НОД по познавательному развитию для подготовительной группы «Дружная семейка».

Выполнила: Минеева Н.Г.

МБДОУ№6 «Улыбка» пгт. Зеленогорский

Цель: способствовать повышению игровой мотивации обучения, творческого развития, познавательного

интереса.

Задачи:

1. Образовательная: закреплять знания детей о семье;

2. Развивающая: развивать у детей познавательный интерес, творческие способности, эмоции,

познавательные способности – речь, память, внимание, воображение, восприятие.)

3. Воспитательная: воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи;

Материал: силуэт кисти руки с расставленными пальца- (из плотного картона); шапочка на каждый палец с

изображением лица мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка; гуашь; силуэт перчатки - на каждого ребенка.

Предварительная работа. Рассматривание семейных фотографий, беседы с детьми о своих близких,

загадки о членах семьи, чтение стихов, рассказов, создание альбомов «Лучше папы друга нет», «Моя мама

лучшая на свете».

Ход занятия:

Воспитатель.

- Давайте поиграем. Я буду изображать пальцами разных животных, а вы отгадайте, кого я показываю,

изобразите это же животное своими пальцами. (Показывает зайца, птицу, козу).

В: Хорошо мы поиграли, размяли наши пальцы. Теперь послушайте загадку:

Пять да пять - родные братцы,

Так все вместе и родятся.

Если вскапываешь грядку –

Держат все одну лопатку.

Не скучают, а играют

Вместе все в одни игрушки.

А зимою все гурьбою

Дружно прячутся в теплушки.

Вот такие «пять да пять»,

Угадайте, как их звать?

В: Правильно, это пальцы. А что это за теплушки, в которые они прячутся? (Дети отвечают.) Да, это

перчатки.

В: Давайте с вами вспомним ещё одну игру с пальчиками.

Сожмите левую руку в кулачок, а правой будете постепенно разгибать на левой руке каждый палец.

Движение сопровождается текстом:

Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа, Этот пальчик — мама,

Этот пальчик – я, - Вот и вся моя семья.

В: Как вы думаете, о чем эта игра?(ответы детей) Правильно, эта игра о семье.

Показывает детям силуэт кисти руки.

В: Мы с вами будем говорить о семье.

Давайте найдем самый маленький палец; мизинец.

Кто в вашей семье самый маленький?

Как вас ласково называют дома?

Поищем на подносе шапочку, обозначающую ребенка, и наденем ее на мизинец.

Садитесь поудобнее на коврик и послушайте стихотворение

Мы с мамой делали котлеты, А за окошком дождик шел.

Мы с мамой думали при этом, Как вместе быть нам хорошо.

В:Почему ребёнку было хорошо с мамой? Расскажите, какая у вас мама? Как вы ей помогаете? (Дети

отвечают.) Найдите шапочку - «маму» и наденьте на безымянный палец.

В:Послушайте еще одно стихотворение:

Не терпит мой папа безделья и скуки. У папы умелые, сильные руки.

И если кому-нибудь надо помочь, Мой папа всегда поработать не прочь.

В: Что можно сказать про такого папу? Какие ласковые слова вы хотели бы сказать про своего папу? (Дети

отвечают.) Найдите шапочку-«папу» и наденьте ее на средний палец.

В:Что же умеет делать бабушка? Что вы любите делать вместе с бабушкой? Давайте похвалим свою

бабушку: «Моя бабуш самая...».

В:Найдите на подносе шапочку с изображением бабушки и наденьте ее на указательный палец силуэта руки.

У нас остался один палец - большой. Как вы думаете, кто это? (ответы детей) В:Правильно, дедушка.

Послушайте стихотворение:

У меня есть дедушка, Как зима, седой,

У меня есть дедушка С белой бородой.

Мне на все мой дедушка Может дать ответ.

И не стар мой дедушка, Хоть ему сто лет!

В:Кто хочет рассказать о своем дедушке? (Дети рассказывают.)

В:Давайте на большой палец силуэта наденем шапочку с изображением дедушки. Получилась большая

дружная семья. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно. Как в думаете, какой дом у наших

пальцев? (ответы детей)

В: Правильно, они живут в перчатке. У вас есть силуэты перчаток- домик каждого члена «семьи»,

раскрасьте их соответствующим цветом.

Дети раскрашивают силуэт перчатки.

В:Какие пальцы принимали участие в составлении узора? Конечно, вся «семья» - и большой, и

указательный, и средний, и безымянный, и мизинец. Все работали дружно, и поэтому домики получились

нарядными и уютными.