВЕН
«Сонатина Фа-мажор»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Ф. КУЛАУ
Соч. 42 «Вариации»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
26
Ю. ЩУРОВСКИЙ
«Тема с вариациями»
Б. Милич «Фортепиано» 3 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2017 г.
Четвёртый год обучения
I полугодие:
1.
В течение I полугодия ученик должен пройти 8-10 различных по форме
музыкальных произведений, в том числе 2-3 пьесы в порядке ознакомления.
1-2 полифонических произведения
1 произведение крупной формы.
4 пьесы различных по характеру
4 этюда
2.
Гаммы До мажор, Соль мажор, Ми мажор, Ре мажор, До-диез мажор, ля
минор, ми минор, си минор, фа-диез минор, до-диез минор в прямом и противоположном
движении
(гаммы
с
симметричной
аппликатурой)
двумя
руками
в
четыре
октавы.
Тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука двумя руками. Арпеджио
короткие по четыре звука двумя руками. Арпеджио ломаные двумя руками. Арпеджио
длинные двумя руками. Хроматическая гамма двумя руками в прямом движении от
любого звука, от ре и соль-диез в противоположном.
3.
Чтение с листа.
Технический зачёт
1.
Этюд (наизусть)
2.
Гамма по программе
3.
Чтение с листа
4.
Термины
Академический зачёт
Два произведения наизусть (полифония, пьеса).
Пример программ
Вариант 1:
Д. Циполи – «Фугетта»
Г. Пахульский – «Прелюдия»
Вариант 2:
Г. Гендель – «Куранта» Фа-мажор
И. Неймарк – «Весёлый почтальон»
27
II полугодие
1.
В
течение
II
полугодия
ученик
должен
пройти
8-10
музыкальных
произведений, в том числе 2-3 пьесы в порядке ознакомления.
2.
Гамма
Фа
мажор,
Ля-бемоль
мажор,
Си-бемоль
мажор,
Ми-бемоль
мажор, ре минор, соль минор, фа минор, до минор в прямом и противоположном
движении
(гаммы
с
симметричной
аппликатурой)
двумя
руками
в
четыре
октавы.
Тонические трезвучия с обращениями аккордами по три звука двумя руками. Арпеджио
короткие,
ломанные,
длинные
обеими
руками.
Хроматическая
гамма
в
прямом
движении двумя руками, от ре и ля-бемоля в противоположном.
3.
Чтение с листа.
Технический зачёт
1. Этюд (наизусть).
2. Гамма по программе.
3. Чтение с листа.
4. Термины.
Академический зачёт
Два произведения наизусть (крупная форма, пьеса).
Примеры переводных программ
Вариант 1:
И. Бенда – «Сонатина» ля-минор
А. Эшпай – «Перепёлочка»
Вариант 2:
Й. Гайдн – «Соната Соль-мажор» часть II, III, IV
Б. Дварионас – «Вальс»
Примерные репертуарные списки
Этюды:
С. ГЕЛЛЕР
Ор. 46 №1
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
А. ЛЕШГОРН
Ор. 66 №1,
Ор. 66, №3
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
К. НИЛЬСЕН
Ор. 11№2 «Волчок»
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
28
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
А. БЕРТИНИ
Ор. 29 №3
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
К. ЧЕРНИ
Ор. 139 №83,
Ор. 818 №8,
Ор. 849 №21
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
Т. ЛАК
Ор. 95
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
Г. БЕРНС
Ор. 61 №21
«Этюды
–
ступени
мастерства»
4
класс,
сост.
Л.
Т.
Аншелес, З. Б. Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, 2015 г.
Ф. БУРГМЮЛЛЕР
Ор. 105 №3
«Этюды – ступени мастерства», сост. Л. Т. Аншелес, З. Б.
Баранова, Н. Н. Пернунова, издательство «Композитор»
Санкт-Петербург, 2015 г.
С. ГЕЛЛЕР
Соч. 37 №23
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 4класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
А. ЛЕМУАН
Этюд № 33-34
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 4класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
К. ЧЕРНИ
Соч. 139 №71,
Соч. 599 №61
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 4класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
Пьесы:
С. ПРОКОФЬЕВ
Соч. 65 «Сказочка»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс ,издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
Соч. 39 «Песня жаворонка»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
Э. ГРИГ
Соч. 12 «Вальс»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
Г. ПАХУЛЬСКИЙ
Соч. 23 «В мечтах»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
29
А. ЭШПАЙ
«Перепёлок»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
А. ГЕДИКЕ
«Миниатюра в форме этюда»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
Б. ДВАРИОНОС
«Вальс»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
Н. ДРЕМЛЮГА
«Лирическая песня»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
Н. РАКОВ
«Полька»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство
«Кифара» Москва, 2016 г.
