Творческий вечер " Музыка нас связала"

Автор: Фомина Галина Алексеевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МАОУ Горненская СОШ
Населённый пункт: пос.Горный
Наименование материала: разработка сценария творческого отчёта декады МО гуманитарного цикла
Тема: Творческий вечер " Музыка нас связала"
Раздел: среднее образование

ТВОРЧЕСКИЙ ВЕЧЕР «МУЗЫКА НАС СВЯЗАЛА»

( ТВОРЧЕСКИЙ ОТЧЁТ ДЕКАДЫ МО ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА)

Кукольный театр. «В стране волшебной музыки»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами

отправимся

необычное,

волшебное путешествие – в страну музыки. Надеемся, что это путешествие подарит вам

улыбку, радость и хорошее настроение.

Без музыки, без музыки

Нельзя прожить никак.

Не станцевать без музыки

Ни польку, ни гопак.

И в танце не закружишься,

И маршем не пройдешь,

И песенку веселую

Ты в праздник не споешь!

Еще открою вам секрет:

Без песни настроенья нет!

Звучит песня «Песенка-чудесенка» (муз. Бирнова).

Ведущий: Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в волшебную страну Музыки!

Слышите, музыка звучит?

(На лесную полянку выходят ,Осел, козел, мишка, и мартышка)

Сценка «Квартет» басня Крылова (инсценировка с детьми)

Ведущий : Проказница-Мартышка,

Осёл,

Козёл

Да косолапый Мишка

Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки

И сели на лужок под липки, —

Пленять своим искусством свет.

Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

«Стой, братцы, стой! — кричит Мартышка. —

Погодите!

Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.

Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;

Тогда пойдет уж музыка не та:

У нас запляшут лес и горы!»

Расселись, начали Квартет;

Он все-таки на лад их дело не идёт.

«Постойте ж, я сыскал секрет? —

Кричит Осёл, — мы, верно, уж поладим,

Коль рядом сядем».

Послушались Осла: уселись чинно в ряд;

А все-таки Квартет нейдёт на лад.

Вот пуще прежнего пошли у них разборы

И споры,

Кому и как сидеть.

Случилось Соловью на шум их прилететь.

Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье.

«Пожалуй, — говорят, — возьми на час терпенье,

Чтобы Квартет в порядок наш привесть:

И ноты есть у нас, и инструменты есть,

Скажи лишь, как нам сесть!» —

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

И уши ваших понежней, —

Им отвечает Соловей, —

А вы, друзья, как ни садитесь;

Всё в музыканты не годитесь».( животные грустят, кто научит нас песни петь и

танцевать)

Ведущий:

В страну волшебной Музыки на праздник мы пойдем.

И, если захотите, и вас с собой возьмем.

Королева Музыки в той стране живет

И к себе сегодня всех нас в гости ждет.

Звери: Но мы ведь песни петь и на инструментах играть, не умеем!

Ведущий:

Ничего, ведь Музыка всех нас любит,

Песни петь и на инструментах играть, она всех научит.

Ведущий: Ну, тогда, собирайся, лесной народ, нас музыка ждет.!

Ног своих ты не жалей,

Отправляйся в путь скорей.

Композиция«Песенка- друзей» (Мы едем ,едем ,едем в далекие края хорошие соседи,

веселые друзья…..).

Ведущий: Вот и прибыли мы с вами в страну волшебной Музыки.

Музык.вставка

(Под музыку входит Королева музыки.)

Королева:

Я музыкой зовусь, друзья!

И сейчас с вами познакомлюсь я.

Взгляните вы на мой наряд –

На платье целый звукоряд.

Есть значки различные,

Даже ключ скрипичный.

Хочу пригласить вас друзья ,

,В мир музыки и счастья,

Королева : В мире музыки живут мои помощники , Мои помощники бегите и о себе

детям расскажите.(дети читают стихи )

Ведущий: Королева музыки, твои помощники ноты помогут нашим друзьям-зверятам,

научиться правильно, петь и танцевать. А то у них ничего не получается.

Королева: Конечно, помогу! Послушайте ,какую необычную музыку вы услышите сейчас

в исполнении ученика 10 класса Савочкина Никиты..

