Жорняк Наталья Павловна,

отличник РС(Я)

г.Олекминск

Тема: "ПО ДОРОГАМ ЛЮБИМЫХ КНИГ"

Цель:

обучающая – способствовать формированию знаний о прочитанных книгах

развивающая – развитие внимания словесно-логического мышления;

воспитательная – воспитание интереса к предмету, создание условий для развития навыков

коллективной работы

Вид урока: qwiz (Квиз (в переводе с английского языка quiz – предварительный экзамен,

проверочный опрос, какая-либо викторина) – это задания, требующие умения логически мыслить

и, следовательно, доказывать правильность своего ответа.)

Технология: элементы проблемно-диалогического, критического мышления, личностно-

ориентированного обучения, информационная технология.

Методы: словесный, наглядный, частично-поисковый, исследовательский, практический

ФОПД: интерактивные формы взаимодействия (индивидуальная, работа в парах и творческих

группах)

Сегодня мы играем в квиз. В нем три тура . особенности игры в том , что

каждой команде надо быстро записывать ответы. Ответы сразу собираются

Тур 1

В рассказе Л. Н. Толстого «Филиппок» мама не отпускала сына в… (Школу).

Назовите имя главной героини из рассказа Н. Артюховой «Трусиха».

Эта девочка проявила смелость и мужество. (Валя).

Что потерял в школе мальчик Витя из рассказа «Три товарища» В. Осеевой? (Завтрак)

. Назовите имя главной героини расказа А Гайдара «Совесть »

Какой музыкальный инструмент стал незаменимым помо ?щником для Жени и помогал ей

собирать ягоду-землянику? (Дудочка).

Назовите имя девочки из стихотворения «Веревочка» А. Барто, которая могла целых полчаса

прыгать через скакалку без остановок. (Лида)

. Что мешало Аленке из рассказа «Заколдованная буква» В. Драгунского правильно

произносить букву «ш»? (Зуб, отсутствие зуба).

Назовите имя главной героини из рассказа «Слон» А. И. Куприна. (Надя)

. В стихотворении С. Михалкова «А что у вас»? был мальчик, мама которого работала

инженером. Как его звали? (Толя).

Какое средство передвижения по лесу использовали главные герои из стихотворения

«Путешественники» В. Берестова? (Лыжи).

Назовите предмет, с помощью которого ребятам из рассказа М. Пришвина «Ребята и утята»

удалось поймать утят. (Шапка).

После того как мальчик Павлик (герой рассказа «Волшебное слово» В. Осеевой) сказал

волшебное слово, бабушка дала ему… (Пирожок

). В рассказе «Заплатка» Н. Носова персонаж Бобка пришил на месте дырки заплату. С каким

овощем сравнивается ее размер? (Огурец)

. Где устроили

тайник Пеппи Длинный чулок и ее друзья в повести А. Линдгрен? (В дупле).

Тур 2

1.

Отгадай произведение. Кто его автор? К какому жанру оно относится?

- В одном месте оказались два героя.

- Дело происходило в лесу.

- Первый слишком высоко оценивал себя.

- Этим воспользовался второй.

- В результате первому не удалось подкрепиться сыром.

3. «Эрудит-лото». Выбери правильный ответ. Назови автора и название произведения.

- Свой длинный нос никуда не совал литературный герой:

а. Буратино;

б. Пиноккио;

в. Джельсомино.

- Дядя Стёпа спас мальчика по имени Вася Бородин,…:

а. сняв с балкона во время пожара;

б. подняв его на мост со льдины;

в. Опустив на землю с высокой ветки;

г. Вытащив из воды, шагнув с берега в реку.

- После «закрытия» портретной галереи Незнайки, на стене остался только портрет…:

а. доктора Пилюлькина;

б. его друга Гуньки;

в. механика Шурупчика;

г. самого Незнайки.

4. Угадай рассказ Н.Носова, отгадав загадку.

1. На грядке длинный и зелёный,

В кадке жёлтый и солёный.

2.Поверну волшебный круг.

И меня услышит друг.

3.Птичка-невеличка:

Носик стальной, хвостик льняной.

4Меня хлопали лопатой,

Меня сделали горбатой,

Меня били, колотили,

Ледяной водой облили.

И скатились все потом

С моего горба гуртом.

5. Назови автора…

- Она написала детские стихи и объединила их общим названием «Игрушки». Это самые

первые стихи в жизни каждого из нас.

- В его сказочной повести фрукты и овощи – живые существа, которые борются с

несправедливостью.

- Его героя Дениску любят многие за его весёлые рассказы.

- Он написал книги о девочке Элли, её друзьях и их приключениях.

6. Эти писатели писали детские книги о природе. Назови их.

7. Прочитай пословицы. Отметь те, которые по смыслу подходят к содержанию повести А.

Айдара «Тимур и его команда».

- Сам погибай, а товарища выручай.

- Старый друг лучше новых двух.

- Для друга семь вёрст – не околица.

- Семеро одного не ждут.

- Нет друга, так ищи, а найдёшь, так береги.

8. Какими качествами характера обладала Падчерица, а какими Королева в сказке С.Я.

Маршака «Двенадцать месяцев»? Определи:

- упрямство, добросердечность, приветливость, трудолюбие, капризность, своевольность,

заботливость, бессердечность, отзывчивость, терпеливость.

9. Дополнительное задание: сочини рассказ или сказку, используя начало: «Как-то раз ко мне

на подоконник сел воробей. Из его чириканья я понял, что он рассказывает мне удивительную

историю, которая с ним приключилась…..» Или сочини сам, придумав замысел рассказа или

сказки. Если ты сочиняешь стихи, поделись ими с нами.

10. Дополнительное задание: на листе формата А-4 нарисуй иллюстрацию к любимому

произведению.

Спасибо.

Тур 3

1. Как в русской народной сказке звали девочку, которая превратилась в облачко?

(Снегурочка)

2. Кем работал Гена в произведении Э.Успенского в произведении «Крокодил Гена и

его друзья»? (крокодилом)

3. Что являлось лучшим лекарством для Карлсона? (варение)

4. Кто из героев сказки отправился на бал в карете из тыквы? (Золушка)

5. Кто в русской народной сказке снёс золотое яичко для деда и бабы? (курочка )

6. При встрече с каким сказочным героем приходиться лить слёзы? (Чиполлино)

7. Назовите главного героя сказок «Лягушка-царевна», «Сивка-бурка»? (Иванушка)

8. Что положили под двадцать тюфеков и двадцать перин для принцессы в сказке

Х.К.Андерсена? (горошина)

9. Какой овощ вырастил дед в русской народной сказке? (репка)

10. Какие цветы собирала падчерица в лесу в сказке «Двенадцать месяцев»?

(подснежники)

Подводим итоги.