МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОЛЫВАНСКАЯ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ШКОЛА »

633160 РФ, Новосибирская обл. р.п. Колывань, пр-кт Революционный.45

тел 8-38352-51-607

ПРИНЯТО

УТВЕРЖДАЮ:

Педагогическим советом

Директор: МБОУ

МБОУ «Колыванская вечерняя

«Колыванская вечерняя

(сменная) школа »

(сменная)

школа

»

Протокол №_____

_________ /Астапенко Т.Н. /

от «___»_______20___г.

Приказ №__от

20__года

Рабочая программа

по обществознанию

11 класс

2019-2020 учебный год.

Ахметова Светлана Юрьевна

Учитель обществознания

высшей категории

2019 год.

1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по обществознанию для 11 класса составлена в соответствии с основными

документами, содержащих требования к уровню подготовки учащихся:

1.

Федеральный

закон

от

29.12.2012

№

273-

ФЗ

«Об

образовании

в

Российской

Федерации»;

2.

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об

утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для

общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы

общего образования»;

3.

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об

утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов

начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

4.

Приказ Министерства образования и инновационной политики Новосибирской области

от 05.07.2017 № 1510 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для

государственных

и

муниципальных

образовательных

организаций,

реализующих

программы

основного

общего

и

среднего

общего

образования,

расположенных

на

территории Новосибирской области на 2017-2018 учебный год»;

5.

Приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня

учебников,

рекомендуемых

к

использованию

при

реализации

имеющих

государственную

аккредитацию

образовательных

программ

начального

общего,

основного общего, среднего общего образования;

6.

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189

«Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

7.

Базисный учебный план школы на 2019-2020 учебный год;

8.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Обществознание» 11

класс. Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. – М.: Просвещение, 2017.

Цели и задачи курса «Обществознание» 11 класса

развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой

культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении

закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к

изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового

самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,

закрепленным в Конституции Российской Федерации;

освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе,

его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для

взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и

гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин

в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для

самообразования;

овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе

экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные

данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,

необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в

области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных

отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в

семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами

поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите

правопорядка в обществе.

2.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:

В результате изучения обществознания на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать



биосоциальную

сущность

человека,

основные

этапы

и

факторы

социализации

личности, место и роль человека в системе общественных отношений;



тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также

важнейших социальных институтов;



необходимость

регулирования

общественных

отношений,

сущность

социальных

норм, механизмы правового регулирования;



особенности социально-гуманитарного познания.

Уметь:



характеризовать

основные

социальные

объекты,

выделяя

их

существенные

признаки,

закономерности развития;



анализировать актуальную

информацию о социальных объектах, выявляя

их общие

черты

и

различия;

устанавливать

соответствия

между

существенными

чертами

и

признаками

изученных

социальных

явлений

и

обществоведческими

терминами

и

понятиями;



объяснять:

причинно-следственные

и

функциональные

связи

изученных

социальных

объектов

(включая

взаимодействия

человека

и

общества,

важнейших

социальных

институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и

элементов общества);



раскрывать на примерах

изученные теоретические положения и понятия социально-

экономических и гуманитарных наук;



осуществлять

поиск

социальной

информации,

представленной

в

различных

знаковых

системах

(текст,

схема,

таблица,

диаграмма,

аудиовизуальный

ряд);

извлекать

из

неадаптированных

оригинальных

текстов

(правовых,

научно-популярных,

публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и

обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения,

аргументы и выводы;



оценивать

действия

субъектов

социальной

жизни,

включая

личности,

группы,

организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;



формулировать

на

основе

приобретенных

обществоведческих

знаний

собственные

суждения и аргументы по определенным проблемам;



подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;



применять социально-экономические и гуманитарные знания

в

процессе

решения

познавательных задач по актуальным социальным проблемам.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и

повседневной жизни для:



успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с

различными социальными институтами;



совершенствования собственной познавательной деятельности;



критического

восприятия

информации,

получаемой

в

межличностном

общении

и

в

массовой

коммуникации;

осуществления

самостоятельного

поиска,

анализа

и

использования собранной социальной информации.



решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;



ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской

позиции;



предвидения возможных последствий определенных социальных действий;



оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;



реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских

обязанностей;



осуществления

конструктивного

взаимодействия

людей

с

разными

убеждениями,

культурными ценностями и социальным положением.

3.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» XI КЛАСС

4.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

§1. Роль экономики в жизни общества.

§2. Экономика: наука и хозяйство.

§3. Экономический рост и развитие.

§4. Рыночные отношения в экономике.

