Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Комсомольский-на-Амуре колледж технологий и сервиса»

(КГБ ПОУ ККТиС)

Методическая разработка внеаудиторного

мероприятия

«

МИР ВОКРУГ НАС!

»

Внеклассное профориентационное мероприятие

2018 год

« М и р

в о к р у г

н а с ! » .

М е т од и ч е с к а я

р а з р а б о т к а

в н е ауд и т о р н о г о

профориентационного мероприятия (внеклассное мероприятие) / Сост. Ярофеева

Е.Ю.:Комсомольск-на-Амуре:

КГБ

ПОУ

«Комсомольский-на-Амуре

колледж

технологий и сервиса», 2018. –13 с

В

данной

методической

разработке

рассматриваются

вопросы

организации

внеаудиторного

мероприятия,

направленного

на

развитие

познавательной

активности учащихся, из числа лиц с инвалидностью, на формирование общих

компетенций, с применением современных педагогических технологий воспитания

(работа малыми группами, презентация, взаимодействие учащихся, из числа лиц с

инвалидностью разного возраста).

Методическая разработка внеурочного мероприятия предназначена для социальных

педагогов, классных руководителей.

Рассмотрено и рекомендовано методической комиссией социальных педагогов

Протокол № ____ от «___»_______201_ г.

Председатель методической комиссии ___________________/Ярофеева Е.Ю./

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Внеаудиторное мероприятие «Мир вокруг нас!». Форма проведения – внеклассное

профориентационное мероприятие. Материально-техническое оснащение внеклассного

мероприятия:

компьютер, мультимедиа проектор.

Основные

формы

и

методы,

используемые

при

проведении

внеклассного

мероприятия:

индивидуальная,

групповая и фронтальная работа, диалог, демонстрация, игровые технологии.

Цель внеклассного

мероприятия: Создать условия для расширения знаний

учащихся, из числа лиц с инвалидностью о различных профессиях, для формирования

интереса к профессии. О труде и профессиях всегда говорили с уважением. Наши

предки ценили, прежде всего, трудолюбие.

Внеклассное профориентационное мероприятие позволяет учащимся, из числа

лиц с инвалидностью расширить и закрепить знания о различных профессиях, развивать

качества: трудолюбие, добросовестность, честность;

воспитывать интерес, уважение к

людям труда, к различным профессиям.

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ – «Мир вокруг нас!»

Форма проведения: внеклассное профориентационное мероприятие.

Дата проведения: 5 марта 2018 года.

Место проведения: Краевое государственное бюджетное «Комсомольский-на-

Амуре реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными

возможностями»; игровая.

Участники внеаудиторного мероприятия: Учащиеся, из числа лиц с

инвалидностью, возраст от10 до 15 лет.

ЦЕЛЬ: Создать условия для расширения знаний учащихся, из числа лиц с инвалидностью

о различных профессиях, для формирования интереса к профессии.

Развивающие:

формировать навыки

учащихся, из числа лиц с инвалидностью по работе в группе

(коллективе), эффективного общения с одногруппниками и ведущими; развивать

монологизированную устную речь учащихся, из числа лиц с инвалидностью через участие в

беседах.

Воспитательные:

содействовать формированию уважения к людям труда, к различным профессиям.

Материально-техническое оснащение внеклассного мероприятия:

1.

Компьютер, мультимедиа проектор.

2.

Презентация.

Мероприятие рассчитано на 30 - 35 минут.

СЦЕНАРИЙ:

Внеклассное профориентационное мероприятие на тему:

«Мир вокруг нас!»

Ведущий

1: Добрый

день,

уважаемые

ребята

и

гости!

Мы

рады

приветствовать вас на внеклассном мероприятии, которое называется «Мир

вокруг нас!» Наше мероприятие состоит из двух частей: 1 часть. «Мир

профессий!», 2. часть «Мир твоей безопасности на дорогах». В мире тысячи

профессий. И все они почетны, значимы и очень нужны. Профессия помогает

человеку не только жить, то есть получать заработную плату, но и становится

для

многих

смыслом

жизни,

помогает

раскрыть

способности,

укрепить

характер, стать достойным человеком. Профессия необходима человеку так

же сильно, как воздух и вода. Ребята, а много ли вы знаете профессий?

Учащиеся дают свои ответы.

Ведущий 2: Давайте проверим. Я читаю вам стихотворение, а вы называете

профессии там, где я делаю паузу. Профессий всех не сосчитать! А вы, какие

можете назвать?

Поезд водит … (машинист).

Пашет в поле… (тракторист).

Самолетом правит … (летчик).

Клеит книжки… (переплетчик).

В школе учит нас… (учитель).

Строит здания… (строитель).

Красит стены нам… (маляр).

Столы делает… (столяр).

Песни нам поет… (певец).

Торговлей занят … (продавец).

На станке ткет ткани … (ткач).

От болезней лечит … (врач).

Лекарства выдаст нам… (аптекарь).

Хлеб печет в пекарне… (пекарь).

Нарисует нам… (художник).

Сапоги сошьет… (сапожник).

Нам печку сложит на зиму… (печник).

