МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Сценарий открытого воспитательного мероприятия

«ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ!»

Составитель:

педагог дополнительного образования

Чернявская Е.В.

г. Норильск, 2019

Организационная информация

Название

объединения/коллектива

Школа раннего эстетического развития «Ступени»

Участники мероприятия

Учащиеся

школы

раннего

эстетического

развития,

ведущая

–

Чернявская Екатерина Валерьевна (помощники – Максимова Любовь

Анатольевна, Рымарев Василий Владимирович), зрители (родители)

Место проведения

Центр внешкольной работы. Кабинет 36.

Дата и время

19.10.2019. Время 11.00.

Продолжительность

40 минут

Цели и задачи

мероприятия

Цель:

формирование

у

детей

представления

о

труде

людей

разных

профессий.

Задачи:

1.

Познакомить детей с несколькими видами профессий.

2.

Активизировать представления о содержании труда людей.

3.

Способствовать развитию внимания, игровых навыков детей.

4.

Воспитывать уважительное отношение к труду людей разных

профессий.

Необходимое

оборудование и

материалы

Презентация, телевизор, музыкальный центр, скамейки, книжка «Кем

Быть» в конверте, кармашки с разрезными картинками, свисток, мягкие

игрушки, корзина, бумага.

Оформление помещения

Картинки с изображениями людей разных профессий

Ход мероприятия

№

п/п

Этап

ы

Содержание мероприятия

Музыкальное

сопровождение,

реквизит,

примечания

1.

Организационный этап

1.1.

Перед

началом

мероприятия

дети

рассаживаются

на

стульчики.

Гости

-

на

специально

отведенные

места.

На

экране название мероприятия «Все работы хороши!».

Тематическая

музыка про

педагогов

1.2.

Выход ведущего.

2.

Основной этап

2.1.



Здравствуйте

ребята,

уважаемые

родители

и

гости! Сегодня у нас необычный день. Сегодня мы с вами….

(пауза). Стук в дверь.



Кто там?

Человек.

Здравствуйте!

Извините,

пожалуйста.

Это

ребята из школы «Ступени»?



Да. А что случилось?



Да

ничего

не

случилось.

Меня

попросили

передать вам вот этот конверт.



Спасибо!

Интересно,

что

там? Открывает

конверт и достает книгу с надписью «Кем быть?»



Ребята, да это же книжка, которую я вам хотела

сегодня прочитать. Вы хотели бы узнать, что там написано?

Ответы детей.



Ну, тогда слушайте. Картинки из этой книжки

вы

можете

смотреть

на

экране. Чтение

демонстрируется

иллюстрациями на экране.

У меня растут года, будет и семнадцать.

Где работать мне тогда, чем заниматься?

Нужные работники - столяры и плотники!

Готовим понемножку, то ящик, то ножку.

Сделали вот столько стульев и столиков!

Столяру хорошо, а инженеру - лучше,

Я бы строить дом пошел, пусть меня научат.

Я сначала начерчу дом такой, какой хочу.

Самое главное, чтоб было нарисовано здание славное.

Инженеру хорошо, а доктору - лучше,

Я б детей лечить пошел, пусть меня научат.

Я приеду к Пете, я приеду к Поле.

- Здравствуйте, дети! Кто у вас болен?

Доктором хорошо, а рабочим - лучше,

я б в рабочие пошел, пусть меня научат.

Я гайки делаю, а ты для гайки делаешь винты.

На заводе хорошо, а в трамвае - лучше,

Я б кондуктором пошел, пусть меня научат.

С большою сумкой кожаной ему всегда,

Ему весь день в трамваях ездить можно.

Кондуктору хорошо, а шоферу - лучше,

Я б в шоферы пошел, пусть меня научат.

Фырчит машина скорая, летит, скользя,

Хороший шофер я - сдержать нельзя.

На экране заставка

мероприятия

Конверт с книгой

Быть шофером хорошо, а летчиком – лучше,

Я бы в летчики пошел, пусть меня научат.

Наливаю в бак бензин, завожу пропеллер.

«В небеса, мотор, вези, чтобы птицы пели».

Книгу переворошив, намотай себе на ус

Все работы хороши, выбирай на вкус!



Ребята, а ведь в этом стихотворении, которое я

вам прочитала, говорится о людях разных профессий. Именно

по

этому

поводу

мы

сегодня

и

собрались

-

поговорить

о

разных профессиях. Так что же такое профессия? Как вы

думаете? Ответы детей.



Молодцы!

Правильно!

Профессия

-

это

труд

человека.

Выбор

профессии

дело

не

простое

и

очень

ответственное,

так

как,

выбирая

профессию,

человек

выбирает дело на всю свою жизнь.



И сегодня мы приглашаем вас в интересный и

увлекательный мир людей разных профессий.

И так мы начинаем. Давайте сейчас поиграем в игру

«Узнай профессию». Я вам буду загадывать загадки, а вы

хором отвечайте, что это за профессия. А правильный ответ

будет появляться на экране.

Громко прозвенел звонок,

В классе начался урок,

Знает школьник и родитель -

Проведет урок… (Учитель)

Давайте посмотрим правильный ответ на экране.

Молодцы! Угадали!

На витрине все продукты:

Овощи, орехи, фрукты,

Помидор и огурец

Предлагает… (Продавец)

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь –

Как лечиться знает… (Врач)

Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят.

