ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ ГОРЕНИЯ И ВЗРЫВА

(БАЗОВАЯ ПОДГОТОВКА)

2016 г.

Программа учебной дисциплины Теория горения и взрыва для специаль-

ности СПО 20.02.04 Пожарная безопасность разработана на основе Феде-

ральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС)

Организация-разработчик:

ОГБПОУ

«Смоленская

академия

профессионального образования»

Разработчики:

Смирнова

Л.И.,

преподаватель

ОГБПОУ

«Смоленская

академия

профессионального образования»

Утверждена Научно-методическим советом ОГБПОУ «Смоленская академия

профессионального образования»

Протокол № ___ от _____________ 2016 г.

Рассмотрена на заседании кафедры

Протокол № ___ от ______________ 2016 г.

Зав. кафедрой _______________________ Д.А. Володин

2

СОДЕРЖАНИЕ.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ.

17

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ.

18

3

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Теория горения и взрыва

1.1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью основной профессио-

нальной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специально-

сти СПО 20.02.04 Пожарная безопасность.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образо-

вательной программы:

Дисциплина Теория горения и взрыва относится к профессиональному циклу

1.3.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам

освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-

осуществлять расчеты параметров воспламенения и горения веществ,

условий взрыва горючих газов, паров горючих жидкостей, тепловой энергии

при горении, избыточного давления при взрыве;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- физико-химические основы горения;

- основные теории горения, условия возникновения и развития процессов

горения;

-

типы взрывов, классификацию взрывов, основные параметры энергии и

мощности взрыва, принципы формирования формы ударной волны;

- горение как основной процесс на пожаре, виды и режимы горения;

- механизм химического взаимодействия при горении;

- физико-химические и физические процессы и явления, сопровождающие

горение;

- показатели пожарной опасности веществ и материалов и методы их опре-

деления;

- материальный и тепловой балансы процессов горения;

- возникновение горения по механизмам самовоспламенения и самовозгора-

ния, вынужденного воспламенения;

- распространение горения по газам, жидкостям и твердым материалам;

- предельные явления при горении и тепловую теорию прекращения горе-

ния;

- огнетушащие средства, свойства и область их применения при тушении по-

жаров;

- механизм огнетушащего действия инертных газов, химически активных

ингибиторов, пен, воды, порошков, комбинированных составов;

- теоретическое обоснование параметров прекращения горения газов, жид-

костей и твердых материалов;

1.4.

Рекомендуемое

количество

часов/зачетных

единиц

на

освоение

программы учебной дисциплины:

4

максимальной учебной нагрузки студента

120 часов / 4зачетные единицы, в

том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 40 часов.

5

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения учебной дисциплины является овладение общими (ОК)

и профессиональными компетенциями (ПК):

Код

Наименование результата обучения

ОК – 1

Понимать сущность

и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК – 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые ме-

тоды решения профессиональных задач, оценивать их эффектив-

ность и качество.

ОК – 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и

нести за них ответственность.

ОК – 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой

для эффективного выполнения профессиональных задач, профес-

сионального и личностного развития.

ОК – 5

Использовать

информационно-коммуникационные

технологии

в

профессиональной деятельности.

ОК – 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллега-

ми, руководством, людьми, находящимися в зонах пожара.

ОК - 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчи-

ненных), результат выполнения заданий.

ОК - 8

Самостоятельно

определять

задачи

профессионального

и

лич-

ностного развития, заниматься самообразованием, осознанно пла-

нировать повышение квалификации.

ОК - 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профес-

сиональной деятельности.

ПК – 1.1

Организовывать несение службы и выезд по тревоге дежурного ка-

раула пожарной части.

ПК – 1.2

Проводить подготовку личного состава к действиям по тушению

пожаров.

ПК – 1.3

Организовывать действия по тушению пожаров.

ПК – 1.4

Организовывать проведение аварийно-спасательных работ.

ПК – 2.1

Осуществлять проверки противопожарного состояния промышлен-

ных, сельскохозяйственных объектов, зданий и сооружений раз-

личного назначения.

ПК – 2.2

Разрабатывать мероприятия, обеспечивающие пожарную безопас-

ность зданий, сооружений, технологических установок и произ-

водств.