Королева: Есть у меня для вас, друзья, музыкальные загадки.

Кто загадку отгадает, тот в подарок нотку получает!

Загадки: сем известна на Руси,

Хоть кого о ней спроси!

У нее лишь три струны,

Но она - любовь страны.

Выйдет Ваня за плетень

И сыграет "трень" да "брень". (Балалайка)

Шестиструнку-чужестранку,

Этот звонкий инструмент

Любят бард, солдат, студент,

И заслуженный артист,

И нагруженный турист. (Гитара)

Очень древний и простой

Инструмент, внутри пустой.

У нотки До забот полно,

Ей дело важное дано.

Она основа звукоряда,

Ей быть всегда на месте надо.

Ре радость всем вокруг несет

И для подруг ромашки рвет.

Как ручеек, звенит она,

И всем издалека слышна.

Ми обожает мир, покой,

Волшебный месяц золотой.

О красоте она мечтает

И ей напевы посвящает.

Фа — фантазерка и поэт,

Есть у нее велосипед

Крылатый с ярким фонарем,

По небу мчится Фа на нем.

Соль любит солнца яркий

свет,

Светлей и чище нотки нет.

В саду она фасоль растит,

Вас непременно угостит.

Дом нотки Ля из лепестков,

Она большой знаток цветов

Лесных, садовых, луговых,

Сама похожа Ля на них.

А нота Си у нас скромна,

Последняя в ряду она.

Си обожает сны и сказки

И голубые деток глазки.

У каждой нотки жизнь своя,

Но вместе все они семья.

В ней семь волшебных «я»

живут

И звонко песенки поют.

Палочки упруго бьют,

Ритм ансамблю задают.

Он всегда бывает рад

За собой вести парад. (Барабан)

Этот исполнитель юный

С нотной грамотой знаком.

Он по нежным тонким струнам

Водит маленьким смычком. (Скрипач)

Заливается трехрядка,

И народ идет вприсядку!

А трехрядка неплоха –

Есть и кнопки, и меха.

И веселые старушки,

Под нее поют частушки! (Гармонь, гармошка)

Королева: Частушки о музыке исполнят ученики 2 класса

Королева: Песня – это радость,

Звонкий смех вокруг,

Тысяча мелодий, голосов прибой…

Ничего нет в мире

Музыки чудесней,

Потому что музыка –ты всегда со мной.

Ведущий: Нет не закончилось наше путешествие в страну чудесной волшебной музыки,

оно продолжается, давайте улыбнемся друг – другу, и некогда не будем скучать(звучит

видио –ролик песня «Улыбка»)

Учитель-1.

Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и гости!

Вот и закончилась декада гуманитарных наук, которая длилась в нашей школе ровно 4 недели.

Пора подводить итоги.

Ведущий 1.

Не думай ты о русском свысока,

Наступит время, ты поймёшь, конечно же,

Что русский нужно знать наверняка

От первого раздела до последнего

Песня 6 класс.» Солнечный круг « о русском языке.

Все вместе поют песню на мотив «Солнечного круга»)

Русский язык

Очень велик –

Это мы вам показали.

Он многолик,

Он и могуч,

А иногда и колюч.

Припев: Пусть всегда будет русский,

Каждый день только русский,

Пусть всегда будет русский,

Пусть всегда будем мы!

Нужный предмет,

Важный предмет –

Он пригодится нам в жизни.

Русский язык

Нужно учить:

Главный он в нашей Отчизне!

Припев: Пусть всегда будет русский,

Каждый день только русский,

Пусть всегда будет русский,

Пусть всегда будем мы!

Ведущий 1:

Тому, кто любит литературу, не нужен ни разумный советчик, ни заботливый

утешитель.

Литература – поддержка одинокому , утешение в горестях., радость открытий

Учитель: Слово предоставляется учителю русского языка и литературы нашей незаменимой

Наталье Таэркановне!

Художественное слово..Итоги недели.

Ведущий 1 : Предмет Истории считаю самым важным,

Она нам ведает о рыцарях отважных.

