Домнина Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов МОУ «Центр образования» г. Певек, высшая квалификационная категория.
ИНФОРМАЦИОННО-

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

СРЕДА МОЕГО КЛАССА


Добро пожаловать!

Современная информационно-образовательная среда

–

это открытая педагогическая система, направленная на

формирование творческой, и социально развитой

личности.
Сегодня я постараюсь познакомить вас с информационно- образовательной средой своего класса.
Самым традиционным демонстрационным устройством, используемым в классе является
доска с д емонстрационными

стендами-помощниками
. Но наиболее удобной и часто употребляемой конструкцией являются
индивидуальные

маркерно - магнитные доски
. Кроме того имею: • магнитные карточки ; • штампы, трафареты; • инструменты графического письма; • компьютер с текстовым редактором.
Важной составной частью образовательной среды моего класса являются различные информационные источники на бумажных и цифровых носителях: • книги для чтения учащимися; • книги для чтения учителем; • справочная литература, карты и глобусы; • плакаты, слайды, звукозаписи, видеофильмы; • электронные образовательные ресурсы познавательного назначения; • электронные образовательные ресурсы учебного назначения.
Современные технологии значительно увеличивают мои возможности как учителя. Хорошую помощь оказывают устройства ИКТ, значительно увеличивающие наглядность урока, DVD - проигрыватель и телевизор. Однако значительную эффективность имеет комплект из мультимедиа-проектора с экраном и компьютера.
Немаловажным в формировании информационно- образовательной среды является и владение современными образовательными технологиями.

Информационно-образовательная среда позволяет мне:

организовывать коллективную деятельность

учащихся и работу в группах сотрудничества;

использовать приёмы деятельностного

подхода;

создавать ситуации успеха для учащихся;

обеспечивать социализацию детей;

использовать современные образовательнык

технологии;

реализовывать разноуровневый подход и

индивидуализацию учебного процесса.