ПК – 2.3

Проводить правоприменительную деятельность по пресечению на-

рушений требований пожарной безопасности при эксплуатации

объектов, зданий и сооружений.

ПК – 2.4

Организовывать

делопроизводство

при

осуществлении

государ-

ственного пожарного надзора.

6

ПК – 3.1

Организовывать регламентное обслуживание пожарно-техническо-

го вооружения, аварийно-спасательного оборудования и техники.

ПК – 3.2

Организовывать ремонт технических средств.

ПК – 3.3

Организовывать консервацию и хранение технических и авто-

транспортных средств.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем ча-

сов/зачет-

ных единиц

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120/4

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

в том числе:

лабораторные работы

практические занятия

16

контрольные работы

2

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

другие формы и методы организации образовательного

процесса в соответствии с требованиями современных

производственных и образовательных технологий

лекционные занятия

32

семинарские занятия

30

Самостоятельная работа студента (всего)

40

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если

предусмотрено)

написание реферата по теме и подготовка презентации

разработка опорных конспектов по теме

создание презентации и сообщения по теме

выполнение творческих домашних заданий

6

2

28

4

Итоговая аттестация в форме экзамена

8

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Теория горения и взрыва

наименование

Наименование разде-

лов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная

работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освое-

ния

1

2

3

4

Раздел 1. Физико-химические и физические процессы и явления, сопровождающие горение

16

Тема 1.1 Основные по-

нятия теории горения

Содержание учебного материала

6

1

Введение. Общие сведения о горении.

2

2

Виды и режимы горения

2

3

Гомогенное и гетерогенное горение

2

4

Диффузионное горение

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Тема: Основные понятия теории горения

1 Введение. Общие сведения о горении.

2 Горение и окисление.

3 Условия возникновения горения.

4 Условия развития горения.

Рекомендуемая технология: объяснительно-иллюстративное обучение

2

Самостоятельная работа студента

2

1.

Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре-

зентацию по теме: «История открытия процессов горения».

2

Тема 1.2 Физико-хими-

ческие свойства горючих

веществ

Содержание учебного материала

10

1

Физико-химические свойства газообразных и жидких горючих веществ

2

2

Физико-химические свойства твердых горючих веществ

2

3

Отношение вещества к нагреванию

2

4

Пламя. Цвет и свечение пламени.

2

Лабораторные работы

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

9

Семинарские занятия

Тема: Газообразные и жидкие горючие вещества.

1 Физико-химические свойства газообразных горючих веществ.

2 Физико-химические свойства жидких горючих веществ.

3 Испарение жидкостей. Насыщенный и ненасыщенный пар.

4 Смеси горючих жидкостей, состав и свойства.

Рекомендуемая технология: технология проблемного обучения

Тема: Твердые горючие вещества.

1 Состав и физические свойства твердых горючих веществ.

2 Условия возникновения горения твердых веществ.

3 Условия развития горения твердых веществ.

4 Условия прекращения горения твердых веществ.

Рекомендуемая технология: личностно-ориентированное развивающее обучение

4

Самостоятельная работа студента

4

1.

Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре-

зентацию по теме: «Термическое разложение горючих веществ».

2. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре

зентацию по теме: «Состав и свойства продуктов неполного горения горючих веществ».

2

2

Раздел 2. Материальный и тепловой балансы процессов горения

14

Тема 2.1 Материальный

баланс процессов горе-

ния

Содержание учебного материала

6

1

Химические уравнения процессов горения

2

2

Коэффициент избытка воздуха

2

3

Продукты горения. Дым

2

4

Состав продуктов горения

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Тема: Материальный баланс процессов горения по объему. Расчет объемов кислорода и воздуха при горе-

нии. Расчет объемов продуктов горения. Составление баланса.

Тема: Материальный баланс процессов горения по массе. Расчет масс кислорода и воздуха при горении.

Расчет масс продуктов горения. Составление баланса.