Д. ДВАРИОНАС
«Вальс»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Э. ГРИГ
Соч. 12 № 5 «Народная мелодия»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
А. ГЕДИКЕ
Соч. 8 «Миниатюры ми-минор и Соль-мажор»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
М. ГЛИНКА
«Мазурки до-минор и ля-минор»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Р. ГЛИЭР
Соч. 31 «Романс», «Листок из альбома»
«Хрестоматия педагогического репертуара для общего
курса фортепиано ДМШ», сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Т. САЛЮТРИНСКАЯ
«Элегия»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс,
сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-
на-Дону, 2002 г.
А. ХАЧАТУРЯН
«Детский
альбом»
–
«Подражание
народному»,
«Музыкальная картина»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс,
сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-
на-Дону, 2002 г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
«Русская пляска», «Вальс фа-диез-минор»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс,
сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-
на-Дону, 2002 г.
30
Э. МЕЛАРТИН
«Менуэт»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс,
сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-
на-Дону, 2002 г.
Ф. ШУБЕРТ
«Скерцо си-бемоль-мажор»
Соч. 68 «Северная песня»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс,
сост. С. А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-
на-Дону, 2002 г.
Полифонические произведения:
И.С. БАХ
«Маленькая прелюдия» ля-минор, Фа-мажор, ми-минор,
До-мажор
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 4 класс, сост. Ф.Л. Станг и Н.Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Л. МОЦАРТ
«Ария»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Н. МЯСКОВСКИЙ
Соч. 78 «Двухголосная фура» ре-минор, соль-минор
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Ю. ЩУРОВСКИЙ
«Степная песня»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Г. ГЕНДЕЛЬ
«Сарабанда с вариациями»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
М. ГЛИНКА
«Фуга До-мажор
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Д. ЦИПОЛИ
«Фугетта ми-минор»
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Г. ПАХУЛЬСКИЙ
«Канон»,
Соч. 23 «Каноническая пьеса»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс, сост.
С.А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
А. ЛЯДОВ
«Сарабанда»
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс, сост.
С.А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
Соч. 61 Прелюдии и фуги: № 3 ми-минор и №4 ля-мажор
«Сборник пьес для фортепиано для ДМШ» 4 класс, сост.
С.А. Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону,
2002 г.
Сонатная форма и вариации:
Г. ГРАЦИОРЛИ
Соната часть I (соль-мажор)
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
31
С. МАЙКАПАР
Вариации на русскую тему
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Л. БЕТХОВЕН
Соч. 49 Соната №20 часть II
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Я. ДЮССЕК
Соч. 20 Сонатина Соль-мажор
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Ф. КУЛАУ
Соч. 55 Сонатина До-мажор
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
Соч. 51 Лёгкие вариации на тему словацкой народной
песни
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Ю. ЩУРОВСКИЙ
Украинская сонатина
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
В.А. МОЦАРТ
Сонатина №1
Б. Милич «Фортепиано» 4 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2016 г.
Ф. КУЛАУ
«Вариации»,
«Сонатина» Часть I
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 4 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
А. ДИАБЕЛЛИ
«Сонатина» часть III
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 4 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Л. БЕТХОВЕН
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 4 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
К. КЛЕМЕНТИЙ
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 4 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Ф. ДУССЕК
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 4 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Пятый год обучения
I полугодие
32
1.
В
течение
года
ученик
должен
пройти
10-14
разнохарактерных
и
разностилевых произведений, в том числе 2 пьесы в порядке ознакомления.
2.
Гаммы повторять в объёме требований 4 класса, добиваясь более высокого
технического уровня исполнения.
За год учащийся должен сыграть три прослушивания и экзамен.
Первое прослушивание к выпускному экзамену
Исполнение двух произведений наизусть (полифония, пьеса).
II полугодие
Второе прослушивание к выпускному экзамену
Исполнение двух произведений наизусть (крупная форма, этюд)
Третье прослушивание к выпускному экзамену
Исполнение наизусть всей программы (полифония, крупная форма, пьеса, этюд).
Выпускной экзамен
Исполняются четыре музыкальных произведения в соответствии с требованиями.
Примеры выпускной программы
Вариант 1:
Л. Шитте – Этюд соч. 68, №5.
