Ковалёва Таисия «Летнее настроение»

Смигунова Ольга «Волжский вечер»

Методическое сообщение «Пейзаж настроение»

(Из опыта работы на летнем пленэре)

Разработка пленэрного занятия по предмету «Живопись»

для учащихся 4класса

Цель: Выполнить живописную работу на предложенную тему,

Проверить и скорректировать умения и навыки учащихся в

изображении родной природы.

Задачи:

Обучающие:

1.Активизировать познавательный интерес к различным явлениям

Природы.

2.Передавать с помощью живописных изобразительных средств

Состояния природы.

3.Передавать настроение, изменчивость природы с помощью

Колорита.

Развивающие:

1.Развивать творческое воображение, навыки и умение в работе

На пленэре.

2.Закреплять навыки, связанные с передачей свето-воздушной

Перспективы, тонально-цветовых отношений.

Воспитывающие:

1.Формирование эмоциональной отзывчивости к красоте природы,

Умение замечать её удивительные особенности.

Перед практическим занятием, обращаемся к творчеству

французских художников-импрессионистов: К.Моне, Ренуару,

К.Писсаро, Э.Мане,а так же русских художников В.Серова,

К.Коровина. Отмечаем характерные особенности живописи

импрессионистов.

В природе, мы наблюдаем бесконечное множество форм и

движений, цветовых контрастов и нюансов, колористических

особенностей пейзажа.

Летние состояния природы разнообразны: «Закат на Волге»,

«Солнечное настроение», «Пасмурно», «Ветреный день».

Учащиеся с удовольствием работают над пейзажем, где

присутствуют конкретные состояния природы.Используются

различные материалы: акварель, пастель, гуашь, смешанные

техники. Формат работ А-3, А-4.

Практическая часть заканчивается просмотром, где происходит

обсуждение работ, отмечаются наиболее удачные, вносятся

предложения по доработкам.

Пленэрные этюды могут быть использованы при построении

композиции на любую тему: в иллюстрациях, тематических

композициях. Занятия на пленэре учат ребёнка видеть

окружающий мир, открывать в нём красоту и гармонию, создавать

собственные художественные композиции.

Рисование с натуры расширяет кругозор учащихся и прививает им

любовь к искусству.