Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества «Ритм» г.Перми

Методическая разработка

открытого занятия для групп дошкольного возраста

«Танцуем, играя»

Автор:

педагог дополнительного

образования

Минина Е.С.

Пермь 2020

Тема урока: «Танцуем, играя. Закрепление танцевальных композиций.»

Цель урока:

создание условий для формирования творческих способностей

ребенка, средствами игры и ритмических движений.

Задачи урока:

1. Формировать навыки самостоятельного выражения движений под

музыку

2. Развивать чувство ритма, навыки пластичности, выразительности.

3. Воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенность

в движении.

4. Совершенствовать разученные танцы.

План урока.

Вводная часть урока (10 мин.)

- вход в танцевальный зал

- поклон педагогу и зрителям

- разминка на середине.

Подготовительная часть урока (10 мин.)

- подготовительные упражнения в пространстве



Игра на пластичность рук «Цветение»



работа по кругу. (различные виды шагов и бега в игровой форме)

Основная часть урока (10 мин.)

- показ образных танцев («Принцессы», «Лошадка»)

- парные композиции («Подружки» «Приветики»)

- массовая композиция («Каравай»)

- балетная гимнастика («складочка», «бабочка», «лягушка», «мостик», работа

над стопами)

Заключительная часть урока (5 мин.)

- игра «Танцуют все!»

- поклон педагогу и зрителям.

Конспект урока

Вводная часть урока

• Вход детей в танцевальный зал под марш в образе солдатиков.

Дети выполняют перестроения и выстраиваются на свои места в шахматном

порядке.

- А сейчас, приветствуем зрителей, как прекрасные барышни.

• Исполнения поклона педагогу и зрителям.

- Наш бал начинается! Но прежде, чем мы начнем радовать наших зрителей,

нужно подготовится, для этого покажем нашу веселую разминку, а

называется она?

- Правильно «Модница». Как же наши барышни готовились к балу?

Умывались, делали прическу, примеряли наряды, разучивали красивые па.

Все верно. Давайте покажем наконец как нужно готовиться к настоящему

торжеству.

(Дети исполняют разминку головы, рук, наклоны и повороты корпуса, легкие

прыжки и т.д.)

Подготовительная часть



игра «Цветение»

- Милые барышни и стоикие солдатики наш бал назначен на сегодня,

мы с вами готовы, а природа еще не проснулась. Давайте поможем

нашему солнышку ярче светит, листочкам быстрее распустится,

цветочкам вырасти.

(проходит игра на развитие пластичности рук)

- Отлично, вот теперь и природа танцует вместе с нами.

- Предлагаю скорее построиться в большой круг и разогреть наши ноги.

• Дети выстраиваются в круг и исполняют подготовительные упражнения для

разогрева мышц.

— танцевальный шаг с носка;

— шаги на полупальцах, на пятках;

— легкий бег на полупальцах;

— бег с поднятием ног вперед, согнутых в коленях («лошадки»);

— бег с отбрасыванием ног назад, согнутых в коленях;

Упражнении исполняются в игровой форме, что развивает образное

мышление детей и увеличивает интерес к образовательной деятельности.

Основная часть урока

- Наши ножки готовы показать танец «Лошадок»

- Принцессы выходите, покажите свои наряды, и ваш грациозный танец.

(исполнение образного танца «Принцесса)

- А сейчас встаем в большой круг парами, ведь на балу сегодня все наши

друзья и нужно с каждым поздороваться, конечно же в танце.

(Исполнение парной композиции «Приветики»

- Выбрали дорогого друга и пошли в пляс.

(Исполнения парной композиции «Подружки»

- Пришло и время застолья. Встречаем «Каравай»

(исполнение массовой композиции с перестроениями в пространстве

«Каравай»

- Отлично повеселились, пора немного передохнуть, присаживаемся на

коврики. (Исполнения движений балетной гимнастики направлены на

развитие гибкости и натянутости ног.)

Заключительная часть урока

- А сейчас время зажигать

(игра «Танцуют все»)

- Отлично у вас получилось повеселится на балу. Пора прощаться.

И готовиться к следующему празднику.

• Поклон педагогу и зрителям.

• Выход из танцевального зала под музыкальное сопровождение

(марш).