И. Маттесон – «Сарабанда ми-минор»
Д. Чимароза – «Соната Соль-мажор»
В. Купревич – «Прелюдия»
Вариант 2:
А. Лешгорн – Этюд, соч. 66, №12.
И. С. Бах – «Двухголосная инвенция ля-минор»
М. Клименти – «Сонатина» соч. 36, №6
В. Ребиков – «Вальс»
Примерные репертуарные списки
Этюды:
Г. БЕРЕНС
Соч. 61 №15, №4
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
А. ЛЕМУАН
Этюд,
Соч. 37 №23
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
33
Петербург, 2015 г.
А. ЛЕШГОРН
Этюд
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
И. БЕРКОВИЧ
«Маленькие этюды»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
А. БЕРТИНИ
Соч. 32 (по выбору)
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
Г. БЕРЕНС
Соч. 61 (по выбору)
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
Э. МАШКОВСКИЙ
Соч. 18 №3, 8, 10, 11
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
К. ЧЕРНИ
Соч. 299, тетрадь 3-4 (по выбору)
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
Г. ШИТТ
Соч. 3, № 23, 24, 25, 27
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2015 г.
А.Л. Ш. ДЮВЕРНУА
Ор. 120 № 4
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
И. КРАМЕР
Этюд
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
К. ЧЕРНИ
Ор. 299 № 5
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
А. ЛЕШГОРН
Этюд
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
Ф. ЛИСТ
Ор. 1 Этюд
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
34
М. МАШКОВСКИЙ
Ор 91, №5
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
Л. ШИТТЕ
Ор. 68 №11
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
И. МОШЕЛЕС
Ор. 70 №19
«Школа
юного
пианиста»,
сост.
Л.
П.
Криштоп,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2017 г.
Пьесы:
Ф. ЛИСТ
«Маленькая пьеса»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
А. РОУЛИ
«Волшебная пьеса»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
А. ГЕЧАНИНОВ
«Звёздная ночь»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
В. РЕРИКОВ
«Осенние листья»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
Р. ГЛИЭР
«Эскиз»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
Н. РАКОВ
«Осенний вальс»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
М. ЗИВ
«Старинный романс»
«Сборник
пьес
для
фортепиано»
5
класс,
сост.
С.А.
Барсукова, издательство «Феникс» Ростов-на-Дону, 2002
г.
С. ПРОКОФЬЕВ
Соч. 65 «Утро»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
П. ЧАЙКОВСКИЙ
Соч. 39 «Баба Яга»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
Соч. 27 «Новелла»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
В. ЗИЛИНГ
«Сказание»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
В. КАЛИННИКОВ
«Грустная песенка»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
35
М. ГЛИНКА
«Прощальный вальс»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
А. ГРЕЧАНИНОВ
Соч. 3 «Осенняя песенка»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
Г. ПАХУЛЬСКИЙ
«Прилюд до-минор»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
Д. ШОСТАКОВИЧ
«Романс»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
А. ГРЕЧАНИНОВ
Соч. 37 №2 «Прелюдия»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Ф. МЕНДЕЛЬСОН
Соч. 30 №3 «Песня без слов»,
Соч. 19 №6 «Песня венецианского гондольера»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Ф. ШОПЕН
Соч. 28 «Прелюдия» №4, 6, 7
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Д. ФИЛЬД
«Ноктюрн»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Э. ГРИГ
Соч. 3 №3 «Поэтическая картинка»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Ф. ПРОКОФЬЕВ
Соч. 65 № 6 «Вальс»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Д. ШОСТАКОВИЧ
«Лирический
вальс»
из
фортепианного
цикла «Танцы
кукол»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н.
Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Полифонические произведения:
36
И.С. БАХ
«Инвенции» – до-мажор, фа-мажор, ре-минор, ля-минор,
си-бемоль-мажор
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Ф.Э. БАХ
«Сольфеджио»
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Г.Ф. ГЕНДЕЛЬ
«Прелюдия»
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Ж.Б. ЛЮЛЛИ
«Куранта»
«Хрестоматия
педагогического
репертуара
для
общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф. Л. Станг и Н. Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2014 г.
