Напоминание

Внеурочное занятие по занимательной математике


Автор: Ячменева Ольга Яковлевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОУ СОШ №43
Населённый пункт: город Курск
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Внеурочное занятие по занимательной математике
Раздел: начальное образование





Назад




МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №43 им. Г.К.Жукова»

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

Подготовила и провела

учитель высшей категории

Ячменева Ольга Яковлевна

Математика – царица всех наук, потому что без вычислений трудно представить такие науки , как

физика, химия, астрономия, география. «Математика ум в порядок приводит» - говорил М.В.

Ломоносов.

Сегодня мы отправимся в путешествие в замечательную страну, которая называется

«Занимательная математика».

- И начнем мы наше путешествие с игры «Математический телефон». (Слайд 1 )

Впереди сидящим на ушко говорю числа 5, 6, 7 ( по очереди, и повторяю)

Они выполняют 1е действие, а результат тихо говорят сидящему сзади и т.д.

- «Веселые цепочки» (Слайд 2)

- Работа в парах

«Найти лишнее» (Слайд 3 ).

(На столе карточка )

(Задание по рядам)

Задание в группах ( 2 мин)

- Задача (слайд 4)

Когда Антона спросили, сколько ему лет, он ответил: «Если отсчитать подряд 9 четных

чисел, начиная с 2х, последнее разделить а 3, а затем прибавить 2, то узнаете, сколько мне

лет. Сколько лет Антону? ( 5 мин).

Физкультминутка

- Игра «День-ночь»

По команде «Ночь» дети закрывают глаза и кладут голову на стол. По команде «День»

называют ответ.

24:3*4+10:7*5:3:2 (5)

15:5*9+15:6*8-7:7(7)

9*2:3*6:4:3*7+11:8:2 (2)

- Составить примеры по схемам: (Слайд 5)

* =

+ =

: =

: =

: =

- Числа заблудились…

Поставь их на место:

2 * 10 + 3 = 16 7 : 2 + 14 = 14

4 * 4 + 2 = 12 25 : 2 + 10 = 30

*3

+ 12

- 9

: 3

*7

Сверьте результаты (Слайд 7):

2 * 3 + 10 = 16 14 : 2 + 7 = 14

4 * 2 + 4 = 12 10 : 2 + 25 = 30

- «Бегущие секунды» (1 мин)

Задание по рядам:

Ì

1)

Сколько букв в русском алфавите? (33)

2) Сколько дней в неделе? (7 )

3) Число в котором 10 десятков? ( Сотня)

4) Самое большое двузначное число? (99)

5) Сколько ушей у четырех мышей? (8)

6) На столе 4 груши. Одну разрезали пополам. Сколько груш на столе? ( 4)

7) У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов теперь?

8) 5 *0

9) Результат вычисления (Разность)

10) Сумма длин всех сторон прямоугольника?( Периметр)

Ì

11) Найти произведение (умножение).

Ì Ì

1)

Сколько букв в слове «Школа» (5 )

2)

Сколько сторон у квадрата?

3)

Как найти площадь прямоугольника?

4)

Сколько гласных звуков?

5)

Какое самое маленькое трехзначное число ?

6)

6) Сколько месяцев в году?

7)

Сколько сантиметров в 1 метре?

8)

Найти частное (разделить)

9)

Сколько ушей у трех мышей?

10) Горело 5 свечей. 2 погасли Сколько свечей осталось?

11) У бабушки внучка Маша, кот Пушок и собака дружок. Сколько внуков у бабушки?

ÌIÌ

1)

Сколько десятков в числе 18?

2)

С какого слова начинаются сказки? (жили-были).

3)

Сколько сантиметров в 1 дециметре?

4)

Сколько концов у двух палок?

5)

Сколько лап у трех медвежат?

6)

Сколько минут в 1 часе?

7)

5 увеличили на 6 десятков.

8)

Что тяжелее – 1 кг ваты или 1 кг гвоздей?

9)

На 1 ноге гусь весит 3 кг. Сколько килограмм он будет весить , если станет на 2

ноги?

10) 0 + 8

11) У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (1 )

- Покажите прямоугольник, у которого длина равно ширине. Доказать. Какие

другие фигуры вы видите на слайде? (Слайд 8)

- =

+ =

- +

=

Спрятались цифры 0, 2, 4

- Какой год приближается? Год какого животного?

- Из деталей тамграмма собрать петуха ( Слайд 9)



В раздел образования