В себя народов прошлое вбирает,

Пути прогресса смело предвещает

История песни « Там в дали за рекой» 7 класс

Учитель : Слово для подведения итогов недели истории предоставляется учителю Истории

и обществознания

Ермакову А.П.

Ведущий 1: Английский очень популярен:

Не оставайтесь в стороне!

Ведь иностранный в этом мире

Так нужен всем: тебе и мне!

Учитель: Слово учителю английского языка Штейзель О.А

Ведущзий 1

О, музыка, – язык любви, Язык всемирного общенья!..

Как звуки вечные твои

Нас призывают к пробужденью,

Ты, музыка, – язык любви,

Созданье божьего свеченья,.

Как очищаешь душу ты,

Как зажигаешь вдохновенье!

Звучит музыка:.

Учитель : Закончились все сказки,

Прочитаны стихи

Волшебными звуками

Волшебной страны.

Страна необычна,

Прекрасна, легка,

С чарующим именем: МУ – ЗЫ –КА

Ведущий 1 –

А знаете ли вы, что в 1975 году по решению ЮНЕСКО был учреждён Международный день

музыки, который проводится 1 октября. Одним из основателей этого дня был Д. Д. Шостакович –

великий композитор – классик XX века.

Учитель:

Международный день музыки стали отмечать в XX веке. Но с музыкой человечество знакомо с

давних времён. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки давно исчезнувших племён.

Ведущая -1.

На рисунках изображены люди с музыкальными инструментами. Мы уже никогда не услышим той

музыки, но когда-то она скрашивала жизнь людей, заставляла их радоваться или печалиться.

Учитель:

Музыка обладает огромной силой. На свете найдётся мало людей, равнодушных к

музыке. «Музыка не только доставляет нам удовольствие. Она многому учит. Она, как книга,

делает нас лучше, умнее, добрее».

Ведущий 1 : А на сцену приглашается очень добрая девочка с очень доброй и волшебной

песенкой

Учитель: Встречайте! Это ученица 5 класса Цуканова Кристина.

Музык.вставка. Входит Печкин со своей охраной.

Мы к вам из сказочной страны

Спешим с волшебной почтой

И весточки любви полны

Доставим мы вам срочно!

УЧИТЕЛЬ А что за почта ?.... Новый год прошел. До 8 марта ещё далековато….. А вот и

девчонки из 6 класса выходят на сцену .Они то нам сейчас всё объяснят.

ПЕСНЯ « ВАЛЕНТИНКИ»

Печкин : Валентинки! Валентинки !. Растопили в сердце льдинки! Принимайте Валентинки!

Улыбайтесь февралю! Под музыку раздают Валентинки.

Учитель: Музыка вновь слышна……. Белый ТАНЕЦ

Ведущая – 1.

Музыка, это неотъемлемая часть жизни. С музыкой шли войска, с музыкой обращались к Богу,

музыкой славили царей, музыкой их свергали. Музыку возносили и запрещали, музыкантов

славили и унижали. С музыкой мы приходим в этот мир и покидаем его

Учитель

Мир чудесный! Мир мечтаний!

Рай земной небесных муз!

Чувств и звуков сочетанье

В гармонический союз!

Песня « МУЗЫКА НАС СВЯЗАЛА»

ФАНФАРЫ. Подведение итогов недели Музыки.

Учитель : В нашей школе очень много музыкально одарённых ребят и просто тех, кто любит

музыку! И тому есть подтверждение! У нас прошла неделя музыки. В течении недели, ребята

могли себя проявить в различных номинациях.

Ведущий – 1.

Итоги подведены! И мы готовы их озвучить.

________________________________________

Итак, в номинация «Музыкальный знаток». Победителями стали:

_____________________________________________________________________________________

____

Ведущая – 1.

Следующая номинация «Музыка в рисунке».

Победителями в конкурсе рисунков стали:

__________________________________________________________

Победителями в конкурсе рисунков: «Музыкальные инструменты» стали:

__________________________________________________________

Учитель :

Музыка помогает нам переживать тяготы и невзгоды, трудные минуты или, наоборот,

подчеркивает красоту радостных моментов. И один из радостных мгновений нам подарит сейчас

директор нашей школы………………………Климовская О. И.

