Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Ульяновска «Физико-математический лицей № 38»

Утверждаю:

Согласовано

Рассмотрено и одобрено

Директор

Зам.директора по УВР

на заседании МО

МАОУ Лицей № 38

МАОУ Лицей № 38

Протокол № 1

___ В.В.Полетаев

____Е. Ю. Гильфанова

от «__ » ___ 201__ г

«__ » ___ 201__ г.

«__ » ___ 201__ г

Руководитель ШМО

___________________

Рабочая программа

по предмету

__английскому языку__

для _ 2_____ класса.

Учитель ___Александрова А.Ф.__

Квалификационная категория высшая___

Учебный год

2019-2020

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

Предметные результаты учащихся 2 класса (базовый уровень)

Должны знать:

– алфавит, буквы, звуки английского языка;

– основные правила чтения и орфографии английского языка;

– особенности интонации основных типов предложений;

– название страны, родины английского языка, ее столицы;

–

имена

наиболее

известных

персонажей

английских

детских

литературных

произведений;

– наизусть рифмованные произведения детского фольклора.

Должны уметь

в области аудирования:

– понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание, доступных по

объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;

в области говорения:

–

участвовать

в

элементарном

этикетном

диалоге

(знакомство,

поздравление,

приветствие);

– расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них;

– кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

– составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

в области чтения:

–

читать

вслух,

соблюдая

правила

произношения

и

соответствующую

интонацию,

доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

– читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов;

в области письма и письменной речи:

– списывать текст, вставляя в него пропущенные слова;

– писать краткое поздравление с опорой на образец.

Владеть компетенциями:

познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной;

Метапредметные результаты учащихся 2 класса:

самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, работать в

группах,

аргументировать

и

отстаивать

свою

точку

зрения,

уметь

слушать

других;

извлекать

учебную

информацию

на

основе

сопоставительного

анализа

объектов;

пользоваться предметным указателем, словарем для нахождения информации; решать

проблемно-поисковые задачи на учебном материале, соответствующем уровню развития

младших

школьников,

которые

обеспечиваю

овладение

логическими

действиями

сравнения,

анализа,

синтеза,

обобщения,

классификации,

установление

аналогий

и

причинно-следственных

связей,

построение

рассуждений,

что

также

соответствует

требованиям ФГОС НОО.

Личностные результаты учащихся 2 класса:

общее

представление

о

мире

как

о

многоязычном

и

поликультурном

сообществе;

осознание языка, как средства общения между людьми; знакомство с миром зарубежных

сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский

фольклор, традиции).

Уровень сформированности универсальных учебных действий к

окончанию 2 класса.

Личностные УУД:

- осознавать роль иностранного языка в жизни людей;

- эмоционально «проживать» различные ситуации, выражать свои эмоции, высказывать

свое отношение к ним;

- понимать эмоции других людей, уметь сочувствовать, переживать.

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- учиться высказывать свое предположение;

- учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

- находить ответы на вопросы в тексте;

- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

- оформлять свои мысли в устной речи (диалогических и монологических высказываниях);

- слушать и понимать речь других, фиксировать тему, ключевые слова;

- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и

общения и следовать им;

- учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Содержание учебного предмета

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета “ Английский язык” основывается

на

концепции

духовно-нравственного

развития

и

воспитания

личности

гражданина

России, являющейся методологической основой реализации ФГОС общего образования.

Основным содержанием духовно- нравственного развития, воспитания и социализации

являются

базовые

национальные

ценности:

патриотизм,

социальная

солидарность

и

толерантность, гражданственность, семья, уважение к труду, ценность знания, родная

природа, планета Земля,экологическое сознание, эстетическое развитие, многообразие

культур и международное сотрудничество.

УМК серии “FORWARD” включает материалы, расширяющие представления младших

школьников о России и формирующие чувство гордости за свою страну и ее достижения в

разных сферах. В соответствии с интересами и уровнем развития учащихся на уроках с

учениками обсуждаются следующие темы:

1.

