МАСТЕР – КЛАСС.

Тема: «КУКЛА - БЛАГОПОЛУЧНИЦА»

Автор: Паглазова Н.Э.

Место работы: Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования» Заводского района, муниципального

образования « Город Саратов».

Должность: педагог дополнительного образования.

Квалификационная категория: высшая

Дата проведения – 26. 09. 2018г.

1

Пояснительная записка.

Тема: «Кукла – Благополучница».

Цель: Познакомить детей с народными традициями в изделиях декоративно -

прикладного искусства и бытового дизайна. Расширить кругозор и пробудить

интерес к народным традициям.

Задачи:

Обучающие:

- Обучить технологическим приёмам кроя и пошива куклы.

Познавательные:

- Познакомить с историей возникновения русских народных кукол.

Развивающие:

- Развивать интерес к творческой деятельности;

- Формировать такие качества, как настойчивость, умение доводить начатое

дело до конца;

- Развивать творческую инициативу у детей;

- Развивать внимание, фантазию, воображение, смекалку, память.

- Развивать творческое мышление, воображение, прививать навыки работы по

созданию игрушки.

Воспитательные:

-

Воспитывать

аккуратность,

усидчивость,

последовательность

в

работе.

Дружелюбие, взаимовыручку, уважительное отношение друг к другу.

Участники: учащиеся младших классов.

Возраст: 7-10 лет.

Мастер- класс предлагает организацию по блочно – модульной техноло-

гии.

2

Краткое содержание:

№

Модуль

Время.

Действие педагога.

Действие учащего-

ся.

1

Модуль организационный

3 мин.

Вхождение в исто-

рию создания кукол,

мотивация.

Слушать, вступать

в диалог.

2

Модуль актуализации

2мин.

Входной контроль

знаний умений, на-

выков учащихся

Отвечать на вопро-

сы,

заданные

педагогом.

3

Модуль теоретический

3мин.

Устное изложение

нового материала

Внимательно смот-

реть, слушать, запо-

минать.

4

Модуль практический

25мин.

Управление практи-

ческой работой

участников мастер –

класса.

Самостоятельная

работа по техноло-

гическим карточ-

кам.

5

Модуль контроля

Всё заня-

тие.

Контроль в виде на-

блюдения и своевре-

менной поэтапной

коррекции ошибок.

Самоконтроль,

самоанализ, сверка

с образцом.

6

Рефлексия.

2мин.

Активизация самооценки и самоанализа

по поводу деятельности на мастер – клас-

се. Проводится дискуссия по результатам

совместной деятельности мастера и слу-

шателей.

Планируемые образовательные результаты.

Предметные.

Метапредметные.

Личностные.

Овладеют технологически-

ми приёмами кроя и пошива

куклы, познакомятся с исто-

рией возникновения русских

народных кукол.

Будут планировать работу,

осуществлять самоконтроль,

оценивать свои действия,

результат работы.

Будут задавать вопросы,

слушать собеседника, осу-

ществлять взаимоконтроль и

взаимопомощь, осуще-

ствлять рефлексию своих

действий.

Содержательная часть: (Сценарий мастер – класса).

1модуль - организационный.

Здравствуйте девочки. Тема сегодняшнего занятия «Кукла - Благополучни-

ца» в оригинальном исполнении. А что вы знаете о русских народных ку-

клах? Вы знаете, что с давних времен тряпичная кукла была традиционной

игрушкой русского народа. Кукла была не просто игрушкой, а символом про-

3

должения рода, залогом семейного счастья. Издревле тряпичные куклы дели-

лись на три вида: обрядовые, игровые и обережные.