Ведущая – 1.

Номинация «Лучший информационный проект по музыке». Победителями стали

_________________________________________________________________________

Учитель : Ну, и, конечно же, спасибо огромное ребятам, которые сегодня нам подарили этот

творческий вечер , и те ребята , которые на протяжении всей недели были в тесном

сотрудничестве и содружестве с музыкой.

Итак, дипломы вручаются :

____________________________________________________________________________

Ведущая – 1.

СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА «НЕДЕЛЯ МУЗЫКИ»!

Учитель :. Послушай: музыка вокруг.

Она во всём - в самой природе.

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

1 ведущий.

О, Музыка! Блистательный каскад!

Стихи твои прекрасные звучат.

Ни капли нет в тебе обмана

Ты - в пенье скрипки, арфы и органа.

Учитель :.

Твой голос - в танце, в хороводе,

А сердце и душа - в природе.

О, Музыка! Ты там и тут,

ВМЕСТЕ : Салют тебе, о, Музыка, салют!

«ГИМН МУЗЫКЕ» ХОРОВОД .ИГРЫ, ТАНЦЫ.

Ведущая – 1.

На сцене учени_____ ________класса____________________________________

исполнит__________________________________________________________________

(ведущая уходит)…(выходят оба ведущих)

Ведущий – 2.

Музыка помогает нам переживать тяготы и невзгоды, трудные минуты или, наоборот,

подчеркивает красоту радостных моментов.

Ведущая – 1.

Музыка идет рука об руку с человеком на протяжении всей тысячелетней истории, в

первую очередь благодаря замечательным людям, готовым со всеми поделиться своим

талантом.

Ведущий – 2.

На сцене учени_____ ________класса____________________________________

исполнит__________________________________________________________________

(ведущие уходят)…(выходит ведущая – 1)

Ведущая – 1.

А сейчас для вас выступит учени_____ ________класса_____________________

звучит__________________________________________________________________

(ведущая уходит)…(выходят оба ведущих)

Вед.1 и 2 (ведущие по очереди)

А вот высказывания выдающихся людей о музыке: Слайд №8

Вед. 2 - 1. Музыка глушит печаль.

Вед. 1 - 2. Цель музыки — трогать сердца.

Вед. 2 - 3. Музыка должна высекать огонь из людских сердец. Слайд №9

Вед. 1 - 4. Как гимнастика выпрямляет тело, так музыка выпрямляет душу человека.

Вед. 2 - 5. Музыка — истинная всеобщая человеческая речь.

Вед. 1 - 6. Музыка побуждает нас красноречиво мыслить. Слайд №10

Вед. 2 - 7. Чтобы полюбить музыку, надо прежде всего ее слушать.

Вед. 1 - 8. Музыка — это самый сильный вид магии.

Ведущий – 2.

Для вас выступает учени_____ ________класса____________________________________

исполнит__________________________________________________________________

(ведущие уходят)….(выходит ведущий – 2)

Ведущий – 2.

На сцену приглашается учени_____ ________класса_____________________

звучит__________________________________________________________________

(ведущий уходит) … (выходят оба ведущих)

Слайд №11

Ведущая – 1.

В нашей школе очень много музыкально одарённых ребят и просто тех, кто любит

музыку! И тому есть подтверждение! У нас прошла неделя музыки. В течении недели,

ребята могли себя проявить в различных номинациях.

Ведущий – 2.

Итоги подведены! И мы готовы их озвучить.

Для вручения дипломов победителям мы приглашаем

________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________

Слайд №12

Итак, в номинация «Музыкальный знаток». Победителями стали:

_____________________________________________________________________________

____________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________классы (вручаются дипломы)

Ведущая – 1.

Следующая номинация «Музыка в рисунке».

Победителями в конкурсе рисунков стали:

__________________________________________________________

Победителями в конкурсе рисунков: «Музыкальные инструменты» стали:

__________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Победителями в конкурсе рисунков: «Рисуем музыку» стали:

_____________________________________________________________________________

___________________

Слайд №14

Ведущий – 2.

