Напоминание

«Формирование экологической культуры школьников на интегрированных уроках в условиях взаимодействия школы с ООПТ»


Автор: Бабей Ирина Федоровна
Должность: учитель биологии
Учебное заведение: ГБОУ ООШ с. Жигули
Населённый пункт: село Жигули Ставропольский район Самарская область
Наименование материала: статья
Тема: «Формирование экологической культуры школьников на интегрированных уроках в условиях взаимодействия школы с ООПТ»
Раздел: среднее образование





Назад




«Формирование экологической культуры школьников на интегрированных уроках в

условиях взаимодействия школы с ООПТ»

В настоящее время человечество рассматривает взаимодействие с окружающей средой с точки

зрения своего благополучного существования, поэтому остро стоит вопрос о необходимости

изменений своего отношения к природе. Наша школа находится на территории национального

парка «Самарская Лука», которая является особо охраняемой природной территорией (ООПТ).

Актуальность темы:

Экологическая проблема выживания человечества выдвигает воспитание экологической

культуры человека как приоритетное.

Проблема: необходимо определить условия включения ООПТ в систему педагогических средств,

обеспечивающих эффективность формирования экологической культуры.

Одним

из

условий,

обеспечивающих

включение

ООПТ

в

образовательный

процесс

являются интегрированные уроки. Интегрированные уроки проводятся в начальных и средних

классах. В нашей школе накоплен опыт по проведению

таких уроков. Это трёхсторонние

интегрированные

уроки:

сотрудник

национального

парка

учитель

биологии

учитель

математики или сотрудник национального парка- учитель химии – учитель информатики и другие.

Интегрированный урок является итоговой формой работы. Предварительной работой являются

лекции на внеурочных занятиях, экскурсии по родному краю с экскурсоводами национального

парка, экологические акции.

Вашему вниманию сегодня будут предложен набор приемов и методов, которые можно

использовать на итегрированных уроках биологии и математики.

Мы просим 6-10 человек в рабочую группу.(звуки леса).

Сегодня мы отправимся с вами в сказочную страну под названием «Самарская Лука». И

сейчас я прошу вас перевернуть листочки, которые лежат у вас на партах и посмотреть на них –

перед вами карта Самарской Луки. Мы предлагаем вам виртуальное путешествие и познакомимся

с достопримечательностями.

На территории находятся горы, леса, луга, степи.

Достопримечательностью

«Самарской

Луки»

является

Молодецкий

курган

и

гора

Стрельная. Они представляют собой одну из научных лабораторий живой природы. Найдите в

конвертах молодецкий курган и гору Стрельная, расположите их около села Жигули и села

Ширяево. В пещерах зимуют летучие мыши и на территории национального парка самая большая

зимовка летучих мышей.

Задача: высота Молодецкого кургана 242,8 м, горы Стрельной 351м. На сколько одна

гора выше, чем другая.

На склонах гор растут растения. Реликты- древние формы и эндемики- с приставкой

жигулевский(молочай

жигулевский),

тимьян

жигулевский,

которые

встречаются

только

здесь.

всего 28 видов эндемиков. Более 30 растений занесены в Красную книгу(Венерин башмачок).

Далее мы переносимся в лес и видим перед собой сосну. Распространена в основном на

горных склонах.

Задача: какой высоты достигнет сосна через 20 лет, если годовой прирост дерева равен

50 см. Для тех, кто решил задачу раньше всех переведите ответ в метры.

Двигаемся дальше. А вам не кажется, что за нами кто- то наблюдает. Это же лиса –

обитатель и символ национального парка.

Задача: у белки 20 зубов, это составляет 4/8 числа зубов лисы и 5/9 числа зубов ежа.

Первый вариант посчитает сколько зубов у лисы, а второй вариант, сколько зубов у ежа

Изучая животный мир Самарской Луки можно предложить детям задание на расчет коэффициента

интеллекта животных. Эта работа успешно проходит в парах. Каждая пара может получить текст с

данными интеллекта животных, таблицы, диаграммы . Вашему вниманию представлена задача из

раздела реальная математика ОГЕ .По данным диаграммы определите у какого животного

интеллект выше, чем у кошки, но ниже, чем у собаки. На обратной стороне листа нарисуйте это

животное.

В водоемах Самарской Луки водится множество видов рыб : пескарь, речной окунь, щука, лещ,

карась, чехонь, линь, налим и другие. Необычным обитателем водного мира является сом. Самые

крупные сомы могут достигать длины 5 метров и веса 300 кг. Живут они свыше 30 лет.

Задача: Масса сома 1 ц, а масса щуки 35000 гр. На сколько масса щуки меньше массы сома?

Разнообразен мир птиц Самарской Луки, тут насчитывается более 200 видов пернатых. Многие

птицы занесены в Красную книгу.

Самарская Лука – редчайшее природное явление. Министерство природных ресурсов неспроста

создало здесь Национальный парк. Здешние места уникальны. Посетите его и вы окунетесь в

удивительный мир природы. Спасибо за внимание и совместную работу.

.



В раздел образования