§5. Фирма в экономике.

§6. Правовые основы предпринимательской деятельности.

§7. Слагаемые успеха в бизнесе.

§8. Экономика и государство.

§9. Финансы в экономике.

§10. Занятость и безработица.

§11. Мировая экономика.

§12. Экономическая культура.

2.СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

§13. Социальная структура общества.

§14.Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

§15.Нации и межнациональные отношения.

§16.Семьи и быт

§17.Гендер-социальный пол.

§18.Молодежь в современном мире.

§19.Демографическая ситуация в современном мире.

5.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

§20.Политика и власть.

§21.Политическая система.

§22.Гражданское общество и правовое государство.

§23.Демократические выборы

§24.Политические партии и партийные системы.

§25.Политическая элита и политические выборы.

§26.Политическое сознание.

§27.Политическое поведение.

§28. Политический процесс и культура политического участия.

4.ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН

29.Современные подходы к пониманию права

30.Гражданин РФ

31.Экологическое право

32.Гражданское право

33.Семейное право

34.Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

35.Процессуальное право: гражданский и арбитражный процесс.

36.Процессуальное право: уголовный процесс.

37.Процессуальное право: административная юрисдикция, судопроизводство.

38. Международная защита прав человека.

Самостоятельные и практические работы, выполняемые учащимися.

Не

менее

25%

учебного

времени

отводится

на

самостоятельную

работу

учащихся,

позволяющую им приобрести опыт познавательной и практической деятельности. Минимальный

набор выполняемых учащимися работ включает в себя:



извлечение социальной информации из разнообразных (в том числе экономических и

правовых) источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек

зрения;



решение

познавательных

и

практических

задач,

отражающих

типичные

жизненные

ситуации;



формулирование собственных оценочных суждений о современном обществе на основе

сопоставления фактов и их интерпретаций;



наблюдение и оценка явлений и событий, происходящих в социальной жизни, с опорой на

экономические, правовые, социально-политические, культурологические знания;



оценка собственных действий и действий других людей с точки зрения нравственности,

права и экономической рациональности;



участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих

ситуации

из

реальной

жизни;

выполнение

творческих

работ

по

обществоведческой

тематике;



конструктивное разрешение конфликтных ситуаций в моделируемых учебных задачах и в

реальной жизни;



совместная деятельность в процессе участия в ученических социальных проектах в школе,

микрорайоне, населенном пункте.

6.

СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Контроль

знаний

и

умений

обучающихся

по

обществознанию

занимает

важное

место

в

учебно-воспитательном

процессе,

поскольку

от

того,

как

организован

контроль,

во

многом

зависят результаты обучения и воспитания школьников. Процесс контроля включает не только

проверку, но и оценку знаний и умений, фиксирование результатов, корректировку ошибок,

подведение итоговых результатов обучения по теме, разделу, курсу.

В процессе изучения курса используются следующие формы контроля знаний: итоговые

тестовые

контрольные

работы,

самостоятельные

и

проверочные

работы. Фронтальный

и

индивидуальный

опрос.

Творческие

задания,

защита

рефератов,

устные

зачёты

и

опросы,

практические работы. Подготовка презентаций, сообщений. Подготовка и защита проектов.

7.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» XI

КЛАСС

В соответствии с учебным планом на изучение курса обществознание в 11 классе отводится 2

часа в неделю- 68 часов в год. В условиях очно-заочного образования на аудиторную нагрузку

отводится 2 час в неделю (68 часов аудиторных в год).

Контроль освоения тем и разделов, изучаемых обучающимися самостоятельно осуществляется в

урочное время, в формах, определённых Положением о формах, периодичности и порядка

проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся.

ПОУРОЧНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

XI КЛАСС

№

п/п

Название раздела, темы уроков.

Кол-во

часов

Дата

проведения

Контроль-

ные работы

Раздел 1.ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА – 24 часа.

1.

Введение.

1

06.09

2.

§1. Роль экономики в жизни общества.

1

06.09

3.

§2. Экономика: наука и хозяйство

1

13.09

4.

Практикум по теме: «Экономика: наука и

хозяйство»

1

13.09

5.

§3. Экономический рост и развитие

1

20.09

6.

§4. Рыночные отношения в экономике.

1

20.09

7.

§5. Фирма в экономике.

1

27.09

8.

Практикум по теме: «Фирма в экономике»

1

27.09

9.

§6. Правовые основы предпринимательской

деятельности.

1

04.10

10.

Практикум по теме: «Правовые основы

предпринимательской деятельности.»

1

04.10

11.

§7. Слагаемые успеха в бизнесе.

1

11.10

12.