В номинации «Лучшее сочинение: поэзия, проза: «Музыка в жизни человека»

победителями стали:

__________________________________________________________

Слайд №15

Ведущая – 1.

Номинация «Лучший информационный проект по музыке». Победителями стали:

__________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Ведущая -1.

Слайд №17

А также, желающие с 1 – 9 классы приняли участие в школьной олимпиаде по музыке.

Результаты олимпиады:

__________________________________________________________

Ведущий – 2.

Слайд №18

Ну, и, конечно же, спасибо огромное ребятам, которые сегодня нам подарили вечер живой

музыки. Каждый участник также получает диплом.

Итак, дипломы вручаются:

____________________________________________________________

__________________________________________________________

Ведущая – 1.

СПАСИБО ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ШКОЛЬНОГО ПРОЕКТА «НЕДЕЛЯ МУЗЫКИ»!

Ведущий - 2.

В заключении нашего праздника мы хотим сказать вам пожелание словами русского

композитора Д.Д. Шостаковича:

«Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно откроет вам целый мир высоких

чувств, страстей, мыслей.

Оно сделает вас духовно богаче, чище, совершеннее. Благодаря музыке, вы

найдёте в себе новые, неведомые вам прежде силы. Вы увидите жизнь в новых тонах и

красках».

Ведущая - 1.

И пусть вы не станете профессиональными музыкантами. Главное, чтобы музыка была так

же вам нужна, как природа, дружба и любовь.

Для заключительного слова приглашается ______________________________________

Слайд №19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

Сценарий проведения «Недели музыки» в школе»

на тему: «Послушай: музыка вокруг»

Цель: развитие творческих способностей детей, расширение знаний о музыке, создание

условий для активного вовлечения детей к участию и проведении недели

музыки. Представить все отделения детских школ искусства, познакомить со звучанием

музыкальных инструментов, развить творческие и музыкальные способности детей,

расширить знания об известных исполнителях классических музыкальных произведений,

привлечь детей к участию во внешкольных мероприятиях.

Задачи:

- Сформировать целостную систему знаний по теме внеклассного мероприятия

- Воспитание любви и интереса к музыке

- Формирование умения работать в группах

Мероприятие проводится в актовом зале.

1-й день. Актовый зал празднично украшен.

1 ведущий. Послушай: музыка вокруг.

Она во всём - в самой природе.

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

2 вед.

Птиц несмолкаемые трели

Среди зелёной тишины

и дятла дробь, и поездов гудки,

Чуть слышны в дремоте.

И ливень - песенкой без слов.

Всё на одной звенящей ноте.

3 вед.

О, Музыка! Блистательный каскад!

Стихи твои прекрасные звучат.

Ни капли нет в тебе обмана

Ты - в пенье скрипки, арфы и органа.

4 вед.

Твой голос - в танце, в хороводе,

А сердце и душа - в природе.

О, Музыка! Ты там и тут,

Салют тебе, о, Музыка, салют!

В финале стиха появляется новая участница праздника - Фальшивая нотка. Она

дирижирует, смешит ребят-зрителей, показывает разные гримасы.

Ведущая: А ты кто такая? Тебя как зовут?

Фальшивая нотка. – Меня зовут Фальшивая нотка. Я слышала, что у вас праздник.

Ведущая: Да, у нас самый главный праздник! Неделя музыкального искусства!

Вбегает Почтальон Печкин

Подождите! Подождите! Не начинайте! Вам телеграмма! (разворачивает)

«Спешу из сказочной страны -

На праздник к вам, ребята,

Подготовьтесь, ждите, скоро буду.

Король Музыки - собственной персоной»

Звучит музыка. Входит Скрипичный ключ

Почтальон Печкин:

Вот помощник наш отличный,

Мы зовём его ключ «соль».

Всё нам скажет Ключ скрипичный-

Нотной азбуки король!

Король: Музыка - один из древнейших видов искусства. Подобно живописи, театру,

поэзии она является образным отражением окружающего мира. С первых минут жизни

человека она входит в его дом с колыбельной песней мамы. Звучит на улице, в кино. в

театре.

Я пришёл к вам не один. Со мной мои подданные - ноты.

