Автор: Мартынова Валентина Ивановна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МКОУ "СШ №9" структурное дошкольное подразделение
Населённый пункт: г.Ефремов, Тульская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Тема:"Самообслуживание во время подъёма после сна"в первой младшей группе
Раздел: дошкольное образование
Конспект НОД «Самообслуживание после сна» первая младшая группа
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, речевая,
физическая.
Цель: показать использование приемов воспитания навыков самообслуживания у
дошкольников.
Интеграция образовательных областей:
- «Речевое развитие»-развивать свободное общение со взрослыми и детьми; обогащать
активный словарь;
-«Социально- коммуникативное развитие»-воспитывать элементарные навыки вежливого
обращения: вежливо обращаться с просьбой, употребляя слова «спасибо» и «пожалуйста»;
-«Физическое развитие»-формировать у детей начальных представлений о здоровом
образе жизни.
Задачи:
1. Воспитывать опрятность у детей, учить следить за внешним видом, замечать непорядок
в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.
2. Продолжать учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной
последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы,
складывать, вешать предметы одежды) .
3. Учить самостоятельно и аккуратно мыть руки, лицо, правильно пользоваться мылом,
расческой, сухо вытираться после умывания, вешать полотенце на свое место,
своевременно пользоваться носовым платком.
4. Формировать навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, пережевывать пищу с
закрытым ртом. Учить правильно пользоваться ложкой, салфеткой.
Пособия: массажные коврики, игрушка – кукла, магнитофон с записями классической
музыки.
Ход игровой деятельности:
(Звучит спокойная классическая музыка . Дети постепенно просыпаются.)
Затем дети делают гимнастику после сна:
«Массаж животика»
Поглаживание животика по часовой стрелке, пощипывание, похлопывание ребром ладони
и кулачком.
Цель: улучшить работу кишечника.
«Велосипед»
Лежа на спине, крутим педали велосипеда со звуковым сопровождением (ж-ж-ж-ж).
Упражнение улучшает кровообращение в ногах, восстанавливает работу кишечника.
«Шея жирафа»
Поглаживаем шею от грудного отдела к подбородку, вытягиваем шею, похлопываем по
подбородку, любуемся длинной, красивой шеей жирафа.
«Заводим машину»
Выполняется сидя. Ставим пальчики на середину грудины от вилочковой железы вниз и
вращательными движениями по часовой стрелке заводим машину со звуком. Ж-Ж-Ж.
Затем то же против часовой стрелки.
Воздействуем на точку между грудными отделами со звуком ПИ.
Хождение по коврикам с шершавой поверхностью
Ходьба босиком по коврикам предохраняет от плоскостопия. Оно тренирует мышцы
стопы, поддерживающие продольный и поперечный своды стопы.
Мы ходили, мы скакали,
Наши ноженьки устали.
Сядем все мы, отдохнём
И массаж подошв начнём. Дети делают массаж стоп.
При подъеме детей воспитатель использует потешки:
Вот проснулся петушок,
Встала курочка.
Подымайся, мой дружок,
Вставай, Машенька!
Машенька маленька,
Машенька удаленька,
Пройди по дорожке,
Топни, Маша, ножкой.
Дети встали, взяли в руки сандалии и прошли в группу по массажным коврикам.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что к нам в группу пришли гости.
Воспитатель: Поздоровайтесь.
Д: Здравствуйте!
Воспитатель: К нам пришли не только взрослые, но и кукла Катя. Она скоро будет ходить в
детский сад, но ничего не умеет делать.
Воспитатель: Ребята, давайте научим ее одеваться. Не забудьте помогать друг другу и
говорить слова благодарности: «спасибо», «пожалуйста».
(Дети самостоятельно одеваются при небольшой помощи воспитателя, одновременно
объясняют и показывают кукле Кате как нужно одеваться: сначала колготки, затем
обувь, потом платье.)
Дети, которые оделись, идут в туалет, моют руки.
(Воспитатель следит за тем, как дети моют и насухо вытирают руки. При этом можно
использовать потешки и поговорки:)
Ай, лады, лады, лады -
Не боимся мы воды:
Часто умываемся,
Деткам улыбаемся.
(Все дети вышли из туалетной комнаты. Воспитатель расчесала девочек, опять же
используя разнообразные потешки:)
Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса,
Расти, косынька, до пят -
Все волосоньки в ряд.
Дети сели за столы, показывая кукле Кате, как нужно правильно и красиво сидеть за
столами, пользоваться салфетками, задвигать стульчики после еды.
.