Первые заменяли живых людей в обрядах жертвоприношениях, это, к при-

меру, соломенная кукла Масленица, которую сжигают, чтобы скорее пришла

весна. Куклы - обереги предназначались для защиты людей от влияния злых

сил. Их изготавливали без применения иголок и ножниц. Куклу наряжали, но

лица не рисовали. По народным поверьям кукла без лица считалась неоду-

шевленной, недоступной для вселения в нее злых духов, не добрых сил, а

значит, и безвредной для ребенка, поэтому безликая кукла была и игрушкой,

и оберегом. Игровые куклы были яркими, привлекали внимание ребенка, со-

здавая ему радостное настроение. Тряпичная кукла воспитывала в ребенке

ласковое, небоязливое отношение к миру. Мы сегодня сделаем с вами тряпич-

ную куклу, которая бережёт домашний очаг, хранит семью и благополучие,

приносит и сохраняет достаток. Благополучницу с копеечкой в объёмистом

тельце – мешочке дарят на благополучие, на Новый год и на любом новом

жизненном этапе, как надёжную помощницу. Это добрая защитница, недо-

ступная для вселения злых сил. Кукла имеет свою волшебную силу: помогает

присмотреть за ребенком, наполняет дом радостью. Хозяюшка – Благополуч-

ница может быть милым подарком, символизирующим пожелание материаль-

ного благополучия, ведь внутри неё зашита монетка. Считается, что это дол-

жен быть пятачок или любая другая монетка, но с обязательным присутстви-

ем цифры 5: пятерка является символом денег в нумерологии и других эзоте-

рических науках. Увидела я такую куклу у мастерицы Елены Лаврентевой, и

решила сделать её, применив скульптурно – текстильную технику. Конечно

это не мотанка, но куколка получилась очень забавная. Высота её 3-8 см. Вы

готовы сделать себе такую помощницу? Давайте приступим к работе.

2 модуль - актуализации.

Сегодня мы с вами будем осваивать технику изготовления куклы мягкой, тря-

пичной. Давайте вспомним, из каких частей тела состоит кукла (голова, туло-

вище, руки и ноги).

У вас лежат карточки с блоками изготовления куклы. Разложите их, пожалуй-

ста, в нужной, с вашей точки зрения, последовательности. Давайте сверим

ваше расположение с моим.

Блоки изготовления куклы - Благополучницы.

4

ИЗГОТОВЛЕНИЕ

ТУЛОВИЩА

Материалы и инструменты:

А теперь посмотрим, что нам нужно для работы:

-ткань двух видов: для головы, и платья с косынкой.

5

СОЕДИНЕНИЕ РУК

С ТУЛОВИЩЕМ.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ

ГОЛОВЫ.

СОЕДИНЕНИЕ ГО-

ЛОВЫ С ТУЛОВИ-

ЩЕМ,

СТЯЖКА

ЛИЦА.

ОФОРМЛЕНИЕ

КУКЛЫ.

- наполнитель,

- нитки,

-ножницы,

-иголки,

-шнур,

-карандаши,

-бусинки,

-румяна для оформления куклы,

-пятачок.

3 модуль - теоретический.

Занятие наше будет проходить так: я покажу поэтапное изготовление ку-

клы, раздам технологические карты, по которым вы самостоятельно будете

работать. Не переживайте, у всех всё получится. Если возникнут трудности,

вопросы, я рядом, помогу.

Прежде чем приступить к работе, давайте повторим правила охраны труда

при работе с ножницами, иглой и нитками.

- иголки находятся в игольнице, работаем только острыми, ровными иглами.

- ножницы лежат на парте только в закрытом виде, передаются кольцами

вперёд. Ими не машем, не ходим с ними по кабинету.

- нитки нужной длины отрезаем только ножницами.

4 модуль - практический.

Теперь приступаем к работе. У нас на неё 25 мин.

1этап. Изготовление туловища.

Берём деталь туловища и по краю собираем её на нить, швом «косые

стежки». Наполняем деталь наполнителем и стягиваем край. Нить за-

крепляем.

Выполняем работу самостоятельно.

2этап. Соединение рук с туловищем.

Далее, потайным швом закрепляем руки – шнурки на туловище.

6

Дети выполняют работу самостоятельно.

3этап. Изготовление головы.

Стягиваем на нить деталь головы швом «косые стяжки». Наполняем

наполнителем, закрепляем нить.

Работа выполняется детьми самостоятельно.

Давайте ненадолго прервёмся и сделаем небольшую разминку.

1. Упражнение: «Качалка».

Наклонить голову влево затем вправо, вперед затем назад. Повто-

рить 4-6 раз. Темп медленный.

2. Упражнение: «Бабочка».

Поднять руки в стороны на уровне плеч. Согнуть в локтях, кон-

чиками пальцев коснуться плеч. Одновременно локти рук

поднять вверх и вниз.

