Социально-педагогический проект

М.Ю. Лермонтов:

«…он – поэт русский в душе…» ,

проведённый в 9 классе 2015-2016 уч./г

Руководитель проекта:

Позниченко В.С.

Аннотация

Проект «М.Ю. Лермонтов: «…он – поэт русский в душе…» проводится

в условиях образовательно-воспитательного пространства школы и социума

КМВ.

Деятельность проекта направлена на изучение творческого наследия

величайшего русского поэта, его роли в русской поэзии и пребывания в

городах Кавказских минеральных вод.

Реализация проекта осуществляется совместной деятельностью

обучающихся, педагогов, работников социальной сферы: библиотекарей,

экскурсоводов, родительским сообществом.

Данный проект нацелен на формирование нравственного, эстетического,

патриотического воспитания; привитие любви к родному краю.

Проект обеспечивает многофункциональную систему, включающую в себя:

- самообразование;

- расширение кругозора;

- формирование гражданской позиции;

- вырабатывает чувство коллективизма, взаимопомощи;

- просветительскую работу среди родителей;

Проблема

В последнее время снижен интерес к познавательным процессам. Дети

малоподвижны, проводят много времени за компьютером. К сожалению,

родителям «удобна» эта позиция. Они мало общаются с детьми. Это

способствует развитию негативных качеств у детей: агрессии, пассивности в

образовательно-воспитательном пространстве, снижении интеллекта.

Цель:

Создание социально – педагогического пространства для формирования у

детей моральных, нравственных, этических, эстетических, патриотических

качеств.

Задачи:

1. Познакомить детей с жизненным и творческим путём величайшего

русского поэта М.Ю. Лермонтова.

2. Формировать гражданскую позицию и любовь к родному краю.

3. Прививать любовь к чтению.

4. Развивать кругозор.

5.

Активизировать

работу

по

пропаганде

здорового

образа

жизни,

культурного

и

эстетического

воспитания

среди

родительской

общественности.

План проведения проекта:

I. Проведение мониторинга: анкетирование родителей, социологический

опрос

II. Мероприятия, направленные на исследование данной проблемы

III. Защита ученических проектов.

IV. Подведение итогов.

Дата

Тематика

Форма работы

Цель

1.10.14

Взаимодействие

начальной и средней

ступени обучения.

Литературная

гостиная с

учениками

начальной школы

Обеспечить

взаимосвязь

среднего и

начального

обучения.

2.10.14

Выставка книг М.Ю.

Лермонтова

Экскурсия в

городскую

библиотеку.

Познакомиться с

литературным

наследием М.Ю.

Лермонтова

6.10.14

Мониторинг среди

родительской

общественности

Анкетирование;

социологический

опрос

Изучить уровень

образовательно-

воспитательного

аспекта родителей в

кругу своей семьи.

7.10.14

«Ай, ребята, пойте –

только гусли стройте!»

Народная музыка в

творчестве поэта.

Музыкальный

ринг

Проследить

формирование

мировоззрения поэта

посредством

народных песен

8.10.14

Лермонтов - художник

Выставка работ

уч-ся Школы

Искусств

Проследить

формирование

мировоззрения поэта

на его любви к

родным пейзажам в

Тарханах.

15.10.14

Экскурсия в

детскую

библиотеку.

Презентация.

09.10.14

Наш вернисаж

«Иллюстрируем стихи

Лермонтова»

Выставка работ

уч-ся

Способствовать

эстетическому

воспитанию

10.10.14

Встреча с интересными

людьми (В.П.Чепракова

– член Союза

писателей)

Встреча с

поэтессой.

Прививать любовь к

чтению

12.10.14

«Приветствую тебя,

Путешествие по

Познакомить с

Кавказ седой!»

Лермонтовским

местам.

Экскурсия в г.

Пятигорск

местами пребывания

М.Ю Лермонтова в

г.Пятигорске,

расширять кругозор;

прививать любовь к

родному краю

Домик-музей

Лермонтова

Экскурсия

Расширять кругозор;

воспитывать

патриотические

чувства.

14.10.14

Лермонтов – военный.

«Весёлые

старты»,

(«кулачные бои»)

Проследить

формирование

мировоззрения поэта

в его отношениях с

«молодой ребятнёй

деревенской».

15-25

октября

Проектная деятельность

Самостоятельная

работа в парах,

группах

Формировать

любознательность и

развивать

познавательные

интересы

17.10.14

.

Роль семейного чтения в

воспитании детей.

Родительское

собрание.

Презентация

Способствовать

взаимодействию

школы, родительской

общественности,

социума на

образовательно-

воспитательную

среду обучающихся.

23.10.14

Защита

индивидуальных

проектов

ИКТ, конкурс

чтецов,

литературных

костюмов…

Способствовать

развитию

познавательных

интересов,

творческого

потенциала

24.10.14

Подведение итогов

Единый в

параллели

классный час

Наградить об-ся,

родителей

грамотами и

дипломами за

участие в проекте

« Женские образы в

романе

М.Ю. Лермонтова

Открытый урок

публикация

«Герой нашего

времени»

Планируемые результаты:

1. Изучение жизненного и творческого наследия величайшего русского

поэта М.Ю. Лермонтова.

2. Формирование гражданской позиции и любви к родному краю.

3. Привитие любви к чтению.

4. Развитие кругозора.

5.

Пропаганда

здорового

образа

жизни,

культурного

и

эстетического

воспитания

среди

родительской

общественности,

их

положительного

воздействия на детей.