Рекомендуемая технология: групповые технологии

4

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Тема 2.2 Тепловой ба-

ланс процессов

горения

Содержание учебного материала

8

1

Температура и теплота горения

2

2

Тепловой баланс процессов горения при изобарных условиях

2

3

Тепловой баланс процессов горения при изохорных условиях

2

4

Давление взрыва и температура взрыва

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Тема: Тепловой баланс процессов горения. Расчет тепловой энергии при горении исходной смеси веществ.

Тема: Тепловой баланс процессов горения. Расчет температуры и давления при взрыве газовой смеси.

Рекомендуемая технология: групповые технологии

4

Контрольные работы

10

Лекционные занятия

4

Раздел 3. Возникновение горения по механизмам самовоспламенения и самовозгорания, вынужденного воспламенения.

12

Тема 3.1 Самовоспламе-

нение

Содержание учебного материала

4

1

Сущность и природа процессов самовоспламенения

2

2

Теории самовоспламенения горючих веществ

2

3

Температура самовоспламенения

2

4

Методы определения и расчет

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

Семинарские занятия

Тема: Самовоспламенение

1 Сущность и природа процессов самовоспламенения.

2 Теории самовоспламенения горючих веществ.

3 Температура самовоспламенения.

4 Методы определения и расчет

Рекомендуемая технология: технология проектного обучения

2

Самостоятельная работа студента

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Тепловая теория самовоспламенения Н.Н. Семенова».

2

Тема 3.2 Самовозгора-

ние

Содержание учебного материала

4

1

Сущность процесса самовозгорания

2

2

Причины, условия и меры предупреждения теплового самовозгорания

2

3

Причины, условия и меры предупреждения химического самовозгорания

2

4

Причины, условия и меры предупреждения микробиологического самовозгорания

2

Лабораторные занятия

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

Семинарские занятия

Тема: Самовозгорание

1 Сущность процесса самовозгорания.

2 Причины, условия и меры предупреждения теплового самовозгорания.

3 Причины, условия и меры предупреждения химического самовозгорания.

4 Причины, условия и меры предупреждения микробиологического самовозгорания.

Рекомендуемая технология: технология саморазвивающего обучения

2

Самостоятельная работа студента

1.

Сравнить процессы самовоспламенения, самовозгорания и вынужденного воспламенения.

2

Тема 3.3 Вынужденное

воспламенение

Содержание учебного материала

4

1

Сущность и природа процессов воспламенения

2

2

Источники зажигания: понятие и виды

2

3

Теории воспламенения горючих веществ

2

4

Температуры воспламенения

2

Лабораторные занятия

11

Практические занятия

Тема: Расчеты параметров воспламенения и горения веществ

Рекомендуемая технология: групповые технологии

2

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Раздел 4. Распространение горения по газам, жидкостям и твердым материалам

11

Тема 4.1 Распростране-

ние пламени в га-

зовых смесях

Содержание учебного материала

2

1

Основы теории распространения горения газов

2

2

Основные показатели пожарной опасности для газовоздушных смесей

2

3

Стехиометрическая и безопасная концентрация горючего вещества

2

4

Образование взрывопожароопасных газовоздушных смесей в производственных условиях

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Тема 4.2 Процесс горе-

ния жидкостей

Содержание учебного материала

5

1.

Основы механизмов возникновения и распространения горения жидкостей

2

2.

Скорость испарения. Концентрация насыщенного пара

2

3.

Основные показатели пожарной опасности для жидкостей

2

4

Причины, условия и механизм вскипания и выброса горящих жидкостей

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

Семинарские занятия

Тема: Процесс горения жидкостей.

1 Основы механизмов возникновения и распространения горения жидкостей.

2 Скорость испарения. Концентрация насыщенного пара.

3 Основные показатели пожарной опасности для жидкостей.

4 Причины, условия и механизм вскипания и выброса горящих жидкостей

Рекомендуемая технология: технология саморазвивающего обучения

2

Самостоятельная работа студента

3

1. Разработка опорного конспекта по теме: «Прогрев жидкости при горении».

2. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Диффузионное горение жидкостей. Механизм горения».

1

2

Тема 4.3 Процесс и ско-

рость горения твердых

веществ

Содержание учебного материала

4

1.

Основы механизмов возникновения и распространения горения твердых веществ

2

2.

Особенности горения твердых веществ

2

3.