1.

Упражнение: «Замочек».

Руки согнуть перед грудью, кисти плотно соединить, скрестив

пальцы. Повернув кисти пальцами к груди, не разъединяя ладо-

ней. Повернуть кисти пальцами вперед. Повторить 4-6раз. Затем

опустить руки и потрясти расслабленными кистями.

4. Упражнение для глаз.

Откинувшись на спинку стула расслабить мышцы лица, закрыть

глаза, кисти рук на бедрах. Продолжительность 10-15 секунд. Мо-

лодцы.

Продолжим наше занятие.

4этап. Соединение головы с туловищем.

Соединяем голову с туловищем потайным швом.

Выполняем работу самостоятельно.

5этап. Стяжка лица.

Намечая карандашом места для глаз и рта.

7

Делаем стяжку: узел закрепляем на затылке, иглу выводим в точку, где

нарисован рот. Из неё, проводя иглу внутри, выходим в точку левого

глаза. Затем возвращаемся назад и немного подтягиваем нить. Прово-

дим ту же операцию в той же последовательности, но для стяжки пра-

вой стороны.

6этап. Оформление игрушки.

Приклеиваем глазки, ротик рисуем карандашом. Наносим румяна на

лицо.

Повязываем косынку.

5 модуль - контроля.

Участники мастер – класса на протяжении всего занятия осуще-

ствляют самоконтроль, сверку с образцом, работу по технологическим

картам.

6 модуль - Рефлексия.

Ребята, занятие наше подходит к концу. Посмотрите, мы достигли на-

шей цели. У всех получилась наша куколка - Благополучница. Мне

очень важно знать ваше мнение, понравилось ли вам наше занятие,

что нового вы узнали. В чем вы испытывали трудности? А что было де-

лать легко? Давайте посмотрим, у кого какая кукла получилась! За-

полните, пожалуйста, анкеты, которые лежат у вас на столе.

А теперь приведём рабочее место в порядок. Занятие у нас закончи-

лось, всем большое спасибо. До свидания.

Дополнительный материал:

-технологические карты,

-методические пособия,

- наглядные пособия,

- анкеты для обучающихся.

Приложение №1

8

СХЕМА СТЯЖКИ ДЕТАЛЕЙ ГОЛОВЫ И ТУЛО-

ВИЩА.

Шов «КОСЫЕ СТЕЖКИ».

Приложение №2.

9

Технологическая карта.

№

Последовательность выполнения

операций.

Материалы и

инструменты.

1

Стяжка детали туловища швом «ко-

сые стежки»

иголка, нитки,

ножницы.

2

Набивка синтепоном, закрепление

шва.

синтепон, иголка

нитки ножницы.

3

Закрепление рук на туловище, по-

тайным швом.

иголка, нитки,

ножницы.

4

Стяжка детали головы швом «косые

стежки»

иголка, нитки,

ножницы.

5

Набивка синтепоном, закрепление

шва.

синтепон, иголка

нитки ножницы.

6

Соединение головы с туловищем,

потайным швом.

иголка, нитки,

ножницы.

7

Стяжка лица.

иголка, нитки,

ножницы, каран-

даш.

8

Оформление куклы.

румяна, бусинки,

клей, красный ка-

рандаш.

ЭТАПЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КУКЛЫ.

10

Изготовление туло-

вища

Соединение рук с тулови-

щем

Изготовление голо-

вы

Соединение головы с ту-

ловищем

Оформление ку-

клы.

Оберег.

Приложение №4.

11

Анкета для учащихся.

Ф.И.О. уч-ся______________________________

Возраст__________________________

№

Вопрос

Да

НЕТ

Не

очень

.

1

Понравился вам заня-

тие?

2

Все ли было понятно?

3

Знакомы ли были

раньше с технологией

изготовления куклы?

4

Заберете ли вы ее до-

мой?

5

Что вы будете с ней

делать?

Пода-

рю

Буду

иг-

рать

Как

обе-

рег

6

Хотите ли вы научить-

ся делать народных ку-

кол других нацио-

нальнос - тей?

Дата________________

Приложение №5

СХЕМА СТЯЖКИ ЛИЦА.

12

13