Презентация на тему:

«Путь в сказку. Театрализованная деятельность в средней группе».

Воспитатели средней

группы:

Липина Е.В.

Дзержинск

2019г.

Введение

Театр – это волшебный край, в котором ребенок

радуется, играя, а в игре он познает мир!

Театрализованная

деятельность

является

источником

развития

чувств,

глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям.

Не

менее

важно,

что

театрализованные

игры

развивают

эмоциональную

сферу, заставляют его сочувствовать персонажам.

Не секрет, что маленькие дети лучше воспринимают обращенную к ним речь,

если она подкреплена наглядными предметами: картинками, игрушками.

Первоначальное внимание в нашей группе было направлено на обогащение

предметно-развивающей среды.

Обоснование выбора темы.

•

Знакомство

детей

с

разными

видами

театров

помогает

малышам

расслабиться,

снять

напряжение,

создает

радостную

атмосферу,

воспитывает доброту. Рассказывая и показывая детям сказки, изменяя

голос

и

интонацию

в

соответствии

с

героем,

позволило

нам

в

наблюдениях

отметить,

что

малыши,

играя

с

мелкими

игрушками,

могут

разыгрывать

хорошо

знакомые

им

русские

народные

сказки

("Курочка Ряба", "Колобок", "Репка" и др.).

•

Театрализованные

игры

помогают

детям

развить

внимание,

речь,

память, творческое воображение. Очень важно с раннего возраста

показывать

детям

примеры

дружбы,

правдивости,

отзывчивости,

находчивости, храбрости.

Основная

цель

театрализованной

деятельности

дошкольников – эстетическое воспитание детей перспективу,

понимая,

зная

возможности

детей

младшего

дошкольного

возраста. В драматизации необходимо ставить перед собой

задачи, видеть

Задача

театрального

действия

–

воспитание

детей,

развитие

личности

ребенка,

развитие

способностей

детей.

Театрализованная

деятельность

дает

ребенку

возможность

преодолеть

себя,

свои

комплексы,

стать

свободным,

раскованным, научиться свободно проявлять свои эмоции.

Задачи театрализованной деятельности в

младшей группе

1. Развивать внимание у ребенка, слушать речь взрослого и понимать

содержание и действовать в соответствии с ним;

2. Воспитывать выдержку, развивать память;

3. Развитие интонационной выразительной речи (эмоциональность);

4. Развитие умственной и речевой активности;

5. Развивать умение с помощью взрослого, инсценировать и

драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.

Для обучения детей использовались следующие технологии:

модельное обучение; коммуникативная деятельность.

Мимические этюды с жестами

Эмоциональное состояние

персонажа

Нам грустно

Нам весело

Мы сердимся

Мы испугались

Мы устали

Действие ребенка

•

грустное лицо

•

вытирает слезы

•

вздыхает, пожимает плечами

•

улыбка, смех

•

хлопает в ладоши, прыгает

Нахмуренные брови, кулачки сжаты,

топаем ногами

Присесть, руки в кулачки перед собой и

дрожать

Сесть на стул, руки и ноги расслаблены

Чтение сказки

Театр своими руками

Настольный театр