Особенности горения древесины, пластмасс, каучука и металлов

2

4

Пути снижения горючести твердых веществ и материалов

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

1

Лекционные занятия

12

Семинарские занятия

Тема: Процесс и скорость горения твердых веществ.

1 Основы механизмов возникновения и распространения горения твердых веществ.

2 Особенности горения твердых веществ.

3 Особенности горения древесины, пластмасс, каучука и металлов.

4 Пути снижения горючести твердых веществ и материалов.

Рекомендуемая технология: технология проблемного обучения

1

Самостоятельная работа студента

2

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Особенности горения натуральных и синтетических волокон».

2

Раздел 5 Показатели пожарной опасности веществ и материалов и методы их определения

15

Тема 5.1 Основные по-

казатели пожарной опас-

ности газов и паров

Содержание учебного материала

2

1.

Концентрационные пределы воспламенения газов (паров) и их смесей

2

2.

Концентрационные пределы распространения пламени, их зависимость от различных факторов

2

3.

Расчетные методы определения показателей

2

4

Практическое значение показателей

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Тема 5.2 Основные по-

казатели пожарной опас-

ности жидкостей

Содержание учебного материала

9

1.

Температура вспышки горючей жидкости и смеси горючих жидкостей

2

2.

Минимальная энергия зажигания

2

3.

Концентрационные пределы воспламенения жидкостей и их смесей

2

4

Расчетные методы определения показателей

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Тема: Жидкости. Расчет концентрационных пределов воспламенения смеси горючих жидкостей

Рекомендуемая технология: групповые технологии

2

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Тема: Основные показатели пожарной опасности жидкостей.

1 Температура вспышки горючей жидкости.

2 Минимальная энергия зажигания.

3 Скорость распространения пламени.

4 Скорость выгорания.

Рекомендуемая технология: личностно-ориентированное развивающее обучение

2

Самостоятельная работа студента

3

1. Разработка опорного конспекта по теме: «Температурные пределы воспламенения насыщенного

пара в воздухе и смеси насыщенных паров».

2. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре-

зентацию по теме: « Показатели пожарной опасности жидкостей».

1

2

Содержание учебного материала

4

1.

Температура самонагревания

2

2.

Температура тления

2

13

Тема: 5.3 Основные по-

казатели пожарной опас-

ности твердых веществ

3.

Температурные условия теплового самовозгорания

2

4

Показатель токсичности продуктов горения полимерных материалов

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Тема: Аэровзвеси. Расчет нижнего предела воспламенения аэровзвесей жидких и твердых веществ.

Рекомендуемая технология: групповые технологии

2

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Раздел 6 Взрывы

12

Тема 6.1 Взрывчатые

вещества. Энергия и

мощность взрыва.

Содержание учебного материала

12

1.

Общая характеристика взрывных явлений

2

2.

Взрывчатые вещества. Состав, свойства, классификация

2

3.

Поражающие факторы взрыва

2

4

Принципы предотвращения взрывов

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Тема: Расчет температуры и давления при взрыве паров горючих жидкостей. Расчет избыточного давления

при взрыве.

Рекомендуемая технология: групповые технологии

2

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Тема: Взрывчатые вещества.

1 Общая характеристика взрывных явлений.

2 Состав взрывчатых веществ.

3 Классификация взрывчатых веществ.

4 Основные характеристики взрывчатых веществ.

Рекомендуемая технология: технология проблемного обучения

Тема: Взрывы горючих газов.

1 Взрывчатые смеси газов и паров.

2 Основные параметры энергии и мощности взрыва.

3 Скорость нарастания давления при взрыве.

4 Принципы формирования формы ударной волны.

Рекомендуемая технология: объяснительно-иллюстративное обучение

4

Самостоятельная работа студента

4

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Виды и реакции разложения взрывчатых веществ».

2. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Последствия взрывов и меры предотвращения взрывов».

2

2

Раздел 7 Теоретическое обоснование параметров прекращения горения горючих веществ

16

Тема 7.1 Тепловая тео-

рия прекращения горе-

Содержание учебного материала

8

1.

Способы прекращения горения

2

2.

Температура потухания и пути её достижения

2

3.