Г. ПАХУЛЬСКИЙ
«Двухголосная фуга»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
Г. ГЕНДЕЛЬ
«Аллеманда» из сборника «Двенадцать лёгких пьес»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
И.С. БАХ
«Аллеманда» (из английской сюиты соль-минор)
«Школа юного пианиста», сост. Л. П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
Г. Ф. ГЕНДЕЛЬ
«Сюита»
«Школа юного пианиста», сост. Л. П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
Т. МУФФАТ
«Фугетта №1»
«Школа юного пианиста», сост. Л. П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
И. ПАХЕЛЬБЕЛЬ
«Фугетта»
«Школа юного пианиста», сост. Л. П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
Сонатная форма и вариации:
Я. ДУССЕК
Ор. 20 № 5 «Сонатина»
«Школа юного пианиста» сост. Л.П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
Д. ЧИМАРОЗА
«Соната №14»
«Школа юного пианиста», сост. Л.П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
37
М. КЛИМЕНТИ
Ор. 23 № 5 «Соната»,
Ор. 26 № 2 «Соната»
«Школа юного пианиста» сост. Л.П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
Й. ГАЙДН
«Ариетта с вариациями»
«Школа юного пианиста» сост. Л.П. Криштоп и С.П.
Баневич, издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
2005 г.
Ф. КУЛАУ
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф.Л. Станг и Н.Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
М. КЛИМЕНТИ
«Сонатина»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф.Л. Станг и Н.Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Л. БЕТХОВЕН
«Сонатина Фа-мажор»
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф.Л. Станг и Н.Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
А. ДИАБЕЛЛИ
«Сонатина» часть III
«Хрестоматия педагогического репертуара
для общего
курса фортепиано ДМШ» 5 класс, сост. Ф.Л. Станг и Н.Р.
Чернышева,
издательство
«Композитор»
Санкт-
Петербург, 2016 г.
Л. БЕТХОВЕН
Соч. 49 «Соната №20» часть I
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
В. МОЦАРТ
«Сонатина №6» До-мажор
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
Я. ДЮССЕК
Соч. 20 «Соната Ми-бемоль-мажор» часть I
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
К. ВЕБЕР
Соч. 3 «Анданте с вариациями»
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
Д. КАБАЛЕВСКИЙ
«Лёгкие вариации» на тему украинской народной песни
Б. Милич «Фортепиано» 5 класс, издательство «Кифара»
Москва, 2018 г.
III. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Результатом
освоения
программы
по
учебному
предмету
«Музыкальный
инструмент
(фортепиано)»
является
приобретение
учащимися
следующих
знаний,
умений и навыков:
38
навыков
исполнения
музыкальных
произведений
(сольное
исполнение,
ансамблевое исполнение);
умений
использовать
выразительные
средства
для
создания
художественного
образа;
умений самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров
и стилей;
знаний основ музыкальной грамоты;
знаний
основных
средств
выразительности,
используемых
в
музыкальном
искусстве;
знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии;
навыков публичных выступлений;
навыков
общения
со
слушательской
аудиторией
в
условиях
музыкально-
просветительской деятельности образовательной организации.
IV. ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
Контроль
знаний,
умений,
навыков
учащихся
обеспечивает
оперативное
управление
учебным
процессом
и
выполняет
обучающую,
проверочную,
воспитательную
и
корректирующую
функции.
Разнообразные
формы
контроля
успеваемости
учащихся
позволяют
объективно
оценить
успешность
и
качество
образовательного процесса.
Основными
видами
контроля
успеваемости
по
предмету
«Музыкальный
инструмент (фортепиано)» являются:
текущий контроль успеваемости учащихся,
промежуточная аттестация,
итоговая аттестация.
Текущая аттестация проводится с целью контроля за качеством освоения
какого-либо раздела учебного материала предмета и направлена на поддержание
учебной
дисциплины,
выявление
отношения
к
предмету,
на
ответственную
организацию домашних занятий и может носить стимулирующий характер.
Текущий
контроль
осуществляется
регулярно
преподавателем,
отметки
выставляются в журнал и дневник учащегося. В них учитываются:
отношение ученика к занятиям, его старание, прилежность;
качество выполнения домашних заданий;
39
инициативность и проявление самостоятельности - как на уроке, так и во время
домашней работы;
темпы продвижения.
На основании результатов текущего контроля выводятся четвертные оценки.
Промежуточная
аттестация
определяет
успешность
развития
учащегося
и
степень освоения им учебных задач на данном этапе.
Наиболее распространенными формами промежуточной аттестации являются
зачеты,
академические
концерты,
контрольные
уроки,
а
также
концерты,
тематические вечера и прослушивания к ним. Участие в концертах приравнивается к
выступлению
на
академическом
концерте.
Отметка,
полученная
за
концертное
исполнение, влияет на четвертную, годовую и итоговую оценки.
