Занятие 16. Экологическая тропа весной средн.гр.

Программное содержание. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе.

Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей

природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Материал. Объекты экологической тропы: береза, клумба, скворечник на дереве, кормушка для

птиц, пень. Банка березового сока.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Рассматривание иллюстраций и

фотографий, изображающих природу. Наблюдения за птицами. Рассматривание деревьев,

растущих на участке. Беседы о насекомых. Заучивание стихотворения А. Прокофьева «Березка».

Слушание русской народной песни «Во поле береза стояла». Рисование дерева.

Средняя гр. Комарова

Т.С. стр. 75. Рисование «Твоя любимая кукла»

Побуждать детей

создавать

в

рисунке

образ

любимой

игрушки.

Закреплять

умение

передавать форму, расположение частей фигуры человека, отношение частей друг к другу их

относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в

рисовании и закрашивании в одном направлении. Продолжать учить рассматривать рисунки,

обосновать свой выбор.

Связь с другими занятиями и видами деятельности. На прогулках, в группе, при

рассматривании иллюстраций привлекать внимание детей к фигуркам девочек в простых по

форме (расширяющихся книзу) платьях.

Вариант. Аппликация "Составь и наклей какой хочешь предмет"

Программное

содержание. Продолжать

развивать

образное

восприятие,

образные

представления, воображение, творчество. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Методика

проведения

занятия. Показать

детям

иллюстрации,

на

которых

изображены разные предметы круглой формы и предметы, состоящие из частей круглой

формы. Предложить внимательно рассмотреть их, назвать предметы, рассказать об их форме,

расположении и форме частей предметов. Предложить детям составить из лежащих на их

столах бумажных кругов предметы кто какой захочет и наклеить их. Сначала ребенок должен

разложить круг так, чтобы получилась задуманная картинка, а затем аккуратно наклеить

детали.

В процессе работы подходить к каждому ребенку, спрашивать, что он задумал наклеить и

как будет действовать. Напоминать об аккуратном наклеивании, правильном расположении

деталей на листе.

Все готовые аппликации рассмотреть с детьми, отметить их разнообразие, порадоваться их

яркости, красоте.

Материалы. Бумага

размером

1/2

альбомного

листа,

5

бумажных

кругов

разной

величины (у каждого ребенка кружки одного цвета; на группу можно дать 6–7 цветов), клей,

кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).

Связь

с

другими

занятиями

и

видами

деятельности. Дидактические

игры

на

различение формы, величины, цвета предметов. Занятия по формированию представлений о

форме

и

величине

предметов.

Игры

детей

с

предметами,

наблюдения,

рассматривание

иллюстраций.

Старшая гр. Комарова Т. С стр.

95 Лепка «Белочка грызет орешки»

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить зверька, передавая его

характерные особенности (маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки),

позу (белочка сидит на задних лапках). Отрабатывать приемы лепки пальцами

(прищипывание, оттягивание). Развивать образное восприятие, образные

представления, умение оценивать изображения.

Методика проведения занятия. Прочитать детям отрывок из сказки А.Пушкина

«Сказка о царе Салтане» в которой говорится о белочке, грызущей орехи.

Рассмотреть игрушечную белочку, грызущую орех (или иллюстрацию). Уточнить,

спрашивая детей, последовательность и приемы лепки. В процессе работы обращать

внимание на более точную передачу характерных особенностей (овальное тельце,

зауженное кверху; большой пышный хвост, поднятый вверх; остренькая мордочка и

др.).

В процессе работы подходить к детям, в случае необходимости оказывать помощь,

ободрять ребят, у которых все хорошо получается.

При просмотре готовых изделий предложить детям выбрать наиболее

выразительные. Вместе с детьми рассмотреть и оценить работы. В заключение снова

прочитать стихи А.Пушкина.

Материалы. Игрушечная белочка, грызущая орех (или иллюстрация). Глина,

доска для лепки, стека (на каждого ребенка)

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдение за белочкой в

уголке природы, чтение отрывка из «Сказки о царе Салтане» А. Пушкина,

рассматривание иллюстраций, игры с игрушками.