Скорости тепловыделения и теплоотвода при горении

2

4

Химическое торможение реакции горения

2

14

ния. Способы прекраще-

ния горения.

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

4

Семинарские занятия

Тема: Прекращение горения.

1 Скорости тепловыделения и теплоотвода при горении.

2 Способы уменьшения скорости тепловыделения.

3 Способы увеличения скорости теплоотвода.

4 Химическое торможение реакции горения

Рекомендуемая технология: личностно-ориентированное развивающее обучение

2

Самостоятельная работа студента

2

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре-

зентацию по теме: «Общие сведения о пожаротушении».

2

Тема 7.2 Параметры

процесса тушения

Содержание учебного материала

8

2

1.

Механизм действия огнетушащих веществ

2

2.

Классификация огнетушащих веществ по механизму их действия

2

3.

Интенсивности подачи воды для прекращения горения

2

4

Критическая и оптимальная интенсивности подачи пены для прекращения горения

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

1

Лекционные занятия

Семинарские занятия

Тема: Механизм действия огнетушащих веществ.

1 Классификация огнетушащих веществ по механизму их действия.

2 Минимальные флегматизирующие концентрации.

3 Минимальное взрывоопасное содержание кислорода.

4 Химически активные ингибиторы.

Рекомендуемая технология: технология саморазвивающего обучения

Тема: Параметры процесса тушения.

1 Использование воды и пены для прекращения горения.

2 Интенсивности подачи воды для прекращения горения.

3 Критическая интенсивность подачи пены для прекращения горения.

4 Оптимальная интенсивность подачи пены для прекращения горения.

Рекомендуемая технология: технология разноуровневого обучения

3

Самостоятельная работа студента

4

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Флегматизирующие концентрации инертных разбавителей».

2. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и презен-

тацию по теме: «Защитные средства в процессах тушения».

2

2

Раздел 8. Огнетушащие средства, свойства и область их применения при тушении пожаров

24

Содержание учебного материала

6

1.

Вода. Огнетушащие средства на основе воды

2

2.

Закономерности смачивания горючих материалов водой и водными растворами смачивателей

2

3.

Состав, свойства и классификация противопожарных пен

2

15

Тема 8.1 Вода и водные

растворы смачивателей.

Противопожарные пены.

4

Области применения противопожарных пен

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Тема: Противопожарные пены.

1 Состав и свойства противопожарных пен.

2 Классификация противопожарных пен по кратности.

3 Пены общего назначения, применение.

4 Пены из фторорганических пенообразователей, применение.

Рекомендуемая технология: личностно-ориентированное развивающее обучение

2

Самостоятельная работа студента

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре-

зентацию по теме: «Пены целевого назначения, состав, свойства, применение».

2

Тема 8.2 Газовые сред-

ства тушения. Химиче-

ски активные ингибито-

ры.

Содержание учебного материала

10

1.

Состав и классификация газовых средств тушения

2

2.

Хладоны. Состав и свойства, применение

2

3.

Ингибиторы горения, состав и свойства

2

4

Применение ингибиторов

2

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

Семинарские занятия

Тема: Химически активные ингибиторы.

1 Ингибиторы горения, состав и свойства.

2 Механизм ингибирования процессов горения.

3 Достоинства и недостатки ингибиторов.

4 Применение ингибиторов в системах пожаротушения.

Рекомендуемая технология: технология проблемного обучения

2

Самостоятельная работа студента

1. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания написать реферат и подготовить

презентацию по теме: «Современные огнетушащие вещества, состав, свойства, применение в системах по-

жаротушения».

6

Тема 8.3 Огнетушащие

порошки. Комбиниро-

ванные составы.

Содержание учебного материала

8

1.

Химический состав огнетушащих порошков

2

2.

Компоненты порошков

2

3.

Компоненты и свойства комбинированных составов

2

4

Применение порошков и составов в системах пожаротушения

2

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольные работы

Лекционные занятия

2

16

Семинарские занятия

Тема: Огнетушащие порошки.

1 Химический состав огнетушащих порошков.

2 Компоненты порошков.

3 Механизм огнетушащего действия порошков.

4 Применение порошков в системах пожаротушения.