§7. Основы менеджмента

1

11.10

13.

§ 7.Основы маркетинга.

1

18.10

14.

Практикум по теме: «Слагаемые успеха в

бизнесе.»

1

18.10

15.

§ 8.Экономика и государство

1

25.10

16.

§ 8. Государственное регулирование рыночной

экономики

25.10

17.

§ 9. Финансы. Банковская система.

1

01.11

18.

§ 9. Инфляция

1

01.11

19.

§ 10. Рынок труда

1

15.11

20.

§ 10. Причины и виды безработицы

1

15.11

21.

§ 11. Мировая экономика

1

22.11

22.

§ 12. Экономическая культура личности

1

22.11

23.

Повторительно- обобщающий урок по теме

1

29.11

«Экономическая жизнь общества»

24.

Контрольная работа по теме: «Экономическая

жизнь общества»

1

29.11

Контрольный

тест

Итого по разделу:

24 часа

1

Раздел 2.СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА- 8 часов

25.

§ 13. Социальная структура общества

1

06.12

26.

§ 14. Социальные нормы и отклоняющееся

поведение

1

06.12

27.

§ 15. Нации и межнациональные отношения

1

13.12

28.

§ 16.Семья и быт

1

13.12

29.

§ 17. Гендер – социальный пол

1

20.12

30.

§ 18.Молодежь в современном обществе

1

20.12

31.

§ 19. Демографическая ситуация в современной

России

1

27.12

32.

Контрольная работа по теме: «Социальная

сфера»

1

27.12

Контрольный

тест

Итого по разделу: 8 часов

1

Раздел3. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА – 22 часа

33.

§ 20. Политическая деятельность и общество

1

17.01

34.

§ 20. Политическая сфера и политические

институты

1

17.01

35.

§ 21. Структура и функции политической

системы

1

24.01

36.

§ 21. Государство в политической системе

1

24.01

37.

§ 21. Политический режим

1

31.01

38.

§ 22. Сущность правового государства

1

31.02

39.

§ 22. Гражданское общество

1

07.02

40.

§ 23. Избирательная система

1

07.02

41.

§ 23. Избирательная кампания

1

14.02

42.

Урок – практикум «Избирательная кампания»

1

14.02

43.

§ 24. Политические партии

1

21.02

44.

§ 24. Партийные системы

1

21.02

45.

§ 25. Политическая элита

1

28.02

46.

§ 25.Политичское лидерство

1

28.02

47.

§ 26. Что такое идеология?

1

06.03

48.

§ 26.Современные политические идеологии.

1

06.03

49.

§ 27. Политическое поведение.

1

13.03

50.

§ 27. Политический терроризм

1

13.03

51.

§ 28. Политический процесс

1

20.03

52.

§ 28. Политическая культура.

1

20.03

53.

Повторительно- обобщающий урок по теме

«Политическая жизнь общества»

1

27.03

54.

Контрольная работа по теме: «Политическая

жизнь общества»

1

27.03

Контрольная

работа

Итого по разделу: 22 часа

1

Раздел 4. ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН – 11 часов

55.

Современные подходы к пониманию права.

1

10.04

56.

Гражданин Российской Федерации

1

10.04

57.

Экологическое право

1

17.04.

58.

Гражданское право.

1

17.04

59.

Семейное право.

1

24.04

60.

Правовое регулирование занятости и

трудоустройства.

1

24.04

61.

Процессуальное право: гражданский и

арбитражный процесс.

1

01.05

62.

Процессуальное право: административная

юрисдикция, конституционное

судопроизводство.

1

01.05

63.

Международная защита прав человека

1

08.05

64.

Повторительно- обобщающий урок по теме

«Человек и закон»

1

08.05.

65.

Контрольная работа по теме: «Человек и закон»

1

15.05.

Контрольный

тест

Итого по разделу: 11 часов

1

66.

Взгляд в будущее

1

15.05

67.

Повторение по всему курсу

1

22.05

68.

Резервный урок

1

22.05

Итого по всему курсу: 68 часов.

4

6. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

№

п/п

Авторы,

составители

Название учебного издания

Годы

издания

Издательство

1

Л. Н. Боголюбов

А.Ю. Лазебникова

В.А.Литвинова

Обществознание. 11 класс

2018

М.: «Просвещение»

2

Л. Н. Боголюбов

А.Ю. Лазебникова

В.А.Литвинова

Поурочные разработки: пособие для

учителей. Обществознание 11

класс.

2018

М.: «Просвещение»

3

А.В. Поздеев

Обществознание. 11 класс. Тесты.

Задания. Лучшие методики.

2018

М.: ВАКО