тема «Информация и информационные процессы»

Планируемые образовательные результаты:

предметные – представления об информации как одном из основных понятий

современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире, о

принципах кодирования и алфавитном подходе к измерению информации;

метапредметные – основные универсальные умения информационного характера:

постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации,

применение методов информационного поиска;

личностные – владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой

информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических

аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество

окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

1) обобщение и систематизация представлений учащихся об информации и

информационных процессах;

2) проверка знаний учащихся по теме «Информация и информационные процессы».

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

информация;

алфавит,

мощность алфавита;

равномерное и неравномерное кодирование;

информационный вес символа алфавита;

информационный объѐм сообщения;

единицы измерения информации;

информационные процессы (хранение, обработка, передача);

поисковый запрос.

Используемые на уроке средства ИКТ: персональный компьютер (ПК) учителя,

мультимедийный проектор, экран; ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы интерактивный тест «Информация и

информационные процессы» из электронного приложения к учебнику; ресурсы

федеральных образовательных порталов: 2) демонстрация к лекции «Логическая схема

понятий по теме: "Человек и информация"»; 3) кроссворд по теме: "Человек и

информация"; 4) итоговый тест к главе 1 "Человек и информация".

Ход урока

1.

Организационный момент: сообщить тему и цели урока.

2.

Актуализация знаний учащихся:

1) проверка изученного материала по вопросам к §1.6 задания 1-8;

2) визуальная проверка выполнения домашнего задания в РТ № 68, 70;

Далее можно воспользоваться демонстрацией к лекции «Логическая схема понятий по

теме: "Человек и информация"» и сравнить понятия, представленные на схеме, с теми

понятиями, которые выбрали ученики при выполнении № 70 в РТ. Для снятия

эмоционального напряжения можно разгадать с учениками кроссворд.

3.

Итоговое тестирование по теме «Человек и информация»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

3

1

2

3

2

4

2

2

3

2

2

3

4

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

1

3

3

4

3

4

2

3

4

2

2

2

3

Оценивание:

«5» - 24-26 баллов;

«4» - 18 – 23 балла;

«3» - 13-17 баллов.

4.

Решение задач:

1)

Считая, что каждый символ кодируется 2 байтами, оцените объём следующего

предложения в кодировке Unicode: Компьютер – универсальное средство

обработки информации.

1)

110 символов; 2) 124 байта; 3) 896 бит; 4) 1024 бита.

Решение: К=56 символам, i= 2 байта = 16 бит, I = 56 * 16 = 896 бит.

Ответ: 2.

2)Реферат учащегося по истории имеет объём 110 Кбайт. Каждая его страница

содержит 40 строк по 64 символа. При этом в кодировке один символ кодируется 16

битами. Сколько страниц в реферате?

1) 25; 2) 22; 3) 20; 4) 18

Решение: К = 40 * 64 = 2560 символов, i = 16 бит = 2 байта, I = 2560 * 2 = 5120 байт, N =

110*1024:5120 = 22 страницы.

Ответ: 2.

3) В кодировке КОИ – 8 каждый символ кодируется 8 битами. Сколько символов

содержит сообщение объёмом 0,5 Кбайта?

1) 8192; 2) 1024; 3) 512; 4) 256.

Решение: i = 8 бит = 1 байт, I = 0,5Кбайт = 0,5 * 1024 байта = 512 байт, К = 512 байт : 1

байт = 512 символов.

Ответ: 512.

4) Разведчиком была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с

использованием азбуки Морзе: -

.

-

.

-

. .

- -

. . .

- . При передаче радиограммы было

потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только

следующие буквы:

и

а

н

р

т

..

.

-

-

.

.

-

.

-

Определите текст радиограммы.

1)

Нитрат; 2) трант; 3) тарнит; 4) таранит.

Ответ: 4

5.

Итоги урока: выставление оценок за тест.

6.

Домашнее задание:

1)

Сочинение по литературе написано на 5 страницах, на каждой странице 32

строки по 48 символов. Использовалась кодировка Unicode, где один символ

кодируется 2 байтами. Каков информационный объем всего сочинения в

Кбайтах?

Решение: К = 5*32*48 = 7680 символов, I = К * i = (7680 * 2) : 1024 = 15 Кбайт.

Ответ: 15 К байт.

2)

От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма,

переданная с использованием азбуки Морзе:

- -

. . .

- -

. .

- -

. .

- При передаче было потеряно разбиение на буквы, но известно,

что в радиограмме использовались следующие буквы:

е

а

п

г

т

и

.

.

-

.

- -

.

- -

.

-

. .

Определите текст радиограммы (должно получиться осмысленное слово). В

ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

Ответ: 7.