Знакомство.

Представление

одноклассникам,

учителю:

имя,

возраст.

(2

часа)

2.

Приветстствие, прощание. (6 часов.)

3.

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст. (7 часов)

4.

Одежда,обувь,

основные

продукты

питания.

Цвета.

Любимая

еда.

(8

часов).

5.

Семейные праздники. (5 часов)

6.

Мир

моих

увлечений.

Мои

любимые

занятия.

Спорт:

любимые

виды

спорта. Персонажи любимых сказок. (3 часа).

7.

Выходной день, каникулы. (2 часа)

8.

Я и мои друзья. Имя, возраст, увлечения, место жительства. Совместные

занятия. (2 часа)

9.

Внешность: названия частей тела. (2 часа).

10.Письмо зарубежному другу по переписке. . (2 часа)

11. Любимое домашнее животное: кличка, возраст. Любимая еда (2 часа)

12.Моя школа. Классная комната, школьные принадлежности. (3часа).

13.Мир вокруг меня. Мой дом\комната: названия комнат, предметы мебели и

интерьера. (5 часов)

14.Мой город, моя улица. (5 часов)

15.Страна

изучаемого

языка.

Общие

сведения:

название,

столицы

Великобритании, США. Австралии. ( 3 часа).

16.Родная

страна.

Название,

столица,

родной

город.

Первые

российские

космонавты. (4 часа).

17.Небольшие произведения детского фольклора на английском языке. (5

часов)

18.Некоторые

формы

речевого

и

неречевого

этикета

англоговорящих

стран. (2 часа)

Итого во 2 классе - 68 часов.

Тематическое планирование

По учебному плану - 68 часов (34 недели / 2 часа в

неделю)

I

четверть

( 1

сентября

–25

октября

)

8

недель

– 16

часов

II

четверть

( 5

ноября

– 27

декабря

)

8

недель

– 16

часов

III

четверть

( 13

января

–

20

марта

)

10

недель

–

20

часов

IV

четверть

(30

марта

– 31

мая

)

8

недель

– 16

часов

1.

Давайте

говорить

по-

английски

( 2

часа)

2.

Мои

увлечения

( 2

часа)

3.

Давайте

познакомимс

я (2 часа)

4.

К а к

з о в у т

твоих

друзей

(2 часа)

5.

Я могу читать

по-английски

(2 часа)

6.

Я

з н а ю

8.

Я

з н а ю

много

английских

с

л о

в (2

часа)

9.

Здравствуй

! (2 часа)

10.Как

дела?

(2 часа)

11. К а к

т е б я

з о в у т ? (2

часа)

12.Семья Бена

(3 часа)

13.Это

что? (2

часа)

15.С

д н ё м

рождения

,

Джил! (2

часа)

16. Ц в е т а (2

часа)

17.Наша

у л и ц а (2

часа)

18.В

ванной

п а у к (2

часа)

19.Я

люблю

ул и то к (2

часа)

20.Мне

нравится

23.Я делаю

робота (2

часа)

24.Наша

деревня (3

часа)

25.Мы

собираемся

на Луну (2

часа)

26.Я стою на

голове (2

часа)

27.Друзья по

переписке

(2 часа)

28.Улыбнитесь

английский

алфавит

( 2

часа)

7.

А что у тебя

есть? (2 часа)

Контрольная

работа – 1 час

Резервные уроки –

1 час

14.Э т о

т в о я

ш л я п а ? (2

часа)

Контрольная

работа – 1 час

п и ц ц а (2

часа)

21.Г д е

ж е

это?

( 2

часа)

22.Сафари

парк(2

часа)

Контрольная

работа –1 час

Резервные

уроки – 3 часа

,

пожалуйста!

(3 часа)

Контрольная

работа – 1 час

Резервные уроки

– 1 час