Формирование финансовой грамотности дошкольников

На протяжении десятилетий в нашей стране креп и развивался очень

опасный

стереотип,

согласно

которому

финансовая

грамотность

нужна

только людям, работающим на рынках финансов. И только сейчас начинает

приходить болезненное осознание того, что без неё мы как маленькие дети,

которые не умеют читать и считать.

Финансовая грамотность – это необходимые знания, которые помогают

планировать семейный бюджет, сохранять денежные средства в условиях

нестабильности

в

экономике

и

приумножать

их

с

целью

обеспечения

достойного уровня жизни для себя и своих близких.

Финансовая

грамотность

–

это

психологическое

качество

человека,

показывающее степень его осведомлённости в финансовых вопросах, умение

зарабатывать деньги и грамотно ими управлять.

В первую очередь, нам, родителям, надо уяснить одну простую мысль –

учить

ребёнка

обращаться

с

деньгами

надо

с

самого

раннего

возраста.

Разговоры о том, что нельзя бездумно тратить всё заработанное на покупку

дорогой игрушки или модных кроссовок, как у Пети, деньги должны вестись

в семье всегда.

Финансы, экономика и дошкольник лишь на первый взгляд кажутся

слишком

далекими

друг

от

друга.

Малыши

рано

включаются

в

экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с

родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая, таким образом,

экономической

информацией

на

бытовом

уровне.

Всё

это

несёт

в

себе

воспитательный потенциал, заключающийся в таких этических качествах, как

честность, доброта, трудолюбие.

По мнению кандидата педагогических наук, доцента А. А. Смоленцева,

ребёнок, прежде всего, познает азы семейной экономики, поскольку именно в

семье он делает свои первые шаги в мир экономической действительности,

получает

о

ней

первые

представления.

Дошкольник

узнает

о

труде,

профессиях родных и близких, о финансовом положении семьи.

Очень важно вести эту работу совместно с родителями, так как пример

взрослых

является

основополагающим.

Дети

как

губка,

впитывают

впечатления, знания, стили поведения взрослых, окружающих их.

Чтобы ребёнок в будущем жил комфортной, обеспеченной жизнью,

родители и мы педагоги должны объяснить детям следующие вопросы: Что

такое деньги? Где их взять? Как ими правильно распоряжаться?

Многие хотят для своего ребёнка лучшее, но надо знать и помнить, что

выполнение любого каприза ребёнка не даст детям понять, как относиться и

обращаться с деньгами. Обязанность родителей объяснить ребёнку, что для

того, чтобы заиметь то, что хочется надо потрудиться и заработать деньги.

Дети должны знать, что жить надо по средствам, тратить надо меньше,

чем зарабатывается. Чем раньше дети узнают о роли денег в семейной и

общественной

жизни,

тем

раньше

могут

быть

сформированы

полезные

финансовые привычки.

Если взрослые вовремя не объяснят ребёнку, что такое деньги и почему

их

нужно

зарабатывать

и

экономить,

то

у

него

сложится

об

этой

теме

собственное, зачастую неверное мнение. После четырёх лет ребёнка, обычно,

очень трудно перестроить иному отношению к семейным финансам.

Как правило, в возрасте трёх лет дети начинают понимать различия в

стоимости предметов, разбираться в видах профессиональной деятельности.

В возрасте четырёх лет приходит понимание операций обмена.

В возрасте пяти лет дети уже осознают идею сбережений. Первые шаги

в

обучении

малышей

начинаются

с

понимания

того,

что

такое

монеты,

банкноты и банковские карты.

Дошкольники

начинают

понимать,

как

оплачиваются

покупки:

с

помощью наличности или банковских карт. Наблюдая за работой банкоматов,

они понимают их функции, в частности, что родители с помощью банкомата

обналичивают деньги.

Старшие дошкольники соотносят доход с ценой на товар, узнают, что

деньги служат средством обмена товарами между людьми. Дети получают

начальные сведения о профессиях, связанных с экономикой и бизнесом, о

продукции,

выпускаемой

на

предприятиях,

и

трудовых

действиях

по

её

изготовлению

и

реализации,

учатся

уважать

людей,

которые

трудятся

и

честно зарабатывают свои деньги.

Поэтому необходимо сформировать основы финансовой грамотности у

детей дошкольного возраста:

-

научить

их

правильному

отношению

к

деньгам,

способам

их

зарабатывания и разумному использованию;

- с помощью игр, кроссвордов ввести ребят в сложный мир предметов,

вещей, человеческих взаимоотношений;

-

объяснить

взаимосвязь

между

экономическими

и

этическими

категориями:

труд,

товар,

деньги,

стоимость,

цена,

с

одной

стороны,

и

нравственными

–

«бережливость,

честность,

экономность,

достоинство,

щедрость» – с другой;

- научить правильно, относиться к рекламе, разбираться с ней;

- вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях, развивать

разумные потребности.

Приобщение ребёнка к миру экономической действительности – одна

из сложных и в то же время важных проблем.

Правильно организованное окружающее воспитательное пространство

служит источником полноценного развития, в процессе которого у малышей с

помощью

педагогов,

родителей

складываются

необходимые

качества

и

свойства личности.

С детства детям нужно прививать чувство ответственности и долга во

всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем

никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой

бюджет.

Грамотное

отношение

к

собственным

деньгам

и

опыт

пользования

финансовыми

продуктами

в

раннем

возрасте

открывает

хорошие

возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они

вырастают.

Таким образом, выявляется следующая закономерность в получении

детьми знаний и представлений о финансах: понимание денег и путей их

использования; знание, откуда приходят и куда уходят деньги.

Главная образовательная и воспитательная задача

в детском саду –

дать простые экономические знания, сформировать бережное и экономное

отношение детей к деньгам, подсказать, как обращаться с ними, накапливать,

тратить и вкладывать.

Заниматься финансовой грамотностью детей дошкольного возраста в

современных рыночных условиях просто необходимо, не стоит пренебрегать

финансовым обучением ребёнка, так как это может определить его будущее.