Подвижные игры в современной жизни школы

Сидоренко-Ломоносов И. В.

ГБОУ СОШ № 532, sidorenko9212@gmail.

com

1.

Актуальность темы:

Подвижная игра - это сознательная, активная деятельность ребенка,

характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий,

связанных

с

обязательными

для

всех

играющих

правилами».

Подвижным

играм

отводится

важнейшее

место

в

формировании

разносторонне развитой личности ребенка. Они рассматриваются как

основное средство и метод физического воспитания. Увлекательное

содержание,

эмоциональная

насыщенность

игры

побуждает

к

определенным умственным и физическим усилиям.

Игра

–

естественный

спутник

жизни

ребенка

и

поэтому

отвечает

законам,

заложенным

самой

природой

в

развивающемся

организме

ребенка, – неуемной потребности его в жизнерадостных движениях.

Творчество,

фантазия,

являющиеся

непременным

условием

большинства подвижных игр, усиливают мозговые импульсы, которые,

в свою очередь, стимулируют обмен веществ. Положительные эмоции,

творчество – важнейшие факторы оздоровления.

Достаточное насыщение свободного времени детей играми содействует

общему и всестороннему их развитию. Кроме того, подобранные, с

учетом

возраста,

состояния

здоровья,

степени

физической

подготовленности детей, подвижные игры, особенно игры на воздухе,

несомненно,

способствуют

оздоровлению,

укреплению

организма

ребенка, закаливанию и тем самым профилактике заболеваний.

2.

Подвижные игры младшей школы.

В младшем школьном возрасте лучше всего использовать сюжетно

ролевые игры такие как: «На озере», «Медведи на бору» и т.д.. Данный

возраст очень восприимчив к мнению учителя. В этом возрасте ребенок

ещё не так сильно адаптирован к школе и обществу, поэтому данный

вид

игр

помогает

ребенку

научиться

выполнять

задание

и

ориентироваться

на

свое

окружение.

Также

для

развития

сенсомоторных

реакций

рекомендуется

давать

следующие

игры:

«Укради

знамя»,

«Квинта»,

«Аргентинские

поезда»

и

т.д..

Дети

с

помощью

подвижных

игр

формирует

себе

социальные

навыки

и

основные

двигательные

умения.

Стоит

также

уделить

внимания

ловкости

и

использовать

такие

игры

как: «Колечко», «Веревочка»,

«Шарик в ладони» и т.д..

Влияние подвижных игр на организм детей 7-10 лет:

Способствуют

развитию

ВНД

(нервная

высшая

деятельность)

.

Интенсивно

развиваются

ассоциативные

волокна

коры

больших

полушарий головного мозга, что создает благоприятные условия для

интерфиксации интеллектуальной деятельности детей в этом возрасте.

Возрастает

способность

произвольно

концентрировать

внимание,

В

психологии

этот

возрастной

период

рассматривается

как

период

понятийной организации ребенком окружающей его среды.

3.

Подвижные игры средней и старшей школы

В данном периоде дети могут испытывать депрессивные состояния

им

чаще

всего

необходимо

психологическая

«разрядка».

Дети

начинают активно осознавать себя и свои возможности. В этом возрасте

дети

испытывают

достаточно

большую

учебную

нагрузку,

разнообразные

подвижные

игры

способствуют

переключению

внимания

и

активному

отдыху.

Чаще

всего

применяются

игры

связанные с основными видами спорта, но с измененными правилами и

условиями такие как: «Перестелбол», «Футбол крабов», «Мяч за черту»

и

т.д.

Также

рекомендуется

начинать

удивлять

внимания

развитию

координации, для этого применяются: «Караси и щуки», «Чехарда»,

«Вышибалы» и т. д., скоростных качеств: «Рыбак», «Кружева», «Третий

лишний» и т. д., силовые качества: «Опереди на этап», «Попрыгунчики

воробушки», «Коршун и наседка» и т.д., выносливость рекомендуется с

16 лет когда все основные системы организма идут к окончательному

формированию и уже развит опорно-двигательный аппарат для это

подходят игры: «Бездомный заяц», «Дай руку», «Кто кого» и т.д.

Влияние подвижных игр на развитие детей (11-14 лет).

Скелетные

мускулы

конечностей

усиленно

увеличиваются.

Занятие

подвижными

играми

у

подростков

этой

возрастной

группы

существенно

расширяется

зона

субмаксимальной

и

максимальной

относительной мощности. Увеличение ЖЕЛ. Деятельность сердечно-

сосудистой системы.

Влияние подвижных игр на развитие детей (15-17лет).

Развивает выносливость, сложную координацию движений, скоростно-

силовые способности.

4.

Вывод

В век бурного развития технологий человек все дальше отходит от

своей

природы,

физический

труд

и

двигательную

активность

все

больше

заменяют

машины.

В

данное

время

физическая

культура,

различные виды активного отдыха приобретают всей большее значение

в жизни человека, так как это единственное лекарство человечества от

«недуга»

современного

времени.

Подвижные

игры

прививают

современному

ребенку

любовь

и

формируют

потребность

в

двигательной активности и способствуют правильному ценностному

ориентиру в воспитании будущих поколений.