Конспект занятия

в подготовительной группе

по математике с элементами экспериментирования

«Путешествие в Изумрудный город»

Подготовила :

воспитатель первой квалификационной категории

Волкова Н.В.

МБДОУ г. Владимир« Детский сад №107»

Цель: Формировать у детей элементарные математические представления .

Образовательные задачи :

-совершенствовать навык прямого и обратного счета в пределах10;

-умение называть соседей числа;

-закрепление представлений детей о геометрических фигурах: умения

различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по

цвету, форме и величине)

Развивающие задачи :

развивать логическое мышление ,развивать речь, память, мелкую моторику

рук;

Воспитательные задачи:

воспитывать самостоятельность у детей;

Ход занятия.

Ребята, посмотрите сколько у нас гостей. Давайте поздороваемся с ними.

Минутка вхождения (валеологическая песенка «Доброе утро»)

Доброе утро! улыбнись скорее! (Поворачиваются друг к другу)

И сегодня весь день будет веселее. (Хлопают в ладоши)

Мы погладим лобик, носик и щёчки. (Гладят)

Будем мы красивыми, как в саду цветочки. (Медленно поднимают руки

вверх, выполняя фонарики)

Разотрём ладошки сильнее, сильнее! (Трут ладошки)

А теперь похлопаем смелее, смелее! (Хлопают в ладоши)

Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём. (Трут ушки)

Улыбнёмся снова, будьте все здоровы! (Разводят руки в стороны)

Ребята, сегодня к нам пришло письмо от девочки Элли. Она просит помощи у

нас .Злая Бастинда погубила солнце .Без него жителям изумрудного города

холодно, темно.

Воспитатель: Ну что ,ребята,поможем?

Дети: поможем.

Воспитатель: Отгадайте загадку, на чем мы туда поедем.

Крылатый, но не птица,

Летает в небесах.

В мгновенье может скрыться

В пушистых облаках.

Когда взлетает в небо

И набирает ход — Закладывает уши,

Что это? (Самолет)

Воспитатель: Внимание , ребята ,проходим на посадку. Но, посмотрите, для

того чтобы самолет взлетел нужно выполнить первое задание.

Сосчитайте до 10

Сосчитайте от 3 до 6, от 7до 10, от 8 до 5, от 3до 1.

Назовите числа меньше 4,6,8

Назовите числа больше 2,5,7

Соседи числа 2, 6,8

Сосчитайте от 10 до 0

Воспитатель . Ребята , у нас получилось мы взлетаем. Просьба пристегнуть

ремни.

Запись шума самолета.

Воспитатель. Вот мы и приземлились. Посмотрите,нас встречают Элли с

Тотошкой. Элли , показывай дорогу.

Элли

:

Нам нужно идти по дороге мимо того поля. Бастинда всё разрушила на

своём пути и дорогу тоже

.

Воспитатель. Не расстраивайся Элли. Мы починим ее. Ребята, посмотрите на

что похожи кирпичики дорожки.

Дети:Блоки Дьенеша.

Воспитатель.Внимательно посмотрите.тут лежит инструкция как собрать

дорожку.

Что у вас вызвало затруднение? (перечёркнутый символ)

Подумайте, что он может обозначать? (не маленький)

-Таким образом, перечёркнутый символ обозначает отрицание: не красный

, не круглый,)

-Ребята, посмотрите, во втором ряду фигура какого цвета будет?

- Какой формы?

-Домик маленький и перечеркнут, значит, какой по размеру круг, НЕ

маленький, значит, большой.

- Толстый человечек перечеркнут, значит по толщине будет круг, НЕ

толстый, значит тонкий.

-Давайте, еще раз вспомним, что означает, если перечеркнут домик или

человечек?

-Правильно, отрицание.

Дети составляют дорожку.

Воспитатель .Ну что идем дальше?

Звучит песня: «Мы в город Изумрудный..»

Появляется Страшила.

Страшила. Бастинда очень боится воды. Но я перепутал баночки .В одной

баночке масло для Дровосека, чтобы он лучше двигаться мог, в другой вода.

Ведь перепутать нельзя, если воду отдать дровосеку он заржавеет. Но я

помню, что воды было больше.

Воспитатель. Это не беда, как мы можем помочь Страшиле.

Дети. Нужно взять ,например ,ложку и измерить.

Дети берут емкости и мерку. Определяют количество жидкости в каждой

баночке.

Воспитатель. Вот возьми Страшила. Идем с нами.

Звучит песня: «Мы в город Изумрудный..»

Появляется Дровосек.

Дровосек .У меня не двигаются руки и ноги. Помогите.

Воспитатель капает масло на руки и ноги Дровосека. Ну а теперь повторяй за

нами.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Дровосек. Спасибо большое.

Воспитатель. Идем с нами.

Звучит песня: «Мы в город Изумрудный..»

Появляется Лев.

Лев. Ребята, злая Бастинда заколдовала Изумрудный город, погубила солнце

наше.Нам холодно и темно без него. Но мне она дала конверт.Возьмите.

Воспитатель открывает конверт. Здесь геометрическая фигура.Какая?

Дети. Квадрат.

Воспитатель раздает квадрат каждому ребенку.

Как мы с вами можем из квадрата сделать солнышко ,не имея ножниц.

Дети. Наложить квадраты.

Выполняют задание

Воспитатель. Посмотрите что получилось?

Дети. Углы квадрата- это лучи солнца. А внутри получился круг.

Воспитатель.Вот посмотрите какое мы вам солнце сделали.

Лев.Спасибо. Как хорошо!Тепло и светло сразу стало.

Воспитатель.Ну а нам пора возвращаться в детский садик.

Пристегните ремни.Считаем от 10до 0.Взлетаем.

Ну вот мы и в детском саду.Ребята , что вам сегодня больше понравилось, что

запомнилось?

Ответы детей.

.