Стреляева Наталья Владимировна

учитель МБОУ «СШ № 29»,

город Смоленск

Сопровождение проектной деятельности обучающихся в рамках

предмета технология

В образовательном учреждении необходимо выстроить систему проектной

деятельности,

позволяющую

постепенно

накапливать

и

развивать

умения

ребёнка.

Система должна включать:

- формирование и развитие метапредметных УУД;

-

организацию

проектной

деятельности

через

создание

потребности

в

реализации проектов и обучение;

-

руководство

учителем-тьютором

самостоятельной

проектной

деятельностью старшеклассников;

-

круг

мероприятий

по

представлению

(защите,

реализации)

проектов

обучающимися.

На

уровне

ООО

предметная

область

«Технология»

обладает

значительным потенциалом по созданию условий для реализации проектной

деятельности обучающихся. Ведь одним из ожидаемых результатов изучения

этого предмета является развитие познавательных интересов, технического

мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих,

коммуникативных и организаторских способностей.

Для получения хороших результатов обучающихся следует погружать в

проектную

деятельность,

постепенно

снижая

размер

оказываемой

тьюторской помощи.

В помощь обучающимся для работы над проектом предлагаются:

- в 5 классе шаблон паспорта проекта. (Приложение1).

- в 6-7 классе лист самооценки в работе над проектом. (Приложение

2).

- в 8 классе оценивание производится в соответствии с оценочным

листом (Приложение 3).

В ходе защиты проектов обучающимся предлагается

участвовать во

взаимном оценивании, тем самым формируется понимание критериальной базы

оценивания. (Приложение 4)

Приложение 1

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

________________________________________

ученицы 5 класса _____ _____________________________________

Цель проекта______________________________________________________________

________________________________________________________________________

Этапы реализации проекта

Дата

Выбор лучшей идеи. Обоснование проекта

Выполнение эскиза

Составление технологической карты

Выполнение проекта

Подготовка доклада к защите проекта

Защита проекта

I Поисковый этап

1.

Выбор темы, формулирование проблемы.

___________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

Что известно о данном изделии _________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Требования к изделию _________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________

2.

Выбор лучшей идеи ________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

_______________________

МОЙ ВЫБОР _________________________________________________________

______________________________________________________________________

Расчёт материалов и денежных затрат ___________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

________________________

Инструменты и приспособления _________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________

II.Технологический этап

1.

И з у ч е н и е

т е х н о л о г и и

и з г о т о в л е н и я

д а н н о г о

и з д е л и я

( и с т о ч н и к и

и н ф о р м а ц и и )

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

___________________

2.

Технология изготовления изделия ____________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3.

Самоконтроль

Этап выполнения изделия

Оценка качества

III. Аналитический этап

1.

Самооценка и оценка. Подготовка к защите проекта

Критерии оценки

Оценка (да/нет)

Соответствие поставленной цели

Соответствие выдвинутым требованиям

Что получилось наиболее удачно? Что не получилось? Почему ? Чем мой проект отличается от других?

_________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

________________________________________________

Рисунки, фотографии

Отметка за проект Отметка за защиту

Приложение 2

ЛИСТ САМООЦЕНКИ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

Направления деятельности

Содержание деятельности

Результативность

Отметка

1 этап

ученик

учитель

Тема

Разработчики

Изделие

(определение

конкретной задачи и

её формулировка,

основные

требования к

изделию)

2 этап

Исследование

Анализ идей и выбор

лучшего варианта

Выбор

материалов,

инструментов,

приспособлений,

оборудования

для

изготовления

изделия

Изготовление

изделия

Оформление

портфолио проекта

3 этап

Презентация проекта

Приложение 3

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ИЛИ ГРУППОВОГО ПРОЕКТА

Ф.И. обучающегося(хся)______________________________________________________

Класс __________ Название проекта____________________________________________

Критерий

Оценка

Практическая направленность

Способность самостоятельно приобретать знания и решать проблемы:

-постановка проблемы, актуальность

- адекватный выбор способов решения проблемы, включая поиск и обработку информации

- исследовательский характер, обоснование и создание продукта

Сформированность предметных знаний и способов действий

- умение раскрыть содержание работы

- умение использовать имеющиеся знания и способы действий

- наглядность представления материала

Сформированность регулятивных УУД

- умение самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью

- умение использовать ресурсные возможности для достижения целей

- умение осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях

Сформированность коммуникативных УУД:

- логичное и грамотное изложение материала

- оформление работы ( в соответствии с критериями)

- умение аргументировано ответить на опросы

Общий балл

Уровень ( низкий, базовый, повышенный)

Экспертное заключение на практический продукт учебно – познавательной деятельности

Показатель экспертизы

Коэффициент

показателя

Фактическое

значение показателя

Соответствие продукта планируемому названию и виду

1-5

Креативность

1-5

Эстетическая привлекательность

1-5

Самостоятельность в изготовлении продукта

1-5

Межпредметные связи

1-5

Актуальность продукта для ученика

1-5

Возможность использования продукта как наглядного материала при работе с другими

учениками

1-5

Итого

Оценка

Учитель ______________________ Дата _______________________

Приложение 4

ПРОТОКОЛ

класс __________________________

№

п/п

Название проекта

Разработчики

Презентация

Портфолио

Продукт проектной

деятельности

Общий итог

Подготовленность

Полнота

представления

проекта

Наличие

Соответствие

требованиям

Наличие

Качество

исполнения

Оценивание производится от 0 до 2 баллов по каждому критерию0 – показатель отсутствует, 2 – показатель представлен полностью). В итоге полученные баллы суммируются.

В

работе

над

проектом

о

бучающиеся

самостоятельно

и

охотно

приобретают

недостающие

знания

из

разных

источников;

учатся

пользоваться

приобретенными

знаниями

для

решения

познавательных

и

практических

задач;

приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (выявление

проблем, сбор информации и т.д.), наблюдение, проведение эксперимента, умение строить гипотезы, обобщать; развивают

аналитическое мышление

.

Применение предложенных материалов способствует формированию у обучающихся самостоятельности, способности

к самооценке, рефлексии.