ДО: В этот день мы поздравляем тех, кто любит музыку и посвятил ей свою жизнь, тех,

кто сочиняет музыку и дарит её людям или просто слушает. Ведь она вызывает

прекрасные эмоции и чувства

РЕ: Поздравляем с праздником композиторов и желаем им написать ещё много

прекрасных произведений

МИ: Поздравляем учителя музыки школы. Вы учите чувствовать красоту музыки и любить

её.

ФА: Поздравляем учеников, которые занимаются в музыкальной школе, вокальном или

танцевальном кружке, знакомятся с музыкальным искусством.

СОЛЬ: Поздравляем слушателей, которые благодарны исполнителям, композиторам за то,

что они дарят людям радость.

ЛЯ: Музыка обладает огромной силой. На свете найдётся мало людей, равнодушных к

музыке.

СИ: Музыка не стареет, она будет жить столько, сколько будет существовать человек!

Фальшивая нотка: Ребята! Я тоже вместе с вами научусь петь не фальшиво, а чисто и

красиво, и выучу все ноты! Я исправлюсь! Вы меня только научите!

Ведущая: Ребята, поможем Фальшивой нотке научиться понимать музыку?

Тогда послушайте распорядок нашего праздника.

/Объявляется распорядок праздника по дням/

Звучит песня А. Ермолова

1 день: Смотр строя и песни

2 день: «Музыкальный калейдоскоп» (блиц - турнир)

Смотр художественной самодеятельности

3 день: « Мульти-пульти» 1-е классы

Аукцион музыкальных слов 2-е классы

Музыкальные инструменты 3 классы

Угадай мелодию 4 классы

Смотр художественной самодеятельности

4 день: Закрытие Недели Музыки. Награждение.

Без музыки не проживу и дня!

Она во мне! Она вокруг меня!

И в пенье птиц, и в шуме городов,

В молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землёй…

Но разве может жить она без нас

Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!

Без наших дум и радостей земных,

Без мелочей смешных и несмешных?..

Мы ей за всё «Спасибо!» говорим

И, веря в торжество её - творим!

Незаметно пролетело время. Неделя Музыки подошла к концу. Мы почитаем о ней стихи ,

ребята покажут своё музыкальное творчество, прозвучат песни.

Ведущий: Опускаешь на клавиши руки,

Волшебство совершается вдруг,

И рождаются чистые звуки,

Серебром рассыпаясь вокруг.

Ровно семь цветов у радуги,

А у музыки - семь нот.

На земле для нашей радости

Вечно музыка живёт!

Птица-музыка крыльями машет

Никому – нибудь машет, а мне,

Словно солнышки рыжих ромашек

Расцветают на каждом окне.

Дождь и снег будут сыпаться с веток,

Будут люди опять и опять

Из роялей, как будто из клеток,

Свою музыку нам даровать.

ИСПОЛНЯЕТСЯ НОМЕР НА ФОРТЕПИАНО

Фальшивая нотка: У меня тоже есть инструмент, очень нужный и полезный – молоток!

Ведущий: Фальшивая нотка, мы же про музыкальные инструменты говорим! Такие,

которые воспроизводят мелодичные звуки

Фальшивая нотка: И такой у меня есть!(Достаёт свистульку) Смотрите, какой у неё звук!

(свистит) Очень мелодичный!

Ведущий: Да, свистулька используется иногда, но мы говорим о сложных музыкальных

инструментах. Для них очень многие композиторы написали огромное количество

произведений, например, для скрипки.

ЗВУЧИТ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ИСПОЛНЯЕМОЕ НА СКРИПКЕ

Ведущий: Скажи мне, Фальшивая нотка, а ты петь умеешь?

Ф.Н. –Я? Да я самый лучший певец в мире, между прочим! (Начинает петь невпопад)

Ведущий: Ой-ой-ой. Что-то фальшиво ты поёшь! А вокализ можешь исполнить, или арию?

Ф.Н. – Чего-чего? Чего это вы тётенька ругаетесь тут всякими словами?

Ведущий: Ну, раз ничего не знаешь, сядь и смотри, ребята покажут тебе, как нужно

красиво и правильно петь!

