КГОБУ Гражданская КШИ

Подготовила: Косенок Е.Г.

декабрь 2018 г

Воспита

тельски

й час в 4

классе:

Воспитательский час

«Счастливый случай»

(познавательная конкурсно-игровая программа)

Цели и задачи воспитательского часа:

1.

Развивать познавательные способности, логического мышления,

сообразительности, находчивости;

2.

Воспитать чувства коллективизма, уважения к одноклассникам;

3.

Углубить и расширить знания учащихся;

4.

Умение сочетать индивидуальную работу с коллективной;

5.

Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.

Форма проведения: по раундам: «Разминка», «Одним словом», «Отгадайка»,

«Необычная газета».

Ход воспитательского часа

Воспитатель: Наша

сегодняшняя

встреча

необычна.

Вам,

ребята,

для

сегодняшнего

воспитательского

часа

очень

понадобятся

дружба,

логическое

мышление и знания, сообразительность и находчивость.

Начинаем нашу игру «Счастливый случай». Познакомимся с командами

(«Удачливые», «Везучие»). Молодцы! Каждой команде задаётся по вопросу.

Ученик, ответивший первым на вопрос, становиться капитаном команды.

Вопрос команде «Удачливые»: Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет

в дыне и тыкве? ( буква «р»)

Вопрос команде «Везучие»: Катался мячом, пока не стал носком. (клубок)

Учитель: Итак, капитаны есть. Перед её началом я представлю вам наше

жюри. Итак, начинаем игру!!!!

1-й раунд

«Разминка»

Воспитатель: Итак, капитаны команд должны ответить на максимальное

число вопросов. За каждый правильный ответ команда получает один смайлик.

Вопросы командам:

1.Сколько букв в алфавите? (33)

1.Часть слова, которая стоит перед корнем? (приставка)

2. В какой сказке девочка зимой отправляется за цветами? («12 месяцев»)

2. Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)

3. Не огонь, а жжется? (Мороз)

3. Белая морковка, зимой растет? (Сосулька)

4. Может ли страус назвать себя птицей? (нет)

4.Маленькие лапки, а в лапках царапки? (кошка)

5.

Много – люди, один – это… (человек)

5.Человек, который живёт рядом? (сосед)

6.

Птичий домик. (гнездо, скворечник)

6.Насекомое, дающее мёд. (пчела)

7.Какой орган человека называют мотором? (сердце)

7.Их у человека двадцать? (пальцы)

8.Врач, сталевар, продавец – это…(профессии)

8.Овца, заяц, слон – это… (животные)

9. Что теряет лось каждую зиму? (рога)

9.Пингвин – это птица? (да)

10.С прилётом каких птиц считают, что пришла весна? (грачи)

10. Потепление зимой, сопровождающееся таянием снега? (Оттепель).

(Жюри подводит итоги и сообщает сколько смайликов получает каждая

команда)

2-й раунд

«Одним словом»

Воспитатель: Каждой команде я буду читать по два слова, а вы с помощью

одного слова должны обобщить их. За каждый правильный ответ команда

получает по одному смайлику.

Вопросы командам:

1.Чашка и нож – это… (посуда)

1.Футбол и шашки – это… (игра)

2.

Зима и лето – это… (времена года)

2.

Валенки и тапки – это… (обувь)

3.Метры и литры – это… (система измерения)

3. Сердце и почки – это…(органы)

4.И и К – это… (буквы)

4. Шкаф и стул – это… (мебель)

5.Тюльпан и роза – это… (цветы)

5. Волга и Ока – это…(реки)

6.Минута и год – это… (время)

6. Слива и яблоко – это… (фрукты)

7.Четверг и пятница – это… (дни недели)

7. Пианино и скрипка – это… (музыкальные инструменты)

8.Огурец и свёкла – это … (овощи)

8. Пила и топор – это… (инструменты)

9.Карась и щука – это… (рыба)

9. Зебра и медведь – это…(животные)

3-й раунд

«Отгадайка»

Воспитатель: Каждой

команде

в

быстром

темпе

в

порядке

очерёдности

задаются различные вопросы. Побеждает та команда, которая ответила на большее

число вопросов. Вопросы могут быть и на сообразительность, и на смекалку. За

каждый правильный ответ команда получает по смайлику.

Вопросы командам:

1.У него нельзя найти ни начала, ни конца? (у круга)

1.Что будет с сорокой, если она проживёт два года? (будет жить третий год)

2.

Из какой посуды нельзя поесть? (из пустой)

2.

На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)

3 .

С помощью этого предмета можно сшить замечательные вещи, а можно

умертвить злого «долгожителя» из русских сказок. (игла)

3.Кто из обитателей болота стал женой царевича? (лягушка)

4.Имя мальчика, которого унесли дикие лебеди? (Иванушка)

4.Какое женское имя состоит из двух букв, которые дважды повторяются?

(Анна)

5.Название какой птицы состоит из четырёх десятков одной и той же главной

буквы? (сорока)

5.Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)

(Жюри подводит итоги и сообщает сколько смайликов получает каждая

команда)

4-й раунд

«Необычная газета»

Воспитатель: Это

последний

раунд

нашей

игры.

Раунд

–

розыгрыш

«с

подвохом».

Поэтому

я

обращаюсь

к

обеим

командам

–

будьте

особенно

внимательными и постарайтесь на славу!

Игрокам

команд

вручается

газетный

лист

и

предлагается

за

10

секунд

разорвать его на как можно большее количество клочков. (Команды выполняют

задание).

После выполнения задания объявляется, что победителем станет тот, кто с

помощью скотча быстро склеит обратно свой листок так, чтобы можно было

прочитать текст.

Игрокам обеих команд выдаются скотч и ножницы. По сигналу учителя

соревнование

начинается.

Команде,

удачнее

справившейся

с

заданием,

присуждается 5 смайликов, а второй – 3 смайлика.

(Жюри подводит итоги и сообщает, сколько смайликов получает каждая

команда)

Подведение итогов воспитательского часа

Воспитатель: Благодарю

всех

участников

за

участие

в

игре.

Жюри

подсчитывает

ваши

результаты

и

огласит

нам

сейчас

их.

Главный

вывод

сегодняшней нашей встречи это: «Делу – время, потехе – час!» Если отдыхать, то

весело, дружно и с пользой для дела; а если заниматься делом, то серьёзно,

вдумчиво и сообща. Победила дружба. Воспитатель поощряет всех участников

сладкими призами.