Итоговая аттестация
При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать
знания, умения и навыки в соответствии с программными требованиями.
Форма и содержание итоговой аттестации по учебному предмету «Музыкальный
инструмент
(фортепиано)»
устанавливаются
образовательной
организацией
самостоятельно.
При
проведении
итоговой
аттестации
может
применяться
форма
экзамена.
Критерии оценки
Критерии оценки качества подготовки учащегося позволяют определить уровень
освоения
материала,
предусмотренного
учебной
программой.
Основным
критерием
оценок учащегося, осваивающего общеразвивающую программу, является грамотное
исполнение
авторского
текста,
художественная
выразительность,
владение
техническими приемами игры на инструменте.
При
оценивании
учащегося,
осваивающегося
общеразвивающую
программу,
следует учитывать:
формирование
устойчивого
интереса
к
музыкальному
искусству,
к
занятиям
музыкой;
наличие исполнительской культуры, развитие музыкального мышления;
овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-
исполнительской
деятельности:
сольном,
ансамблевом
исполнительстве,
подборе
аккомпанемента;
степень продвижения учащегося, успешность личностных достижений.
40
По
итогам
исполнения
программы
на
зачете,
академическом
прослушивании
выставляется оценка по пятибалльной шкале:
Оценка
Критерии оценивания выступления
5 («отлично»)
предусматривает исполнение программы, соответствующей
году
обучения,
наизусть,
выразительно;
отличное
знание
текста,
владение
необходимыми
техническими
приемами,
штрихами;
хорошее
звукоизвлечение,
понимание
стиля
исполняемого произведения; использование художественно
оправданных технических приемов, позволяющих создавать
художественный
образ,
соответствующий
авторскому
замыслу
4 («хорошо»)
программа
соответствует
году
обучения,
грамотное
исполнение
с
наличием
мелких
технических
недочетов,
небольшое
несоответствие
темпа,
недостаточно
убедительное донесение образа исполняемого произведения
3 («удовлетворительно»)
программа не соответствует году обучения, при исполнении
обнаружено
плохое
знание
нотного
текста,
технические
ошибки, характер произведения не выявлен
2
(«неудовлетворительно»)
незнание наизусть нотного текста, слабое владение навыками
игры
на
инструменте,
подразумевающее
плохую
посещаемость занятий и слабую самостоятельную работу
«зачет» (без отметки)
отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на
данном этапе обучения.
V. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
Методические рекомендации преподавателям
Пятилетний срок реализации программы учебного предмета позволяет: перейти
на
обучение
по
предпрофессиональной
программе,
продолжить
самостоятельные
занятия, приобщиться к любительскому сольному и ансамблевому музицированию.
Важнейшие педагогические принципы постепенности
и последовательности в
изучении
материала
требуют
от
преподавателя
применения
различных
подходов
к
учащимся, учитывающих оценку их интеллектуальных, физических, музыкальных и
эмоциональных данных, уровень подготовки.
Достичь
более
высоких
результатов
в
обучении
и
развитии
творческих
способностей учащихся, полнее учитывать индивидуальные возможности и личностные
особенности
ребенка
позволяют
следующие
методы
дифференциации
и
индивидуализации:
разработка педагогом заданий различной трудности и объема;
41
разная мера помощи преподавателя учащимся при выполнении учебных заданий;
вариативность темпа освоения учебного материала;
индивидуальные и дифференцированные домашние задания.
Основной задачей применения принципов дифференциации и индивидуализации
при
объяснении
материала
является
актуализация
полученных
учениками
знаний.
Важно вспомнить именно то, что будет необходимо при объяснении нового материала.
Часто на этапе освоения нового материала учащимся предлагается воспользоваться
ранее полученной информацией, и при этом ученики получают разную меру помощи,
которую может оказать преподаватель посредством показа на инструменте.
Основное
время
на
уроке
отводится
практической
деятельности,
поэтому
создание творческой атмосферы способствует ее продуктивности.
Правильная организация учебного процесса, успешное и всестороннее развитие
музыкально-исполнительских
данных
ученика
зависят
непосредственно
от
того,
насколько
тщательно
спланирована
работа
в
целом,
глубоко
продуман
выбор
репертуара.
Целесообразно составленный
индивидуальный
план,
своевременное
его
выполнение так же, как и рационально подобранный учебный материал, существенным
образом влияют на успешность развития ученика.
