Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад №7 «Жар – птица»

Конспект

занятия по познавательному развитию

для детей 1 младшей группы «А»

на тему:

«Угощение для зайчика»

Подготовила:

воспитатель Солдатова Л.О.

2018

Цель: Обобщить знакомство - с диким животным зайцем, с морковью (её полезными

свойствами).

Задачи:

Стимулировать речевую и двигательную активность на занятии.

Учить сплющивать один конец полученной «палочки» двумя пальцами, для

получения формы морковки. Закрепить знание оранжевого цвета.

Расширять представление детей об овощах (Моркови)

Развивать у детей образное восприятие, воображение.

Закреплять знания о домашних животных, их характерных особенностях.

Воспитывать доброе, заботливое отношение к животным.

Словарь: Заяц, зайчонок, зайчишка, заинька, морковь.

Атрибуты: Муляжи овощей и фруктов, иллюстрации с их изображением; фигурки

диких животных; пластилин, доски; изображение солнца; игрушка заяц.

Предварительная работа: Беседа о диких животных с использованием иллюстраций,

просмотр картинок из серии «Дикие животные», ознакомление с изображением зайца с

обсуждением значений его окраса в летний и зимний период, чтение потешек и стихов

о диких животных.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках на ковре.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! (Здороваются) Посмотрите, солнышко ещё спит,

давайте его разбудим.(Показывает нарисованное солнышко)

Музыкальная минуткка.

Рано солнышко встаёт (встают с корточек)

Выше, выше, выше! (поднимают руки)

А потом оно зайдёт (опускают руки)

Ниже, ниже, ниже (опускаются на корточки)

(На повтор меняем руки)

Воспитатель: Молодцы! Давайте звонко похлопаем в ладоши и улыбнемся!

(Раздаётся стук в дверь)

Воспитатель: Ребята, вы слышали? Кто-то стучит! (Входит Зайчик)

Воспитатель: Здравствуйте, а вы кто?

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Я Зайчик-Побегайчик!

Воспитатель: Симпатичный, очень милый

Всеми детками любимый

Только всех вокруг боится

Убежать всегда стремиться!

Он зимою белый-белый,

Ну а летом - в шубке серой

Говорят, он – «побегайчик»,

А зовется просто – Зайчик.

(Дети здороваются)

Воспитатель: Дети, а давайте мы угостим нашего Зайчик-Побегайчика ! А чем же

его угостить?

Дети: Морковка! Капуста!

Воспитатель: А может быть я Зайчик-Побегайчику дам конфетки или

тортик? Зайчик-Побегайчик, хочешь конфетку?

Зайчик: Нет, не хочу! Я это не ем! Посмотрите, ребята, какие у меня зубки белые и

крепкие! Это потому, что я ем овощи: морковку, капусту! А вы любите овощи?

Дети: Да!

Зайчик: А у вас зубки есть?

Дети: Да!

Воспитатель проводит артикуляционную гимнастику

«Улыбка»

Широка Нева-река,

И улыбка широка.

Зубки все мои видны-

От краёв и до десны.

(Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние

зубы)

Зайчик: Ребята, эту морковку я сорвал на грядке, в огороде. Она растёт в земле.

Посмотрите, какая она выросла большая. Какие цветом у неё листочки? А корешок?

(Ответы детей)

Зайчик: Морковка очень вкусная и полезная, но очень твёрдая (даёт детям

попробовать)

Воспитатель: Ребята, мы выяснили, что листочки у морковки-зелёные, а корешок

-оранжевый. Она твёрдая, а по форме - длинная. Покажите, какая она длинная (дети

разводят руки в стороны).

Воспитатель: Жаль, что у Зайчика-Побегайчика только одна морковка. Дайте

слепим для него много морковок.

Дети проходят к столам с дощечками.

Воспитатель: Давайте вспомним какого цвета у нас морковка? (Морковка у нас

оранжевого цвета, поэтому нам нужен оранжевый пластилин). Давайте найдём его в

коробочке. На что похожа морковка? (морковка похожа на толстую «палочку», у

которой один кончик вытянут).

Как мы её будем лепить? как лепят палочки (дети выполняют прямые движения

ладонями) Правильно, так раскатывают палочки, потом один конец нужно вытянуть,

чтобы у нас получилась настоящая морковка. (Воспитатель вместе с детьми

вспоминает приёмы лепки «палочки»).

Работа проводится под спокойную музыку. В процессе работы воспитатель

оказывает индивидуальную помощь детям, контролирует правильность выполнения

приемов раскатывания «палочки» прямыми движениями ладоней, придания ей нужной

формы.

Итог занятия

Готовые работы раскладываются на подносе перед зайчиком.

Воспитатель: Что мы сегодня лепили? Для кого мы лепили морковку? Какого цвета

пластилин мы взяли для лепки морковки? Сколько морковок у нас получилось?

Хватит нашему Зайчику_Побегайчику этих морковок? Вам понравилось

лепить морковку?

Рефлексия.

Обращается к детям.

-Посмотрите, какой стал Зайчик-Побегайчик веселый

и радостный. Он хочет сказать вам спасибо за то, что вы его накормили

вкусной морковкой. Ему очень понравилось у нас в гостях, но Зайчику нужно

возвращаться домой. Дети складывают свои морковки Зайчику в корзинку, провожают

его в лес.

-Молодцы, ребятки. Скажем Зайчику: До свидания!

(Дети прощаются с Зайчиком).