ВЫСТУПАЕТ ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ

Ведущий: А тебе должно быть стыдно, Фальшивая нотка, неужели ты так ничему и не

научилась?

Ф.Н. – Простите меня, Король Музыки, и вы, ребята. Я буду стараться и обязательно

научусь так же, как и вы, любить и понимать Музыку!

А где мои подружки - нотки?

Звучит трек «Театральные звуки. Настройка оркестра»

(На полу лежит полотно с 5-ю чёрными полосками, изображающее нотный стан. Нотки

вбегают на сцену, бегают врассыпную. С окончанием звуков останавливаются в разных

позах и замирают.)

Мелодия: Что такое? Не пойму.

Что случилось? Почему

Ноты в руки не даются,

На линейке все дерутся?

Помогите мне, детишки,

Собрать ноты в эту книжку.

Какая первая нота? (Ответ зрителей – ДО)

Фея Мелодия ищет нотку ДО и ставит на нотный стан

Ребёнок ДО: Я - нота ДО! Я - нота ДО,

Меня вы знаете давно.

За нотным станом нахожусь,

За чёрточку-тире держусь. (Встаёт на место под первой линейкой)

Ребёнок РЕ: Я - нота РЕ, я - нота РЕ,

И я без чёрточки – тире. (Занимает место под 1 линейкой)

Ребёнок МИ: (обращается к ноте Ре)

Место есть для ноты МИ?

Меня в соседи ты возьми. (занимает место на 1 линейке)

Ребёнок ФА: Нота ФА, конечно, я

Не забудьте про меня! (занимает место между 1 и 2 линейками)

Ребёнок СОЛЬ: Я - нота СОЛЬ, я - не приправа,

Живу на второй, чуть справа! (занимает место на 2 линейке)

Ребёнок ЛЯ: Всем привет! Я - нота ЛЯ,

Потеснитесь, малышня! (становится между 2 и 3 линейками)

Фея: До, ре, ми, фа, соль, ля….

А где же нота СИ?

Все ноты обращаются к ноте СИ, которая, спит в сторонке

Эй, не спи, сюда иди!

Будешь нашей нотой СИ! ( СИ занимает место на 3 линейке)

Мелодия: Здесь чего-то не хватает! Подскажите, кто же знает?

Ноты: Скрипичного ключа!

Мелодия: Ведь без этого ключа не будет музыка звучать!

Он живёт невдалеке. В музыкальном теремке.

Но к нему одна дорожка

Не откроет он окошка

Ни – ко – му!

Только другу своему

Кто же друг? Ответь скорей,

Не задерживай друзей.

Нота СОЛЬ: Нота СОЛЬ, ведь это я. Мы большие с ним друзья.

И моя дорожка приведёт к окошку. ( нотка вытягивает ленту - линейку и кладёт возле

домика, стучит молоточком)

Нота СОЛЬ: Ключ скрипичный, это мы!

Открывай, тебя нашли!

Скрипичный ключ выходит из домика. В руках у него бутафорский скрипичный ключ

Мои друзья, очень раз вас видеть я!

Встану я на место, чтоб сложилась песня!

(звучи музыка)

Фея - Мелодия : Весёлые нотки никогда не скучают

Песни поют, иногда сочиняют.

Спасибо вам, мои друзья,

Вы помогали мне не зря

Весёлые нотки вместе собрать

Чтоб с песенкой жить, никогда не скучать!

Звучит песня.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Конкурсная программа «Музыкальный калейдоскоп»

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять

настроение, поддерживает в трудную минуту. И наша сегодняшняя конкурсная программа

очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет

проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию.

За правильные ответы и выполненные задания вы будете получать маленькие

музыкальные значки-нотки. Команда, набравшая большее количество ноток, получит приз.

МУЗЫКАЛЬНАЯ РАЗМИНКА

Нужно закончить строчки стихотворений.

Я мечтаю стать артистом,

Знаменитым пианистом

Чтобы музыку играть,

Буду ноты изучать.

Я присяду на диван,

Нарисую нотный стан

На стене танцует луч

Это мой скрипичный ключ

С ним изучим без забот

Семь весёлых звонких нот!