Обслужит в поезде нас… (проводник).

Потушит вмиг пожар… (пожарный).

На Крайнем Севере работает… (полярник).

С другого языка переведет… (переводчик).

Исправит кран… (водопроводчик).

Часы чинит… (часовщик).

Грузит краном… (крановщик).

Рыбу ловит … (рыбак).

Служит на море… (моряк).

В машине возит груз… (шофер).

В доме свет провел… (монтер).

В шахте трудится… (шахтер).

В жаркой кузнице … (кузнец).

Кто все знает - молодец!

Учащиеся актуализируют свои представления о профессиях, дают свои

ответы,

и

помощники

ведущих

раздают,

ответившим

правильно,

жетончики.

Ведущий 1: Ребята прежде, чем продолжить, хочу вам сказать, что на нашем

мероприятии, как в спорте, будет определён победитель. Как вы успели

заметить,

мы

раздавали

правильно

ответившим

на

вопросы

жетончики.

Впереди у нас ещё три конкурса Результаты проведённых испытаний будут

подведены в конце мероприятия. Придет день, когда закончится ваша учеба в

школе и перед вами встанет вопрос «Кем же мне стать?». От того, как

правильно вы выберете себе будущую профессию, насколько она будет вам

по душе, во многом зависит ваш дальнейший жизненный путь. В мире

насчитывается около 40 тыс. разных профессий. Ежедневно 25 млн. человек

меняют свое место работы. 12 % из них возвращаются обратно. Означает ли

это, что к выбору профессий можно идти методом проб и ошибок? А может

надо сознательно подготовить себя к выбору профессий? Как вы считаете?

Ребята отвечают на вопрос.

Ведущий 2: А сейчас вашему вниманию выступление агитбригады колледжа,

наши

студенты

познакомят

вас

с

профессиями,

которым

вы

можете

обучиться, если придёте к нам учиться.

Просмотр выступления агитбригады.

Ведущий 1: Ребята давайте проведём с вами физ. минутку.

Демонстрация слайдов физ. минутки.

Ведущий

2: Итак,

мы

немножко

взбодрились!

И

сейчас

ребята

второй

конкурс, я буду загадывать, а вы будете давать ответ. Назовите профессии:

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор)

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе)

Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель)

Самая волосатая (парикмахер)

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель)

Самая смешная (клоун, пародист)

Самая

общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-

затейник)

Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог)

Ребята

дают

свои

ответы,

и

помощники

ведущих

раздают,

правильно

ответившим, жетончики.

Ведущий 1: Ребята, мы знаем, что одной и той же профессией могут владеть

и мужчина, и женщина. Следующий конкурс «Он – она». Задание: вам даны

названия

профессий

для

женщин,

а

вы

должны

дать

название

этой

же

профессии для мужчин и наоборот. Например: Она учительница – он учитель

и т.д.

Она актриса - Он актер

Она балерина – Он танцовщик

Она проводница – Он проводник

Она конькобежка – Он конькобежец

Она писательница – Он писатель

Она художница – Он художник

Она швея – Он швец, портной

Она медсестра – Он медбрат

Она доктор – Он доктор

Она профессор – Он профессор

Он певец – Она певица

Он повар – Она повариха

Он пилот – Она пилот

Он спортсмен – Она спортсменка

Он водолаз – Она водолаз

Он строитель – Она строитель

Он маляр – Она малярша

Ведущий 2: Молодцы! А сейчас гимнастика для рук. У вас на столах лежат

карандаши, листы со словом ПРОФЕССИЯ по вертикали. Предлагаем вам

продолжить каждую букву этого слова по горизонтали и назвать профессии

на эту букву. Время на выполнение задания – 30 секунд.

Ребята выполняют задание.

Ведущий 1: Далее мы переходим ко второй части нашего мероприятия «Мир

твоей безопасности на дорогах», слово предоставляется инспектору ГИБДД

Тарасовой Наталье Аркадьевне.

Инспектор рассказывает ребятам о светоотражателях, демонстрация

видеоролика.

Ведущий 1: Ну, вот и подошла к завершению наша с вами встреча.

Ведущие проводят рефлексию с ребятами, которые высказывают своё

мнение о проведённом мероприятии.

Помощники

подсчитывают,

совместно

с

ребятами,

набранное

ими

количество жетончиков вручаются призы победителям, подарки каждому

ребёнку.

Вот мы и подошли к итогу нашего мероприятия. Играя, мы освежили свою

память и вспомнили многообразие профессий и специальностей. Впереди у

вас

новые

знакомства

с

профессиями,

новые

встречи,

экскурсии

на

предприятия. А на данный момент главным для вас должна стать учеба,

получение хороших знаний, которые пригодятся в вашей жизни.

Ведущий 2: Читает стихотворение.

Много здесь профессий разных,

Выбрать что - не знаешь сразу.

В жизни много пригодится - Стоит только научиться.

Но кем бы, ни стали вы - малярами или артистами,

Строителями, трактористами, есть одно пожелание важное:

Чтобы были вы хорошими гражданами.

Умными, честными, великодушными,

Работящими, законопослушными.

Спасибо всем за внимание!