Предлагаемые
репертуарные
списки,
программы
к
зачетам
и
контрольным
урокам,
включающие
художественный
и
учебный
материал
различной
степени
трудности,
являются
примерными,
предполагающими
варьирование,
дополнение
в
соответствии с творческими намерениями преподавателя и особенностями конкретного
ученика.
Общее количество музыкальных произведений, рекомендованных для изучения в
каждом классе, дается в годовых требованиях. Предполагается, что педагог в работе над
репертуаром
будет
добиваться
различной
степени
завершенности
исполнения:
некоторые произведения
должны быть подготовлены для публичного выступления,
другие
–
для
показа
в
условиях
класса,
третьи
– с
целью
ознакомления.
Все
это
определяет содержание индивидуального учебного плана учащегося.
На
заключительном
этапе
ученики
имеют
опыт
исполнения
произведений
классической и современной музыки, опыт сольного музицирования. Исходя из этого
опыта,
они
используют
полученные
знания,
умения
и
навыки
в
исполнительской
практике. Параллельно с формированием практических умений и навыков учащийся
42
получает знания музыкальной грамоты, основы гармонии, которые применяются, в том
числе, при подборе на слух.
Методы работы над качеством звука зависят от индивидуальных способностей и
возможностей учащихся, степени развития музыкального слуха и музыкально-игровых
навыков.
Важным
элементом
обучения
является
накопление
художественного
исполнительского материала, дальнейшее расширение и совершенствование практики
публичных выступлений.
VI. СПИСКИ РЕКОМЕНДУЕМОЙ УЧЕБНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Список рекомендуемой учебной литературы.
1.
«Школа юного пианиста», издательство «Композитор» Санкт-Петербург,
ред. Л.П. Криштоп и С.П. Баневич, 2017г.
2.
Сборник
пьес
для
фортепиано
1
класс
«Весёлые
нотки»,
издательство
«Феникс» Ростов-на-Дону, составитель С.А. Барсукова, 2009 г.
3.
«Этюды
ступени
мастерства»
1-класс,
выпуск
2,
издательство
«Композитор» Санкт-Петербург, составители З.Б. Баранова и Н.П. Перунова, 2016г.
4.
Милич Б. Фортепиано 1, 2, 3 кл., издательство «Кифара» Москва 2016г.
5.
Милич Б.
Фортепиано 4-5 кл., издательство «Кифара» Москва, 2016 г.
6.
Хрестоматия
для
общего
курса
фортепиано
ДМШ,
издательство
«Композитор» Москва, сост. Ф.Л. Станг и Н. Р. Чернышева, 2014 г.
7.
И. С. Бах «Маленькие прелюдии и фуги и другие лёгкие пьесы», ред. И.А.
Браудо, издательство «Композитор» Санкт-Петербург 2018 г.
8.
Сборник пьес для фортепиано 5 кл., издательство «Феникс» Ростов-на-
Дону, сост. С.А. Барсукова, 2002 г.
9.
Беренс Г. Этюды, издательство «Музыка» Москва, 2005 г.
10.
Беренс Г. 32 избранных этюда (соч.61, 68, 88), издательство «Музыка»
Москва, 2005 г.
11.
«Школа игры на фортепиано» под редакцией
А.
Николаева:
-М.:
Музыка, 1980г.
2.
Список рекомендуемой методической литературы.
1. Алексеев А. Методика обучения игре на ф-но. М., Музыка, 1998 г.
43
2.Асафьев Б. Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании. М.-
Л., 1965 г.
3.Н. Калинина «Клавирная музыка Баха в фортепианном классе» издание 3-е,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2010 г.
4.Т. Зайцева, Л. Макарова, О. Пориско и Е. Пориско «Воспитание творческих
навыков в формировании самостоятельности учащихся в классной и домашней работе»,
издательство «Композитор» Санкт-Петербург, 2013 г.
5. Коган Г. "Работа пианиста". М., Классика-XXI, 2004 г.
6.Метнер Н. "Повседневная работа пианиста и композитора", М., Музыка, 2011 г.
7.Нейгауз Г. "Об искусстве фортепианной игры", 5 изд. М., Музыка, 1997г.
8. Петрушин В. "Музыкальная психология". М., Эльга, 2008 г.
9. Смирнова Т. " Беседы о музыкальной педагогике и о многом другом". М., 1997
г.
10. Шуман Р. "Жизненные правила для музыканта" М., Музыка, 2011 г.
11. Б. Милич Воспитание ученика-пианиста 1-2 класс. «Кифара» Москва, 2016 г.
12. Б. Милич Воспитание ученика-пианиста 3-5 класс. «Кифара» Москва, 2016 г.