Чтоб легко запоминать,

Мы их будем называть.

Села утка на гнездо

Это будет нота ДО

Спит собачка во дворе -

Это будет нота РЕ

Кошку с дерева сними-

Это будет нота МИ

По степи бежит дрофа-

Это будет нота ФА

А в шкафу летает моль-

Это будет нота СОЛЬ

В небе вижу журавля-

Это будет нота ЛЯ

В море блещут караси-

Это будет нота СИ

Мама, мама, как я рад

Знаю полный ЗВУКОРЯД

Я отвечу, ты спроси

ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ !!!

Аукцион музыкальных слов

Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.

ДО – дом, дорога, домино….

РЕ – река, республика…..

Конкурс «Музыкальный инструмент»

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К загадкам поскорее.

Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он,

Я подсказывать не стану,

Всем знаком…(аккордеон)

Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны,

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив…

Её названье…(скрипка)

Пять ступенек - лесенка,

На ступеньках – песенка (ноты)

У каждого инструмента

Есть струны и педаль?

Что же это? Несомненно

Это славный наш…(рояль)

Приложил к губам я трубку-

Полилась по лесу трель,-

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется - …(свирель)

То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит (гармонь)

Сверху кожа, снизу тоже,

А в середине пусто (барабан)

В руки ты её возьмёшь,

То растянешь, то сожмёшь,

Звонкая, нарядная,

Русская, двухрядная (гармонь)

В лесу я сделана

Гладко вытесана,

Поёт – заливается,

Как называется? (скрипка)

Конкурс «МУЛЬТИ – ПУЛЬТИ»

Показываются слайды. Командам нужно вспомнить и исполнить песню

мультипликационного героя. (Крокодил Гена, Львёнок и Черепаха, Кот Леопольд)

Конкурс «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ»

Приглашаются 4 участника от каждой команды. Командам предлагаются мелодии

известных песен. Каждый участник начинает своё выступление словами: «Я угадаю эту

мелодию с …нот (от 7 нот, минимум – 3). Кто наберёт наименьшее количество звуков, тот

и угадывает. Музыка звучит в виде одноголосной мелодии.

1.Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета (Чунга-

Чанга)

2. Песня о ежедневных занятиях детей в течение 11 лет. (Чему учат в школе)

3. «Песня - страшилка» о том, что может произойти, если ходить по тёмному лесу, без

сопровождения взрослых (Серенький козлик)

4.Песня о очень сложном арифметическом действии, известном практически всему

человеческому населению. (Дважды два – четыре)

5.Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех

окружающих (Улыбка)

6. Акция сострадания к неодушевлённому предмету( Маленькой ёлочке холодно зимой)

КОНКУРС « БЛИЦ – ТУРНИР»

Приглашаются по 5 участников от каждой команды. Сейчас объявляется блиц - турнир.

Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ даётся

значок - нотка.

Что мы слышим ухом? (звук)

Как называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении

оркестра или хора? (солист)

Музыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль)

Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты)

То, что натягивается на гитаре (струны)

Торжественная песня – символ государства (Гимн)

Грустное, печальное настроение в музыке (минор)

Весёлое, оптимистическое звучание музыки (мажор)

То, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок(голос)

10.

На каком инструменте играл Шерлок Холмс? (скрипка)

11.

Назвать клавишный музыкальный инструмент

12.

Пьеса в чётком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций,

шествий (марш)

13.

Назвать русский народный щипковый музыкальный инструмент

14.

Автор, создатель музыкальных произведений (композитор)

15.

Многочисленный коллектив музыкантов – инструменталистов (оркестр)

16.

Ансамбль из двух исполнителей (дуэт)

17.

Назовите духовой музыкальный инструмент

18.

Лирическая задумчивая песня, сопровождающая укачивание ребёнка(колыбельная)

19.

Русские народные песни, основанные на многократном повторении небольшого

куплета (частушки)

20.

Каким ключом не откроешь дверь? (скрипичным)

21.

Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме? (ложки)

Собрать музыкальный пазл

В раздел образования

Портал педагога

Творческий вечер " Музыка нас связала"