Урок «Окружающий мир» УМК «Перспектива» 2 класс

Тема: «Месяц и год»

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель: сформировать представление о связи естественных единиц измерения времени

«месяц» и «год» с наблюдением людей за движением Луны вокруг Земли

Задачи:

Образовательные:

- учить давать научное объяснение изменению внешнего вида Луны в течение месяца

- учить устанавливать связь между названиями естественного спутника Земли и

единицей измерения времени «месяц»

- сформировать представление о единице измерения времени «год» как

последовательности 12 месяцев

Развивающие:

- развивать познавательную активность

- развивать умение аргументировано отвечать, доказывать свое мнение

- развивать творческие способности

- формировать умения участвовать в учебной беседе, следовать инструкциям, отвечать на

вопросы

Воспитательные:

- воспитывать эстетический вкус, потребность жить по законам красоты природы.

Оборудование: учебник «Окружающий мир 2 класс» А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая,

рабочая тетрадь на печатной основе, презентация, раздаточные карточки, картинки:

Лунтик, фазы луны, месяц, год, название 12 месяцев, сезонов.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организацион

ный момент.

Глубоко вдохните прекрасное утро, выдохните

все неприятности и обиды. Пусть настроение

будет хорошим, а ум – светлым. Я желаю вам

успехов на сегодняшнем уроке!

Эмоциональный настрой на урок.

Проверка ДЗ

ИГРА

«САМЫЙ

УМНЫЙ»

Вы, заметили, что я разделила Вас на 2 команды.

Это неспроста, потому что хочу проверить ваши

знания, полученные за месяц, и предлагаю

провести игру «Самый умный». Ваша задача

быстро отвечать на вопросы. Если вы ответили с

1 раза неправильно, ответ засчитан не будет.

Тот, кто даст правильный ответ, возьмет из

корзиночки смайлик, со словом «Молодец».

Команда выбирает категорию

«вслепую»:

1. Солнечная система

2. Наша страна

3. Наша планета

4. Время

Учитель зачитывает вопросы из

выбранной категории, дети отвечают,

зарабатывая смайлики.

В конце игры выбирается до 10ч с

наибольшим количеством смайликов

и награждаются медалями «Самый

умный».

Актуализация

знаний

Отгадайте загадку:

Он сиреневый такой,

Машет весело рукой.

Он свалился к нам с Луны-

Очень добрый, знаем мы. (Лунтик)

-Предположите, о чем будет наш урок?

-Что такое Луна?

-Какую имеет форму?

-Что еще вы знаете о Луне?

- Лунтик

- О Луне.

- Луна – холодное небесное тело,

спутник Земли

- Ответы детей.

Информацион

ный рассказ

детей

Интересные факты о Луне: 4 человека (заранее

подготовленный материал)

- Внимательно слушают.

Сообщение

темы и цели

урока

Тема нашего урока «Месяц. Год» Это две

единицы измерения времени. Одна появилась в

результате наблюдений за Луной. А о другой,

мы с вами вместе попытаемся узнать в ходе

нашего урока.

Усвоение новых знаний:

Рассказ

учителя

БОГИНЯ СЕЛЕНА. В древности Люди считали

Луну богиней. В древней Греции ее называли

Селена, что означает – свет, сияние. И

изображали ее с Луной во лбу.

ГАЛИЛЕЙ. Галилео Галилей стал первым

ученым-астрономом, который изобрел телескоп

и рассмотрел Луну. Он открыл на ней лунные

горы, моря и кратеры. Неровности на

поверхности Луны появились от падения

метеоритов. Тёмные пятна - это большие

равнины, покрытые окаменевшей лавой, их

называют «морями». Эти «моря» носят красивые

названия. Море Нектара, море Мечты,

спокойствия, дождей, Москвы, океан Бурь.

Всего на Луне современными учеными открыто

Знакомство с легендами.

Знакомство с ученым Г. Галилеем.

Рассмотреть поверхность Луны.

22 моря, залива и океан.

Тематическая

неделя

Знакомство с

творчеством

И. Репина

Таинственный свет Луны всегда притягивал

людей своей загадочностью. Многие художники

посвятили свои полотна этому. Я хочу вас

познакомить с картиной великого русского

художника Ильи Репина «Лунная ночь»

Отдыхая в Здравнино, он подолгу любовался

прекрасными лунными ночами и решил

перенести на холст эту ночную красоту. По

задумке, Репин не только передал лунный

пейзаж, но и преукрасил его женским образом с

собакой, которые любуются водами лунной

ночной реки. С творчеством этого художника

мы более подробно познакомимся на этой

тематической неделе.

Знакомство с творчеством И. Репина,

картина «Лунная ночь»

Проблемная

ситуация

- Поднимите руки, кто любовался Луной? Тогда

Вопрос для самых любознательных:

- Всегда ли Луна на небе выглядит одинаково?

Луна похожа то на узкий серп (орудие труда), то

на краюшку хлеба (половинка), то она как блин

(круглая и полная).

Астрономов с давних пор интересовало, а

почему Луна меняет форму?

- Ответы детей.

- Нет.

-Рассматривают и сравнивают разные

формы Луны.

- Анализируют, почему Луна меняет

форму.

Просмотр

учебного

фильма

ФИЛЬМ

- Почему Луна меняет форму?

