Мероприятие

: «

Новогодний

калейдоскоп

»

Составитель

:

Т

.

Н

.

Салова

,

учитель

начальных

классов

Контингент

участников

:

дети

,

родители

Описание

:

Череда

мероприятий

,

посвящённых

празднованию

Нового

года

.

А

именно

:

конкурс

рисунков

«

Символ

года

»,

конкурс

чтецов

«

Стишок

деду

морозу

»,

конкурс

по

изготовлению

новогодних

ёлочных

игрушек

,

спортивные

старты

«

Бегом

в

Новый

год

».

Проводятся

данные

мероприятия

в

течение

недели

перед

новогодними

каникулами

,

по

одному

конкурсу

в

день

.

В

организации

конкурсов

совместно

с

классным

руководи

-

телем

принимают

активное

участие

родители

класса

,

учитель

физкультуры

,

работник

библиотеки

школы

,

учитель

рисования

.

Конкурсы

подобраны

с

учётом

пожелания

де

-

тей

.

Каждый

обучающийся

определяет

для

себя

то

направление

,

которое

ему

доступно

,

в

итоге

в

«

Новогоднем

калейдоскопе

»

принимает

участие

каждый

.

Структура

мероприятия

:

Возраст ребенка,

категория, особые

образовательные

потребности

Возраст детей - 10 лет. В данном классе обучаются дети, нормативно разви-

вающиеся, и с задержкой психического развития. ООП детей с ЗПР:



потребности в ситуации успеха;



в получении специальной помощи средствами образования;



в обеспечении коррекционно-развивающей направленности обучения в

рамках основных образовательных областей;



организации процесса обучения с учетом специфики усвоения знаний,

умений и навыков детьми с ЗПР («пошаговом» предъявлении материала,

дозированной помощи взрослого, использовании специальных методов,

приемов и средств, способствующих как общему развитию ребенка, так

и компенсации индивидуальных недостатков развития);



в обеспечении непрерывного контроля за становлением учебно-познава-

тельной деятельности ребенка;



в обеспечении особой пространственной и временной организации об-

разовательной среды с учетом функционального состояния ЦНС и ней-

родинамики психических процессов у детей с ЗПР (быстрой истощаемо -

сти, низкой работоспособности, пониженного общего тонуса и др.);



в постоянном стимулировании познавательной активности, побуждении

интереса к себе, окружающему предметному и социальному миру;



в постоянной помощи ребенку в осмыслении и расширении контекста

усваиваемых знаний, в закреплении и совершенствовании освоенных

умений;



в развитии и отработке средств коммуникации, приемов конструктивно-

го общения и взаимодействия (с членами семьи, со сверстниками, с

взрослыми), в формировании навыков социально одобряемого поведе-

ния, максимальном расширении социальных контактов;



в обеспечении взаимодействия семьи и образовательного учреждения

(организация сотрудничества с родителями, активизации ресурсов семьи

для формирования социально активной позиции, нравственных и обще-

культурных ценностей)



и др.

Класс (группа)

4

Направление

досугово-развлекательная деятельность

Тема

Новый год

Цель, задачи

Цель: организация досуга детей и взрослых, создание праздничной атмосферы,

направленной на сплочение детей и родителей.

Задачи:

- способствовать воспитанию у детей бережного отношения к культурным тра-

дициям своего народа;

- обеспечить полезную досуговую деятельность различным категориям детей;

- формировать заинтересованное отношение к общему результату коллективной

деятельности.

Планируемые ре-

зультаты

- создание праздничной атмосферы;

- сплочение коллектива детей, коллектива родителей;

- становление новых традиций класса;

- повышение заинтересованности детей в участии во внеурочной деятельности

Ресурсы, оборудо-

вание

- компьютер и аппаратура;

- реквизит для спортивных стартов;

- музыкальное сопровождение;

- материалы для изготовления поделок (каждая группа приносит по договорён-

ности между собой);

- костюм Деда Мороза и Снегурочки.

Этапы

Методы и прие-

мы

Деятельность педагога

Деятель-

ность обуча-

ющихся

Используемые

технологии вза-

имодействия

между обучаю-

щимися

1.

Подготови-

тельный

этап

- анкетирование;

- «Круг обще-

ния»

Организация анкетиро-

вания обучающихся (для

выявления популярных

конкурсов среди детей 4

класса), собрание роди-

тельского комитета по

планированию меропри-

ятий. Подготовка к кон-

курсам, поиск реквизи-

та.

Анкетирова-

ние.

- сотрудничество

2.

Основной

этап

- оценивание по

критериям;

- игра;

- соревнование;

- поощрение;

- награды

Организация конкурсов:

чтецов, рисунков.

Детям задаётся д/з:

1)нарисовать рисунок,

посвящённый Новому

году, символу года, фор-

мат – А3, материалы –

любые;

2)выучить стихотворе-

ние новогодней темати-

ки, не менее 4-х столби-

ков.

В определённый день

производится выстав-

ка рисунков, лучшие ра-

боты отбираются для

участия в школьном, го-

родском конкурсах.

Жюри- классный руко-

водитель, учитель рисо-

вания.

Затем, на уроке литера-

турного чтения дети

Рисование,

заучивание

наизусть,

спортивные

соревнования,

изготовление

поделок.

- обучение в ко-

манде;

- работа в груп-

пе;

- сотрудниче-

ство;

- индивидуаль-

ная работа

читают стихи. В

жюри не только учитель,

но и приглашённый ра-

ботник библиотеки. Ре-

бята, рассказавшие сти-

хотворение лучше всех,

принимают в дальней-

шем участие в школьном

конкурсе. В роли Деда

Мороза – родитель. Кон-

курс проводится в акто-

вом зале школы.

На третий день прово-

дится конкурс новогод-

них ёлочных игрушек.

Определяются восемь

команд. В команде дети

и их родители. Новогод-

ними игрушками укра-

шается елка в классе,

выбираются работы для

участия в городском кон-

курсе.

Организация спортив-

ных стартов.

Помогает учитель физ-

культуры. Родители и

дети делятся на две ко-

манды. Проводятся эста-

феты на новогоднюю те-

матику. Те, кто не смог

принять участия в стар-

тах по разным причи-

нам, участвуют в кон-

курсе «Лучший болель-

щик», входят в состав

жюри.

3.

Заключи-

тельный

этап

- поощрение;

- награды;

- рефлексия

Подведение итогов ме-

роприятий (грамоты по

конкурсу чтецов, рисун-

ков, поделок уже полу-

чены в день проведе-

ния).

В конце мероприятия

(«Бегом в Новый год») –

чаепитие с награждени-

ем всех участников «Но-

вогоднего калейдоскопа»

(называются все участ-

ники, отмечаются те, кто

принял участие в

нескольких конкурсах, в

том числе награждаются

и победителей спортив-

ных соревнований, луч-

Достойное по-

ведение во

время награ-

ждения. Об-

мен впечатле-

ниями.

- сотрудничество

ших болельщиков.) Идёт

презентация из фотогра-

фий с проводимых кон-

курсов. Дед Мороз вы-

даёт детям подарки.