Автор: Пушкина Татьяна Викторовна
Должность: учитель-логопед
Учебное заведение: ГБОУ Школа №1596
Населённый пункт: Москва
Наименование материала: Презентация
Тема: Логопедическое сопровождение детей с ОВЗ
Раздел: дополнительное образование
ГБОУ ШКОЛА 1596
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Спасибо за внимание!!!
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ РЕБЁНКА С ОВЗ
Учитель-логопед
ГБОУ Школа № 1596
Пушкина Т.В
ГБОУ ШКОЛА
1596
Логопедическое сопровождение ребенка с ОВЗ
Логопедическое сопровождение осуществляется с
целью оказания помощи в освоении основной
общеобразовательной программы начального
образования в разделе филология.
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Логопедические нарушения:
1.ФФН
2.ФФНР
3.ОНР
4.ТНР
5.Дисграфия
6.Дислексия …….
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Коррекция нарушений в развитии устной и
письменной речи обучающихся.
Своевременное предупреждение и преодоление
трудностей в освоении обучающимся с ОВЗ
общеобразовательных программ.
Разъяснение специальных знаний по логопедии
среди педагогов, родителей, обучающихся.
Основными задачами учителя-логопеда являются:
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
I.
Диагностический - выявление детей с нарушениями общего и
речевого развития, определение структуры и степени
выраженности дефекта, отслеживание динамики общего и
речевого развития.
II.
Коррекционно-развивающий - коррекция общего и речевого
развития обучающихся-логопатов.
Коррекционную работу можно разделить на три этапа:
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
III. Профилактический - обеспечение комплексного подхода к коррекции недостатков общего
и речевого развития обучающихся.
-
Работа над речевой системой в целом.
- Длительное закрепление направленных речевых навыков.
- Частый повтор упражнений с элементами новизны.
- Частая смена видов деятельности (быстрая утомляемость).
- Дозировка заданий и речевого материала (постепенное усложнение).
- Конкретность и доступность заданий.
- Умеренный темп работы.
- Постоянное поддержание интереса к занятиям (эмоциональность).
Коррекционную работу можно разделить на три этапа:
На логопедические занятия по преодолению нарушений устной и
письменной речи и имеющих статус ОВЗ зачислено 25 детей:
•
1 класс - 6 человек
•
2 класс - 6 человек
•
3 класс - 9 человек
•
4 класс - 3 человека
•
6 класс - 1 человек
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Обучающиеся укомплектованы в
небольшие подгруппы в соответствии с
их речевыми нарушениями, а также в
соответствии с возрастом.
Непосредственно коррекционная работа :
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Проводятся индивидуальные и
подгрупповые занятия.
Осуществляется тьюторское
сопровождение.
Непосредственно коррекционная работа :
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
Спасибо за внимание!!!
ГБОУ ШКОЛА
1596