Рефлексия педагогической деятельности

1.

Добился ли учитель принятия детьми учебной задачи?

2.

Насколько успешно решена учебная задача?

3.

Насколько осознанно осуществлялось обучение?

4.

Каков процент учащихся, предметные результаты которых

соответствуют планируемым?

5.

Осуществлялся ли деятельностный подход на уроке?

6.

Все ли возможности урока использованы для достижения

метапредметных результатов (формирования УУД у

учащихся)?

7.

Предусмотрены ли задания базового и повышенного уровней?

Как осуществлялась эта работа?

8.

Присутствовала ли содержательная педагогическая оценка на

уроке? Каковы ее результаты?

9.

Присутствовала ли самооценочная деятельность учащихся?

Насколько осознанно она осуществлялась?

10.

Осуществлялась ли парная и групповая работа учащихся?

Какова ее результативность?

11.

Какие действия планирует учитель для коррекции

учебной деятельности и достижения планируемых

результатов?