Не шахтер и не водитель

Дом построит нам… (Строитель)

Мастерица на все руки

Нам сошьет пиджак и брюки.

Не застройщик, не ткачиха.

Кто она, скажи… (Портниха)

Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвозить

По утрам на работу. (Водитель)

Игра1. «Узнай

профессию».

Ответы

н а

загадки

выводятся

на экран

П о с л е

к а ж д о й

загадки

ведущий

просит

родителей

поднять

руки,

у

к о г о

э т а

профессия:

«Есть

такая

профессия

с р е д и

н а ш и х

гостей?»

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

Он нам делает прически,

Подстригает челки.

Фены, ножницы, расчески

У него на полке. (Парикмахер)

У него фонарь на каске

И лицо в руде как в краске.

Он спускается в забой,

Руду рубит под землей.

Всякий знает. С давних пор

Это делает ...(Шахтер)



Молодцы, ребята!

2.2.

А знаете ли вы, что людям разных профессий нужны

предметы, которые они используют в своей работе: фен нужен

парикмахеру, кастрюля повару.

Давайте

и

мы

сейчас

поиграем

в

игру

«Кому,

что

нужно».

Для

этого

нам

потребуются

вот

такие

кармашки

(показывает),

в

которых

лежат

части

картинки.

Когда

вы

возьмете кармашек из коробочки, вам нужно выбрать удобное

место на полу, достать части картинки, сложить ее. Потом я

буду к вам подходить, а вам нужно сказать к какой профессии

относится этот предмет.

Всем понятно задание? Ответы

детей.

Ну,

тогда

подходите,

берите

кармашек

и

начинайте

складывать картинку.

Игра «Кому, что нужно».

Участники

берут

кармашки

с

р а з р е з н ы м и

картинками,

собирают

их

на

полу.

Называют

предмет

и

профессию, к которой он относится.



Молодцы!

А сейчас, ребята, догадайтесь, о какой профессии я вам

расскажу. Эта профессия смелых и отважных людей. Они

всегда спешат на помощь людям, попавшим в беду. Ответы

детей.

Правильно!

Это

спасатели.

А

вы

готовы

быть

спасателями? Ответы детей.

Тогда мы сейчас поиграем в игру «Спасатели». Вот

море (показывает корзинку), вода в котором, конечно же, не

настоящая, а бумажная. В воде люди, (показывает одну из

игрушек

в

корзинке)

которые

потерпели

кораблекрушение.

Спасатели

спешат

на

помощь,

преодолевая

препятствие

(показывает скамейки). Вам нужно добежать до моря, достать

игрушку и вернуться обратно.

Игра «Спасатели».

Участники

становятся

на

старте.

По

сигналу

(свисток) они начинают движение, преодолевая препятствия

Игра 2. «Кому, что

нужно».

Конверты с

изображениями

предметов

относящихся к

разным

профессиям.

Игра 3.

«Спасатели».

Корзины с мягкими

игрушками,

лавочки, свисток.

Музыкальное

сопровождение

«Спасатели»

(нужно забраться на куб и спрыгнуть с него). Добежав до

корзинки с бумагой найти там игрушку, взять ее и вернуться

обратно.



Ну что людей мы спасли. Теперь нам нужно

оказать первую медицинскую помощь пострадавшим. Какая

профессия нам поможет? Правильно – врачи.

В роли врачей у нас будут мамы. Приглашаем 5 мам.

Выходят мамы.

Вот вам пострадавшие (дает каждой маме большую

мягкую игрушку). Вот вам бинты (дает по рулону туалетной

бумаги).

Нужно

как

можно

быстрее

перебинтовать

пострадавшего.

Игра с родителями «Первая помощь».



Спасибо вам дорогие мамы!

Игра с родителями

«Первая помощь».

Мягкие игрушки и

бинты.

Музыкальное

сопровождение

«Первая помощь»

3.

Заключительный этап

3.1.

Да, ребята!

Профессий много разных есть,

И все их нам не перечесть.

Не так уж важно, кем нам быть,

Достаточно свой труд любить!



Ребята, сегодня мы узнали о профессиях людей, без

которых трудно представить нашу жизнь. Все они важные и

нужные.

Вы

пока

еще

маленькие

и

вам

трудно

выбрать

профессию

по

душе.

Но

скоро

вы

подрастете,

пойдете

в

школу, потом поступите учиться в институт, где получите

профессию и будете приносить пользу людям.

Спасибо

всем,

кто

вместе

с

нами

путешествовал

сегодня в мир удивительных профессий.

Ребята, а на память о нашей встрече мы вам дарим

книжки-раскраски с картинками разных профессий.

Детям раздают книжки-раскраски.

Слово

родителям.

Родители

дарят

детям

игровые

наборы «Доктор», «Парикмахерская».



На этом, мы говорим вам до свидания! До новых

встреч! Удачи вам!

Подарки, фоновое

музыкальное

сопровождение

3.2.

Фото на память

Использованная литература (источники, материалы)

1.

Алешина, Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью.

- М., 2001.

2.

Гудимов, В.П. Сборник тематических загадок для дошкольников - М.: Сфера, 2002.

3.

Жаренкова Н. З., Муртазина О. В. Знакомство с профессиями.

Издательство

Детство -

Пресс, 2014 г.

4.

Жданова, Л.Ф. Праздники в детском саду. Занимательные сценарии - М.: Аквариум ЛТД, 2000.