Рекомендуемая технология: личностно-ориентированное развивающее обучение

2

Самостоятельная работа студента

4

1. Сравнить огнетушащие вещества по механизму их действия.

2. Используя интернет ресурсы, а также научно-популярные издания подготовить сообщение и пре-

зентацию по теме: «Твердотопливные аэрозолеобразующие составы, свойства, применение в тушении по-

жаров».

2

2

Всего

120

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

17

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому

обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета:

лаборатории химических процессов.

Оборудование учебного кабинета:

Документационное обеспечение: план работы учебного кабинета; журнал по

технике безопасности,

Учебно-методическое обеспечение: дидактический материал, учебно-практи-

ческие пособия по дисциплине, слайд-лекции по дисциплине, электронный

образовательный ресурс.

Технические средства обучения:

компьютер

с

лицензионным

программным

обеспечением

и

мультимедиа-

проектор, интерактивная доска, Интернет ресурс, программные средства

обучения.

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, допол-

нительной литературы.

Основные источники:

1.Теория горения и взрыва : учебник и практикум /О.Г. Казаков [и др.]; под

общ. ред. А.В. Тотая, О.Г. Казакова - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издатель-

ство Юрайт, 2013. - 295с.

2. Корольченко А.Я. Процессы горения и взрыва. М.: Пожнаука, 2012. -266 с.,

ил

3. Теребнев В.В., Подгрушный А.В. Основы тушения пожаров. М. « Калан»,

2012. -512 с.

Дополнительные источники:

1. А.Я. Корольченко, Д.А Корольченко. Пожаровзрывоопасность веществ и

материалов и средства их тушения. Справочник: в 2-х ч. - 2-е изд.,перераб. и

доп.-М.: Асс. « Пожнаука», 2012. Ч.1.-713 с.

2. А.Я. Корольченко, Д.А Корольченко. Пожаровзрывоопасность веществ и

материалов и средства их тушения. Справочник: в 2-х ч. - 2-е изд.,перераб. и

доп.-М.: Асс. « Пожнаука», 2012. Ч.2.-713 с.

Перечень рекомендуемых средств обучения.

1.

Мультимедийная доска.

2.

Слайды презентации по темам курса.

Методические пособия:

1.Смирнова Л.И. Сборник задач по дисциплине Теория горения и взрыва;

2.Смирнова Л.И. Методические рекомендации по выполнению самостоятель-

ной работы.

18

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется пре-

подавателем в процессе проведения практических занятий и домашних работ,

тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,

проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные зна-

ния)

Формы и методы контроля и оцен-

ки результатов обучения

1

2

Освоенные умения:

Форма контроля и оценки знаний –

экзамен,

метод

оценки

и

контроля

знаний студента - устное собеседова-

ние.

- осуществлять расчеты параметров

воспламенения и горения веществ,

условий взрыва горючих газов, паров

горючих жидкостей, тепловой энер-

гии при горении, избыточного давле-

ния при взрыве;

Усвоенные знания:

19

- физико-химические основы горе-

ния;

- основные теории горения, условия

возникновения и развития процессов

горения;

-

типы

взрывов,

классификацию

взрывов, основные параметры энер-

гии

и

мощности

взрыва,

принципы

формирования формы ударной волны;

- горение как основной процесс на

пожаре, виды и режимы горения;

- механизм химического взаимодей-

ствия при горении;

- физико-химические и физические

процессы

и

явления,

сопровождаю-

щие горение;

-

показатели пожарной опасности

веществ и материалов и методы их

определения;

- материальный и тепловой балансы

процессов горения;

-

возникновение горения по меха-

низмам

самовоспламенения

и

само-

возгорания, вынужденного воспламе-

нения;

- распространение горения по газам,

жидкостям и твердым материалам;

- предельные явления при горении и

тепловую теорию прекращения горе-

ния;

- огнетушащие средства, свойства и

область их применения при тушении

пожаров;

- механизм огнетушащего действия

инертных газов, химически активных

ингибиторов,

пен,

воды,

порошков,

комбинированных составов;

- теоретическое обоснование пара-

метров

прекращения

горения

газов,

жидкостей и твердых материалов;

20