Автор: Ячменева Ольга Яковлевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МБОУ СОШ №43
Населённый пункт: город Курск
Наименование материала: Методическая разработка
Тема: Внеурочное занятие по занимательной математике
Раздел: начальное образование
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №43 им. Г.К.Жукова»
ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
Подготовила и провела
учитель высшей категории
Ячменева Ольга Яковлевна
Математика – царица всех наук, потому что без вычислений трудно представить такие науки , как
физика, химия, астрономия, география. «Математика ум в порядок приводит» - говорил М.В.
Ломоносов.
Сегодня мы отправимся в путешествие в замечательную страну, которая называется
«Занимательная математика».
- И начнем мы наше путешествие с игры «Математический телефон». (Слайд 1 )
Впереди сидящим на ушко говорю числа 5, 6, 7 ( по очереди, и повторяю)
Они выполняют 1е действие, а результат тихо говорят сидящему сзади и т.д.
- «Веселые цепочки» (Слайд 2)
- Работа в парах
«Найти лишнее» (Слайд 3 ).
(На столе карточка )
(Задание по рядам)
Задание в группах ( 2 мин)
- Задача (слайд 4)
Когда Антона спросили, сколько ему лет, он ответил: «Если отсчитать подряд 9 четных
чисел, начиная с 2х, последнее разделить а 3, а затем прибавить 2, то узнаете, сколько мне
лет. Сколько лет Антону? ( 5 мин).
Физкультминутка
- Игра «День-ночь»
По команде «Ночь» дети закрывают глаза и кладут голову на стол. По команде «День»
называют ответ.
24:3*4+10:7*5:3:2 (5)
15:5*9+15:6*8-7:7(7)
9*2:3*6:4:3*7+11:8:2 (2)
- Составить примеры по схемам: (Слайд 5)
* =
+ =
: =
: =
: =
- Числа заблудились…
Поставь их на место:
2 * 10 + 3 = 16 7 : 2 + 14 = 14
4 * 4 + 2 = 12 25 : 2 + 10 = 30
*3
+ 12
- 9
: 3
*7
Сверьте результаты (Слайд 7):
2 * 3 + 10 = 16 14 : 2 + 7 = 14
4 * 2 + 4 = 12 10 : 2 + 25 = 30
- «Бегущие секунды» (1 мин)
Задание по рядам:
Ì
1)
Сколько букв в русском алфавите? (33)
2) Сколько дней в неделе? (7 )
3) Число в котором 10 десятков? ( Сотня)
4) Самое большое двузначное число? (99)
5) Сколько ушей у четырех мышей? (8)
6) На столе 4 груши. Одну разрезали пополам. Сколько груш на столе? ( 4)
7) У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов теперь?
8) 5 *0
9) Результат вычисления (Разность)
10) Сумма длин всех сторон прямоугольника?( Периметр)
Ì
11) Найти произведение (умножение).
Ì Ì
1)
Сколько букв в слове «Школа» (5 )
2)
Сколько сторон у квадрата?
3)
Как найти площадь прямоугольника?
4)
Сколько гласных звуков?
5)
Какое самое маленькое трехзначное число ?
6)
6) Сколько месяцев в году?
7)
Сколько сантиметров в 1 метре?
8)
Найти частное (разделить)
9)
Сколько ушей у трех мышей?
10) Горело 5 свечей. 2 погасли Сколько свечей осталось?
11) У бабушки внучка Маша, кот Пушок и собака дружок. Сколько внуков у бабушки?
ÌIÌ
1)
Сколько десятков в числе 18?
2)
С какого слова начинаются сказки? (жили-были).
3)
Сколько сантиметров в 1 дециметре?
4)
Сколько концов у двух палок?
5)
Сколько лап у трех медвежат?
6)
Сколько минут в 1 часе?
7)
5 увеличили на 6 десятков.
8)
Что тяжелее – 1 кг ваты или 1 кг гвоздей?
9)
На 1 ноге гусь весит 3 кг. Сколько килограмм он будет весить , если станет на 2
ноги?
10) 0 + 8
11) У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестер? (1 )
- Покажите прямоугольник, у которого длина равно ширине. Доказать. Какие
другие фигуры вы видите на слайде? (Слайд 8)
- =
+ =
- +
=
Спрятались цифры 0, 2, 4
- Какой год приближается? Год какого животного?
- Из деталей тамграмма собрать петуха ( Слайд 9)