- За какое время Луна делает полный оборот

вокруг Земли?

- Как ученые называют формы луны?

- Какие фазы Луны вы узнали?

Просмотр фильма «Фазы Луны».

- Потому что Солнце по - разному ее

освещает.

-За месяц.

-Фазами.

- Фазы Луны:

- Растущая, стареющая, новолуние,

полнолуние.

- Как определить Луна стареющая или

растущая?

- Что происходит с Луной в первую неделю

месяца?

- Как это можно определить?

- Что происходит с Луной во вторую неделю

месяца?

- Что такое полнолуние?

- Что происходит с Луной в третью неделю

месяца?

- Как это можно определить?

- Что происходит с Луной в четвертую неделю

месяца?

- Да, Луну снова не видно на небе. Так ее жизнь

от «молодости» до «старости» повторяется

вновь и вновь

- Её не видно на небе, как будто

рождается новая Луна

- Луна растет.

- Рожки Луны повернуты влево, если

мысленно приставить палочку,

получится буква Р

- Луна выросла до полукруга

- Луна видна полностью

- Луна начинает стареть

- Рожки Луны повернуты вправо,

похоже на букву С

- Луна постепенно исчезает

Построение

- Постройте из данных картинок, как меняется

Строят на доске из картинок схему

схемы на

доске

Луна.

смены фаз Луны.

Определение

«Месяц».

- Как вы думаете, чем объясняется изменение

облика Луны?

Изменение облика Луны объясняется ее

движением вокруг Земли. Поскольку Луна сама

не светится, мы с Земли видим только ту ее

часть, которая освещена Солнцем. У многих

народов второе название Луны – месяц. Поэтому

время от одного новолуния до другого и было

названо месяцем.

- Как вы думаете, за какой промежуток времени,

Луна совершает полный оборот вокруг Земли?

- Луна совершает полный оборот вокруг Земли

примерно за 27 суток и 7 часов.

-

Внимательно слушают и

анализируют

Физминутка

В небе плавает Луна (покачивание),

В облака зашла она (приседание).

1,2,3,4,5 (хлопаем и встаем)

Можем мы Луну достать (руки вверх).

6,7,8,9,10 (хлопаем вверху)

И пониже перевесить (руки вниз).

10,9,8,7 (ходим на месте),

Чтоб Луна светила всем (руки в стороны

разводим).

Выполняют действия за учителем

Фото-игра

- Определите фазу Луны и дайте название.

1 команда – 1 строчку (4 фото)

2 команда – 2 строчку (4 фото)

- Определяют фазу Луны с помощью

палочки

Работа по

учебнику

Работа в

тетради на

печатной

основе

ГОД

- Какой самый любимый праздник у всех детей ?

-А сколько времени проходит от одного дня

рождения до другого?

- Об этой единице времени прочитаем в

учебнике на с. 26 (чтение)

- Как иначе можно дать определение понятию

год?

- Сколько суток в году?

- Как называется год, в котором 366 суток?

- Ребята, давайте посмотрим на годовой круг.

Что вы можете о нем сказать?

- Что такое год? Найдите ответ. Напишем

определение в рабочей тетради. С. 19 № 4.

- Проверка.

- День рождения.

- Год.

Работа в учебнике с. 26

- Год – это время, за которое Земля

совершает полный оборот вокруг

Солнца.

-365

- Високосный.

- Разделен на 4 части. Времена года.

Работа в рабочей тетради на

печатной основе с. 19 № 4.

Самостоятельное выполнение

задания.

Понятие

«Високосный

год»

- За сколько дней Земля делает полный оборот?

- Что такое високосный год?

- За год.

- ответы детей

Логическая

задача

Давайте, посчитаем, когда будет следующий

високосный год?

- 2020г

Обобщение и

систематизаци

- Сколько сезонов сменяется за год на Земле?

Назовите.

-4

-Зима, весна, лето, осень

я знаний

- Что такое круглый год?

- Сколько в году месяцев?

Расположим месяцы по порядку. С. 19 № 5

- Проверка.

12

Рабочая тетрадь с. 19 № 5

Самостоятельная работа.

Игра «12

МЕСЯЦЕВ»

- Распределить месяцы по сезонам: Зима, весна,

лето, осень

- Раньше года начинался весной, а в феврале год

заканчивался, поэтому именно в феврале

добавляется 1 день в високосный год.

- 4 человека выходят к доске и под

словами ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО,

ОСЕНЬ располагают месяцы на

карточках

Работа в парах

Трудно запомнить сколько дней в каждом

месяце?

Я научу вас одному старинному способу

определения количества дней в месяцах по

косточкам на Кулачках.

-Да.

- Работа в парах.

Подведение

итогов

- Какую единицу времени подарила нам Луна?

- Месяц – эта такая единица времени, когда

Луна…….

- Год – это единица времени, когда Земля….

- Какой год называется високосным?

- Месяц.

- делает оборот вокруг Земли.

- делает оборот вокруг Солнца.

- В котором 365 дней.

Рефлексия

Закончите предложения: Я на уроке узнал….

Я похвалил бы себя за….

Мне осталось непонятным…..

- Ответы детей.

Домашнее

задание

- Дома, прочитайте параграф учебника на

страницах 24-27.

И выполните задания в рабочей тетради №1,2,3

на страницах 18-19

Дети записывают домашнее задание

в дневниках