СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

ПЕРВОКЛАССНИКОВ.

Первый год обучения — трудный период жизни не только

для школьника, но и для членов его семьи. Недаром говорят, что родители учатся

дважды: сначала сами, а затем со своими детьми.

Первого сентября Ваш ребёнок стал первоклассником. Первый год учёбы будет для

него годом новых знакомств, привыкания к одноклассникам и учителям, годом творческих

успехов и познания неизвестного. Мы, взрослые - и учителя, и родители, - думаю, хотим

одного: чтобы школьная жизнь ребёнка была наполнена положительными эмоциями. Для

этого важно создавать для него комфортные условия и поддерживать у ребёнка желание

учиться, ходить в школу, общаться с учителями и одноклассниками. Быть родителями

первоклассника непросто.

Обычно от поступления ребёнка в школу мы ожидаем очень многого. Нам кажется,

что первого сентября малыш, как по волшебству, изменится, станет настоящим учеником.

Но, что же происходит в реальности? И второго, и третьего, и десятого сентября он

остаётся

тем

же

вчерашним

дошкольником.

Ребёнок

изо

всех

сил

старается

соответствовать нашим требованиям, но у него это не всегда получается. И к стрессу

первых школьных дней прибавляется боязнь не выполнить родительские наставления.

Нам важно понимать: невозможно стать школьником в один момент. Адаптация

ребёнка к школе - это процесс длительный и сложный. Первое время он находится как бы

на границе школьного и дошкольного возраста.

Важно помнить, что ребёнок имеет право на дошкольные формы поведения. Это

значит, что его не нужно осуждать за интерес к игрушкам. Если мы активно поощряем его

учебную деятельность, важно поддерживать и его игровую инициативу. Усиление интереса

к игре помогает первокласснику снять напряжение. Игровая деятельность с возрастом

сойдёт на нет, но если стараться её искоренить, то это не принесёт ребёнку никакой

пользы.

Большинство детей идут в первый класс, горя желанием стать школьниками. Важно

поддерживать в них это желание. Укрепляя учебную мотивацию ребёнка, Вы, родители,

постарайтесь каждый день искренне интересоваться школьными событиями. Знания детей

первых классов в течение учебного года не оцениваются в баллах. Поэтому вместо

вопроса «Какую отметку ты получил?» спросите:

«Что сегодня было самое интересное?» или

«Что нового ты сегодня узнал?»,

«Чем вы занимались на уроке литературного чтения?»,

«Что весёлого было на уроке физкультуры?»,

«В какие игры вы играли?»,

«С каким настроением ты вернулся из школы? Почему?»,

«С кем ты подружился в классе?» и т.п.

Чтобы

у

ребёнка

сформировалось

положительное

отношение

к

школе,

важно,

чтобы он понимал: учиться ему по силам, он может справиться с учебными заданиями. На

первых порах малышу необходимо ощущение собственной успешности, поэтому в первое

время ему особенно важно поощрение. Поощрение должно быть конкретным: мы хвалим

не самого ребёнка, а какую-то черту его поведения, результат его деятельности.

Бывает и так, что порой не знаешь, за что ребёнка похвалить. В этом случае нужно

постараться найти что-то такое, что у него хорошо получается, пусть это всего лишь

«крючок» из прописи.

В школе ребёнок впервые сталкивается с внешней оценкой сво их действий. Для

многих детей это оценка не его работы, а его самого: «Если я получаю хорошие отметки,

значит, я хороший». Такая позиция опасна, потому что в будущем может привести к

формированию

зависимости

от

мнения

окружающих,

от

внешней

оценки.

Поэтому

отметки, которые получает ребёнок, ни в коем случае не должны влиять на Ваше мнение о

нём и на Ваши к нему чувства. Важно помочь ему понять: иногда у него что-то не

получается, но при этом он сам не становится плохим.

Школьная жизнь - это не только радостные моменты. Иногда ребёнок бывает

грустным, рассерженным, обиженным на школу, учителя, одноклассников. Постарайтесь

дать ему возможность выразить свои негативные чувства. Первокласснику необходимо

наше понимание. Если мы внимательно выслушаем его, признаем, что обучение в школе

действительно может быть неинтересным или трудным, мы тем самым поможем ребёнку

освободиться от гнетущих мыслей и чувств.

Начало обучения в школе для малыша – это, прежде всего, большие нагрузки.

Школьный

режим

для

него

внове.

Первоклассник

становится

раздражительным,

импульсивным или же вялым, сонным, малоподвижным, слезливым. Такое изменение

поведения - признак переутомления.

В связи с этим, прежде всего, рекомендуется создать для ребёнка щадящий режим.

Сохранить

дневной

сон,

ограничить

просмотр

телевизора

и

время,

проводимое

за

компьютером. Хорошо помогают снять напряжение бег, подвижные игры, плавание.

Памятка для родителей

1.«Создание благоприятной семейной атмосферы»

2.Помните: от того, как родители разбудят ребёнка, зависит его психологический настрой

на весь день.

3.Время для ночного отдыха каждому ребёнку требуется сугубо индивидуальное.

Показатель один – чтобы ребёнок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.

4.Если у вас есть возможность дойти до школы вместе с ребёнком, не упускайте её.

Совместная дорога – совместное общение, ненавязчивые советы.

5.Научитесь встречать детей после уроков, Не стоит первым задавать вопрос: «Какие

оценки ты сегодня получил?», лучше задать вопросы: «Что было интересного в школе?»,

«Чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?».

6.Радуйтесь успехам ребёнка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.

7.Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье

атмосферу радости, любви и уважения.

8.Давайте совершать добрые, хорошие поступки, дети учатся доброте у нас.

9.Позвольте детям ошибаться, это даст им возможность исправлять свои ошибки –

помогите им в этом стремлении.

Если Вы заинтересованы в том, чтобы Ваш ребёнок успешно учился в школе, в первую

очередь окажите ему помощь в приобретении и развитии следующих умений:



брать в школу всё необходимое;



правильно и быстро готовиться к уроку;



здороваться с учителями и детьми;



отвечать на поставленные вопросы и самому задавать их;



слушать объяснения и задания учителя, выполнять задания;



просить о помощи, если что-то не получается;



заниматься одним делом долгое время;



правильно реагировать на замечания;



устанавливать дружеские отношения со сверстниками.

Внимательное, эмоциональноположительное, одобряющее и поддерживающее ребенка

отношение взрослых — это именно то, что необходимо каждому первокласснику для того,

чтобы школьная жизнь доставляла ему радость и удовольствие.

Беседы с учителем: Методика обучения: 1 класс общеобразовательных учреждений / Под

ред. Л.Е. Журовой. —2е изд., перераб. и доп. — М.: ВентанаГраф, 2004. — 384 с.: ил.